Modellstudiengang zum Erwerb der Bildungsvoraussetzungen für ein Lehramt an Realschulen (Bachelor of Education) und

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1 Seite 1 von 15 Modellstudiengang zum Erwerb der Bildungsvoraussetzungen für ein Lehramt an Realschulen (Bachelor of Education) und Bildungs- und Erziehungsprozesse (Master of Education)

2 Inhaltsübersicht Modulkatalog Seite 2 von Zulassungsvoraussetzungen 3 2. Begriffsbestimmung 4 3. Bachelor of Education: Bildungswissenschaften mit 20 ECTS-Leistungspunkten 5 4. Master of Education: Bildungswissenschaften mit ECTS-Leistungspunkten 8

3 1 Zulassungsvoraussetzungen Seite 3 von 15 EWS + päd.-did. Praktikum nach 22 i.v.m. 32 und 34(1)3. Teilgebiete LA RS Allgemeine Pädagogik 7(+5) Schulpädagogik 7(+4) EWS-Trias Psychologie 10(+2) + Option Σ Trias 35 EWS- PR Pädagogisch-didaktisches Praktikum

4 Seite 4 von Begriffsbestimmung BS = Begleitseminar ECTS = Leistungspunkt nach den Richtlinien des ECTS GK = Grundkurs LP = Leistungspunkt nach den Richtlinien des ECTS PL = Prüfungsleistung PS = Proseminar SE = Seminar SL = Studienleistung SS = Sommersemester SWS = Semesterwochenstunde Ü = Übung V = Vorlesung WÜ = Wissenschaftliche Übung WS = Wintersemester

5 Seite 5 von Bachelor of Education: Bildungswissenschaften mit 20 ECTS-Leistungspunkten nach 32 LPO I Verantwortliche Person(en): Realschulpädagogik: Prof. Dr. Jutta Mägdefrau Allgemeine Pädagogik: Prof. Dr. Guido Pollak Psychologie: Prof. Dr. Hans Mogel Praktikum: Prof. Dr. Jutta Mägdefrau Stand: (1) (2) (3) 1 Die Basismodule nach Abs. x bis x sind Grundkurse und sollen vor den Lehrveranstaltungen des Vertiefungsmoduls (Abs.x) absolviert werden. 2 Sämtliche Module der Modulgruppe A sind für alle Studierenden verpflichtend. 3 Aus den Basismodulen II: Allgemeine Pädagogik und III: Psychologie nach Abs. x und x sind die Vorlesungen Einführung in die Bildungswissenschaften: Erziehung und Bildung in der Spätmne und Einführung in die psychologischen Grundlagen vom Erziehung und Bildung verpflichtend, sowie eine weitere Vorlesung/Seminar nach Wahl der Studierenden zu absolvieren. Basismodul I: Schulpädagogik SWS LP Summe Prüfung - V mit BS Einführung in die Schulpädagogik für Studierende des Realschullehramts 2++2 Zwei gemeinsame Klausuren (je 45 Minuten) 5 Basismodul II: Allgemeine Pädagogik SWS LP Summe Prüfung - V Einführung in die Bildungswissenschaften: Erziehung und Bildung Klausur (0 Minuten) in der Spätmne

6 Seite von 15 (4) (5) () - V Einführung in die Medienforschung, Medienpädagogik und Medienbildung: Erziehung, Bildung und Lernen in der Mediengesellschaft /3 Klausur (0 Minuten) Basismodul III: Psychologie SWS LP Summe Prüfung - V Einführung in die psychologischen Grundlagen von Erziehung und Bildung Klausur (0 Minuten) - V/SE Allgemeine/Spezielle Entwicklungspsychologie V: Klausur (0 Minuten) SE: Hausarbeit (15 Seiten Text ohne Anhang) /3 Vertiefungsmodul: Praktikum SWS LP Summe Prüfung Exercitium Paedagogicum im Umfang von 240 Unterrichtsstunden Zwei Handakten: eine für Schulpädagogik (Portfolio A) und eine für die gewählte Fachdidaktik (Portfolio B) (SL) Module gesamt SWS LP Summe - Basismodule nach Abs. 2 bis Vertiefungsmodul nach Abs. 5 Leistungspunkte insgesamt: 20 LP

