Ameisen-Box. Jennifer Reiske, Erika Brinkmann, Nina Bode-Kirchhoff

Transkript

1 Jennifer Reiske, Erika Brinkmann, Nina Bode-Kirchhoff Ameisen-Box Experten-Kartei zum selbstständigen Arbeiten: Herausfordernde Aufgaben zu Sprache und Schrift

2 Diese Kartei ist für den Einsatz ab der zweiten Klasse konzipiert. Sie bietet herausfordernde Aufgaben zum selbstständigen Arbeiten für besonders interessierte Kinder und ergänzt den regulären Deutschunterricht. Die Karten können mit einem trocken abwischbaren Folienstift (möglichst whiteboard-geeignet) bearbeitet und immer wieder neu beschrieben werden. Besondere Ergebnisse können fotografiert oder in eines der Karteihefte übertragen werden. Weitere Hinweise und Kopiervorlagen finden Sie im beiliegenden Begleitheft. 1. Auflage Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Die letzte Zahl bezeichnet das Jahr des Druckes. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Fotomechanische oder andere Wiedergabeverfahren nur mit Genehmigung des Verlages. Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. verlag für pädagogische medien (vpm) Herausgeberin: Erika Brinkmann, Bremen Autorinnen: Nina Bode-Kirchhoff, Bremen; Erika Brinkmann, Bremen; Jennifer Reiske, Bremen Redaktion: Andreas Jessen Herstellung: Sandra Bennua, Markranstädt; Bianca König Illustrationen: Axel Nicolai, Sönnebüll; Hendrik Kranenberg, Drolshagen; Sandy Lohß, Chemnitz Satz: Krause Büro, Jens Krause, Leipzig; Notensatz: Marlis Mauersberger, Leipzig Druck: AZ Druck und Datentechnik GmbH, Kempten/Allgäu Printed in Germany ISBN

3 In dieser Kartei findet ihr Aufgaben zu diesen Bereichen: Sprechen und Zuhören Schreiben Texte verfassen Rechtschreiben Lesen mit Medien umgehen Sprache untersuchen Sucht euch Karteikarten aus, die euch interessieren die Reihenfolge kann ganz durcheinander sein! In eurer Klasse könnt ihr die Kartei um drei DIN-A5-Schulhefte ergänzen. Bei den Kopiervorlagen sind Deckblätter dabei, die ihr auf diese Hefte kleben könnt. Das SPRACHKÜNSTLER-HEFT ist für eure besten Gedichte, Werbesprüche, Rätsel, Beipackzettel usw. gedacht. In das SPRACHFORSCHER-HEFT tragt ihr ein, was ihr bei den Sprachforscheraufgaben herausbekommen habt. In das GESCHICHTEN-HEFT schreibt ihr die Texte, die euch bei der Arbeit mit der Kartei besonders gelungen sind.

4 Diese Zeichen bedeuten: Arbeite alleine Arbeitet zu zweit Sprachkünstler-Heft Sprachforscher-Heft Geschichten-Heft Recherchiere in verschiedenen Lexika oder im Internet Auf der Rückseite geht es weiter Dokumentieren durch Fotografieren Achtung diese Aufgabe ist besonders knifflig! Tipps für die Arbeit mit der Kartei: Lest die Aufgaben genau durch. Viele sind so knifflig, dass man sie besser zu zweit bearbeitet. Verwendet zum Schreiben auf der Karteikarte bitte einen Folienstift, den man wieder abwischen kann. Ist euch etwas besonders gut gelungen, könnt ihr die Karteikarte z. B. fotografieren oder auch das Ergebnis in eines der Kartei- Hefte übertragen oder für euer Portfolio kopieren. Viele Aufgaben haben keine vorgegebene Lösung. Nutzt für eure Recherchen verschiedene Lexika und das Internet. Manche Aufgaben könnt ihr später mit der Klasse noch gemeinsam weiterbearbeiten.

