Hülle und Fülle - Schülerwettbewerb 2013/14

Transkript

1 Hülle und Fülle - Schülerwettbewerb 2013/14 Gestalten mit textilen Materialen Text- und Fotodokumentation der Entstehung, Erläuterung der Bedeutung für Textil, Gesundheit, Umwelt und/oder Nachhaltigkeit von der Berufsfachschule für Ernährung und Versorgung Klasse 12 Thema: Nur nicht aus dem Rahmen fallen!

2 Unsere Gedanken zu dem Thema: Wir haben uns für die Technik "Textil-Jazz" entschieden, da man damit sehr schöne Effekte erzielen kann. Unser Projekt als Gemeinschaftsarbeit zu gestalten und die Arbeiten doch als Einzelarbeiten sichtbar werden zu lassen, war unser Ziel. Durch die Verwendung von Solu-Vlies kann das Textil nicht gewaschen werden, ohne seinen Effekt zu verlieren. Daraus ergibt sich die Verwendung für ein Bild. Preisgünstig zogen wir es auf einen Keilrahmen auf. Somit haben wir den Keilrahmen mit einer schönen Hülle umgeben. Auch unsere Schaufensterpuppe bekam ein neues Outfit, indem wir sie mit unseren Rahmen umhüllten. Für den Hut haben wir ebenfalls einen Keilrahmen verwendet und eine Fülle von geschenkten Stoffen verarbeitet. Auf dem Abschlussfoto haben wir Schülerinnen und Schüler einen Rahmen um die Schaufensterpuppe gebildet und somit ist unser Projekt auch zu einem schönen Wortspiel geworden, denn mit diesem Outfit dürfte die Puppe vielleicht doch aus dem Rahmen fallen. Als Material für unsere Bilder haben wir uns für Wildseide entschieden, da es zu einem angenehmen Raumklima beiträgt und sehr schön glänzt. Dazu wählten wir für das Bild drei unterschiedliche Farben (weiß-grau-schwarz). Mit einem Reißverschluss in unserer Lieblingsfarbe wollten wir das Bild individuell gestalten. Den Reißverschluss haben wir so eingenäht, dass er nicht geschlossen wird, es aber aussieht, als könnte man ihn schließen.

3 Dann legten wir das Solu-Vlies so auf die Rückseite des Stoffes, dass es genau deckungsgleich ist mit dem Seidenstoff. An manchen Stellen haben wir Wattepads dazwischen gelegt. Hier steckten wir das Solu-Vlies von der Vorderseite her mit Stecknadeln fest. Nun haben wir den Stoff mit dem Vlies mit verschiedenen Mustern zum Teil mit farbigem Garn abgenäht: z.b. Zick Zack, Schachbrettmuster, um das Wattepad wird in Kreisen genäht,

4 auf diesen Stoff wurden Kreise, Wellen und Linien gesteppt. Jeder konnte sein Bild nach den eigenen Vorstellungen gestalten. Danach haben wir das Bügeleisen mit ganz viel Dampf über das Vlies schweben lassen. Dabei schrumpft das Vlies und es gibt einen ungewöhnlichen Effekt. Wichtig war dabei, dass man nicht direkt auf dem Solu-Vlies bügelt, sonst schmilzt es und das Bügeleisen verklebt. Hier sieht man den fertig geschrumpften Seidenstoff von vorne. Anschließend haben wir den Stoff auf einen Keilrahmen (20x20 cm) gespannt und zunächst mit Reißnägeln befestigt

5 Als nächstes werden mit Nadel und Fäden die parallelen Seiten gespannt, damit der Stoff auf dem Keilrahmen hält und wir keinen Kleber brauchen. Danach werden die Reißnägel wieder entfernt. Nun ist das Bild fertig und wir können mit unseren Bildern die Schaufensterpuppe, die wir von einem Geschäft in Mühldorf geschenkt bekommen haben, umhüllen. Zunächst müssen wir die Puppe jedoch anziehen! Wir verwendeten dabei weißen Tischdeckenstoff, den wir geschenkt bekommen haben. Das Annähen der Kleidung bereitet uns sehr viel Freude. Nur noch ein paar Stiche und die textile Hülle für die Puppe ist fertig. :-) Unsere Lehrerin unterstützt uns dabei etwas.

6 Wir spielen mit unserer Kreativität und probieren an der Schaufensterpuppe aus wie wir die Bilder anordnen könnten. Der erste Versuch... Nach viel Ausprobieren konnten wir endlich mit dem Aufnähen der Bilder beginnen.... fast fertig...

7 Die letzten Stiche! Jetzt war es geschafft! Hier suchten wir gerade die Stoffe für den Hut aus, den wir der Schaufensterpuppe aufsetzen wollten. Wir haben uns für verschiedene Stoffe entschieden, die wir von einem Raumausstatter geschenkt bekommen hatten, so als kleines Highlight. Dann haben wir in der Mitte eines großen Keilrahmens (40x40 cm) ein Loch für den Kopf geschnitten. Die Stoffe haben wir um den Rahmen herum gelegt und festgesteckt.. Als alles richtig saß, haben wir die Stoffe zusammen genäht. Mit durchsichtigem Gardinenstoff haben wir der Puppe noch einen Schleier umgelegt. Das sieht irgendwie interessanter aus.

8 Mithilfe der "Tablets", die wir an unserer Schule zur Verfügung haben, erstellten wir die Text- und Fotodokumentation Unsere Gedanken zur Bedeutung für Textil, Gesundheit, Umwelt und/oder Nachhaltigkeit: An unserem Objekt wollten wir eine sehr einfache, kreative und effektvolle Möglichkeit der textilen Gestaltung zum Ausdruck bringen und durch die Ausstellung der Schaufensterpuppe in unserer Schule andere Schüler damit in Kontakt bringen. Es spielt dabei auch keine Rolle, ob man besonders gut nähen kann. Ob Anfänger oder Fortgeschrittener kann man ein sehr schönes Bild mit einem besonderen Effekt herstellen und auch wunderbar verschenken. Den Aspekt der Gesundheit haben wir soweit umgesetzt, dass wir als Material Wildseide verwendet haben. Sie ist ein Naturprodukt. Durch Schenkung von Musterstoffen aus einem Raumausstattergeschäft, konnten wir mit den Stoffen den Hut passend zur Puppe gestalten und haben zugleich zur Müllvermeidung beigetragen. Die Schaufensterpuppe ist ebenfalls ein Geschenk eines Bekleidungsgeschäftes aus Mühldorf an unsere Schule. Sie wäre ansonsten im Müll gelandet. Das wäre viel zu schade, denn damit lassen sich noch viele schöne Projekte gestalten. Damit wir nicht so viele Reißnägel verbrauchen, haben wir sie nur als Hilfsmittel verwendet und sie dann durch das Spannen von Fäden auf der Rückseite des Bildes ersetzt. Die Schaufensterpuppe werden wir einige Zeit in der Schule ausstellen. Sollte sie aber für die Schülerinnen und Schüler nicht mehr interessant genug sein, können wir die Bilder wieder abnehmen und jeder kann sein Bild dann zu Hause aufhängen und sich dadurch immer an unser Projekt erinnern. Die Schaufensterpuppe kann wieder anderweitig zur Dekoration verwendet werden und wir haben dadurch auch sehr nachhaltig gearbeitet.

9 FERTIG!!! Staatl. Berufsschule II

10 Und wir hatten viel Spaß dabei!