7 Bachelor of Education Bildungswissenschaften mit 20 ECTS-Leistungspunkten Studienverlaufspläne stellen einen idealtypischen Ablauf des Studiums dar und dienen der Orientierung; die angegebenen Module müssen nicht zwingend zu den dargestellten Zeitpunkten absolviert werden. Semester (bei Beginn zum WS) Schulpädagogik Allgemeine Pädagogik Psychologie Pädagogisch-Didaktisches Schulpraktikum 1. BM I: Schulpädagogik V mit BS / 4 SWS / 5 LP 2. BM II: Allgemeine Pädagogik V(+V) / 2-4 SWS / 3/ LP 3. BM III: Psychologie V(+V/SE) / 2-4 SWS / 3/ LP Exercitium Paedagogicum LP Studienpläne und weitere Informationen im Internet: Gestrichelte Linien deuten an, dass das Modul nicht zwingend in diesem Semester absolviert werden muss BM = Basismodul VM = Vertiefungsmodul AM = Aufbaumodul

8 Seite 8 von Master of Education: Bildungswissenschaften mit ECTS-Leistungspunkten nach 32 LPO I Verantwortliche Person(en): Schulpädagogik: Prof. Dr. Jutta Mägdefrau, Prof. Dr. Norbert Seibert, Allgemeine Pädagogik: Prof. Dr. Guido Pollak Psychologie: Prof. Dr. Hans Mogel Praktikum: Prof. Dr. Jutta Mägdefrau Stand: (1) (2) 1 Die Module der Modulgruppe A sind von allen Studierenden zu absolvieren. 2 Für Studierende, die den grundlegenden Studiengang Modellstudiengang zum Erwerb von Bildungsvoraussetzungen für ein Lehramt an Realschulen (Bachelor of Education) absolviert haben, besteht im Basismodul Allgemeine Pädagogik Psychologie nach Abs. 2 Nr. 1 Wahlpflichtbindung für die Vorlesung, die in der Bachelorphase gemäß 24 Abs. 1 Satz 3 StuPO Bachelor nicht gewählt wurde. 3 Von den Aufbaumodulen III bis X (Abs. 2 Nr. 7 bis 14) sind drei nach Wahl der Studierenden zu absolvieren. Im Aufbaumodul VIII: Didaktik vertieft (Abs. 2 Nr. 13) können zusätzliche Veranstaltungen der gewählten Didaktiken gemäß 41 (1) in beliebiger Kombination belegt werden; die Studierenden müssen hier andere thematische Ausrichtungen der Veranstaltungen wählen als in der Modulgruppe C nach 41ff. und der Modulgruppe C der Bachelor-Phase (gemäß 45ff. StuPO Bachelor of Education). Basismodul I: Allgemeine Pädagogik Psychologie SWS LP Summe Prüfung - V Einführung in die Medienforschung, Medienpädagogik und Medienbildung: Erziehung, Bildung und Lernen in der Mediengesellschaft Klausur (0 Minuten)

9 Seite 9 von 15 (3) (4) - V/SE Allgemeine/Spezielle Entwicklungspsychologie V: Klausur (0 Minuten) SE: Hausarbeit (15 Seiten Text ohne Anhang) 3 Vertiefungsmodul I: Schulpädagogik SWS LP Summe Prüfung - SE Schul- und Unterrichtsentwicklung - SE Umgang mit Heterogenität - SE Beratung - SE Erziehung und Bildung - SE Empirische Schul- und Unterrichtsforschung Hausarbeit (15 Seiten Text ohne Anhang) in einer der Veranstaltungen nach Wahl der Studierenden als Modulprüfung Vertiefungsmodul II: Allgemeine Pädagogik SWS LP Summe Prüfung - SE Einführung in Theorien und Handlungsfelder pädagogischer Professionalität: Professionalität und Biographiearbeit im Lehrberuf - SE Einführung in Methoden und Ergebnisse der Sozialisationsforschung und der Forschung zu lebenslangem Lernen: Sozialisation über die Lebensspanne - SE Einführung in die Pädagogische und Historische Anthropologie: Keine [Vor- und Nachbereitung der Lehrinhalte, schriftliche Reflexion (unbewertet), SL] Hausarbeit (15 Seiten Text ohne Anhang)