5 Wörter-Golf Beim Golfspiel kommt es darauf an, den Ball mit möglichst wenig Schlägen ins Ziel zu bekommen. Beim Wörter-Golf musst du ein Wort mit möglichst wenig Schlägen zu einem bestimmten Ziel-Wort verändern. Als Schlag zählt jeweils das Auswechseln eines Buchstabens das neue Wort muss immer ein sinnvolles und orthografisch* korrektes Wort sein. 1 Verändere die Wörter und versuche, mit möglichst wenig Schlägen zum Ziel-Wort zu kommen. 3a WER LESEN RIND REGEN GAS RUFEN BALL NAGER ROSE HOSE HASE NASE * Orthografie bedeutet Rechtschreibung.

6 2 Hier könnt ihr das Spiel zu zweit spielen und gemeinsam herausfinden, mit welchen Wörtern ihr am schnellsten zum Ziel kommt. Ti pp CH, CK, SCH, EI, IE gelten als ein Schlag. 3b POST DACH DOSE HUND LIST LACK WIESE WIND 3 Denkt euch selbst Anfangswörter aus. Probiert aus, zu welchen Zielwörtern sie führen können. Daraus könnt ihr dann für die nächsten Kinder eine Aufgabe machen und diese ins Sprachkünstler-Heft schreiben.

7 Forscheraufgabe 1: Doppelte Buchstaben 1 Im Wort Sommerregen gibt es zweimal 2 gleiche Konsonanten hintereinander. Die Gründe dafür sind verschieden. Erklärt sie: Warum braucht dieses Wort das Doppel-m? Warum schreibt man das r zweimal? 2 Sammelt Wörter, die genauso gebaut sind wie Sommerregen und Wasserrutsche. 3 Markiert die doppelten Buchstaben. 4 Tragt eure Wörter in das Sprachforscher-Heft ein. Schreibt eure Namen und das Datum dazu. 9a A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

8 Forscheraufgabe 2: Mehrzahlformen 1 In der deutschen Sprache gibt es mindestens 8 Möglichkeiten, den Plural zu bilden, z. B.: ein Auto viele Autos, ein Tier viele Tiere, eine Tanne viele Tannen Sucht gemeinsam möglichst viele Mehrzahlformen und schreibt mindestens ein Beispiel (Singular + Plural) auf. 9b Singular (Einzahl) Plural (Mehrzahl) Singular (Einzahl) Plural (Mehrzahl) ein Auto viele Autos 2 Tragt eure Wörter in das Sprachforscher-Heft ein. Schreibt eure Namen und das Datum dazu.

9 Eine Bilder-Geschichte 19a 1 Überlege dir zu den Bildern eine Geschichte. Bringe dafür die Bilder in eine passende Reihenfolge. Nummeriere die Bilder. 2 Erzähle dir nun selbst die Geschichte. Auf der Rückseite findest du dafür Hilfe. 3 Erzähle die Geschichte dann einem anderen Kind. Ti pp Bevor du anderen die Geschichte erzählst, kannst du sie z. B. als Sprachmemo aufnehmen.

10 Vielleicht hilft es dir, deine Geschichte mit einem roten Faden zu erzählen. Schreibe dazu wichtige Wörter neben deine Bilder. Ti pp Diese Fragen können dir helfen: Wer ist wo und wann dabei? 19b Was passiert? Wie geht es weiter? Wie endet es?

11 Ein Werbeplakat für verrückte Erfindungen Dieses Plakat macht Werbung für einen fliegenden Fernseher: 23a 1 Erfinde weitere verrückte Sachen und gestalte ein Werbeplakat. Zum Beispiel für eine Multimedia-Stifte-Mappe, eine Reise zum Mond oder einen Aufräumroboter. Auf der Rückseite findest du Fragen, die dir helfen können.

12 23b Die folgenden Fragen können dir helfen: Wie heißt das Produkt? Wofür braucht man es? Mit welchen Adjektiven (Wiewörtern) kannst du das Produkt beschreiben? Wie verbessert es das Leben? Warum soll man das Produkt unbedingt kaufen? Wo kann man es kaufen? Wie viel kostet es? Gibt es weiteres Zubehör? Ti pp Du kannst das Produkt deiner Klasse als Werbe sendung präsentieren, zum Beispiel in einem selbstgebauten Fernseher. Den Fernseher kannst du aus einem Pappkarton basteln.

13 Schiffe versenken mit Vorsilben Durch Vorsilben können Verben ihre Bedeutung verändern. Manchmal kannst du dadurch etwas genauer benennen. gehen + Vorsilbe hin = hingehen gehen + Vorsilbe weg = weggehen 25a Probiert dies beim Spiel Schiffe versenken einmal selbst aus. So geht das Spiel: Jeder darf im linken (seinem eigenen) Feld folgende Schiffe verstecken: drei EINER, zwei ZWEIER, einen DREIER, einen VIERER Nun müsst ihr abwechselnd versuchen, die Schiffe des anderen zu treffen. Fragt dazu nach einem bestimmten Feld, zum Beispiel C 4. Wenn du ein Schiff getroffen hast, musst du ein Wort mit der Vorsilbe in diesem Feld bilden, nur dann gilt der Treffer. Beispiel: Du triffst ein Schiff, das auf der Vorsilbe VER liegt. Wenn dir zum Beispiel das Wort verlieben einfällt, dann zählt der Treffer. Wenn ihr unsicher seid, ob es das Wort gibt, schaut im Wörterbuch nach. Wer erfolgreich getroffen hat, darf noch einmal raten. Wenn der andere eines deiner Schiffe komplett versenkt hat, musst du ihm dies sagen. Gewonnen hat der Spieler, der als Erster alle Schiffe des anderen versenkt hat.

14 Diese Kartenseite müsst ihr euch zweimal kopieren lassen, um spielen zu können. 25b Deine Schiffe Mitspieler/in A weg ab um hin an unter B über vor vor ein zer weg C ver ab um weg hin ver D her zer ein aus unter ab E unter ver weg vor zer hin F ab hin ver ein her weg G ver ab weg um hin vor A weg ab um hin an unter B über vor vor ein zer weg C ver ab um weg hin ver D her zer ein aus unter ab E unter ver weg vor zer hin F ab hin ver ein her weg G ver ab weg um hin vor

15 Abkürzungen 1 Kennt ihr euch mit Abkürzungen (Abk.) aus? Eine Antwort ist jeweils richtig, kreuzt sie an. 30a Weltweite Wissenschaft Deutscher Aktienindex www world wide web DAX deutschamerikanische Xantippen Wald- und Wiesenwirtschaft diverse allgemeine Faxe Friesischer Künstlerklub Berufsschullehrerzentrum FKK Freikörperkultur BLZ Bande leidender Zahnärzte Freche Kulturkünstler Bankleitzahl Zahnbehandlung z. B. ziemliche Belastung zum Beispiel AGB Allgemeine Geschäftsbedingungen Artgeschützte Bären Achtung giftige Bakterien SOS Suppe ohne Sahne Save our souls Sendung ohne Signum siehe oben s. o. Sonderorder Singoper Deutscher Fahrradbund die ideale Norm DFB Deutsche Fußballer DIN deutsche Industrienorm Deutscher Fußballbund Das ist normal 2 Findet ihr heraus, woher die Abkürzung o. k. kommt? Ganz schwierig!

16 3 Sammelt weitere Abkürzungen und denkt euch zwei neue Bedeutungen dafür aus. Die Karte kann dann von anderen Kindern aus eurer Klasse bearbeitet werden. 30b 4 Kopiert die Karte und testet das Wissen eurer Freunde und Familien.