10 Seite 10 von 15 (5) Anthropologie des Lernens - SE Einführung in die Empirische Bildungsforschung: Erziehung, Bildung und Herkunft - SE Einführung in die Geschichte der Erziehung und Erziehungswissenschaft - SE Einführung in Theorien und Handlungsfelder pädagogischer Professionalität: Professionalität in ausgewählten außerschulischen Berufs- und Handlungsfeldern - SE Einführung in Bildungs- und Erziehungstheorien der Mne Vertiefungsmodul III: Psychologie SWS LP Summe Prüfung - SE Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Evaluation Klausur (0 Minuten) - SE Auffälligkeiten im Erleben und Verhalten von Kindern und Hausarbeit (15 Seiten Text ohne Jugendlichen Anhang) nach Ankündigung zu Semesterbeginn - SE (Pädagogische) Psychologie des Lehrens und des Lernens - SE Sozialpsychologie der Schule und Familie - SE Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Evaluation - SE Auffälligkeiten im Erleben und Verhalten von Kindern und Jugendlichen Keine [Vor- und Nachbereitung der Studieninhalte, regelmäßige Anwesenheit (unbewertet), SL]

11 Seite 11 von 15 () (7) (8) - SE (Pädagogische) Psychologie des Lehrens und des Lernens - SE Sozialpsychologie der Schule und Familie Es sind zwei unterschiedliche Seminare zu wählen Aufbaumodul I: Forschungsmethoden I SWS LP Summe Prüfung - PS: Einführung in quantitative und qualitative Gemeinsame Klausur (0 Erziehungswissenschaftliche Forschung Minuten - PS: Anwendungsbezogenes Seminar zu Forschungsmethoden Aufbaumodul II: Forschungsmethoden II SWS LP Summe Prüfung - V/SE: Einführungskurs empirische Methoden I 2/3 3 Klausur (90 Minuten) bzw. Hausarbeit (15 Seiten Text ohne Anhang) in einer der Veranstaltungen nach Wahl der - V/SE Einführungskurs empirische Methoden II - SE: Wissenschaftstheorie: Geisteswissenschaftliche und empirische Forschung 2/3 3 Studierenden (Die genaue Prüfungsart wird zu Beginn der Vorlesungszeit durch Aushang und auf den Internetseiten der Fakultät bekannt gegeben.) Aufbaumodul III: Wahlpflichtmodul Praktikum SWS LP Summe Prüfung - Forschungspraktikum (Praktikum im Rahmen eines Bericht (ca. 10 Seiten Text ohne Forschungsprojektes an einem beteiligten Lehrstuhl an einer Anhang,unbenotet) beteiligten Professur)

12 Seite 12 von 15 (9) (10) (11) - außerschulisches und universitäres Praktikum Bericht (ca. 10 Seiten Text ohne Anhang, unbenotet) Aufbaumodul IV: Wahlpflichtmodul Diagnostik und Intervention SWS LP Summe Prüfung - SE: Psychologische Diagnostik Hausarbeit (15 Seiten Text ohne - SE: Psychologische Intervention Anhang) in einer der beiden Veranstaltungen als Modulprüfung nach Wahl der Studierenden Aufbaumodul V: Wahlpflichtmodul Grundschulpädagogik und - SWS LP Summe Prüfung didaktik -SE: Ausgewählte Fragen der Inklusiven Schule Hausarbeit (15 Seiten Text ohne Anhang) in einer der beiden - SE: Ausgewählte Fragen zum Umgang mit Heterogenität Veranstaltungen als Modulprüfung nach Wahl der Studierenden Aufbaumodul VI: Wahlpflichtmodul Sozialisation und Bildung SWS LP Summe Prüfung über die Lebensspanne - SE: Ausgewählte Fragen der Sozialisations- Bildungsforschung Hausarbeit (15 Seiten Text ohne - SE: Bildungsprozesse spezieller Lebensphasen/Lebensalter Anhang) in einer der beiden Veranstaltungen als

13 Seite 13 von 15 (12) (13) (14) Modulprüfung nach Wahl der Studierenden Aufbaumodul VII: Wahlpflichtmodul Allgemeine SWS LP Summe Prüfung Didaktik/Lehren und Lernen - SE: Ausgewählte Fragen zum Lehren und Lernen Hausarbeit (15 Seiten Text ohne - SE: Ausgewählte Fragen der Allgemeinen Didaktik Anhang) in einer der beiden Veranstaltungen als Modulprüfung nach Wahl der Studierenden Aufbaumodul VIII: Wahlpflichtmodul Medienpädagogik SWS LP Summe Prüfung - SE: Ausgewählte Fragen der Medienpädagogik Hausarbeit (15 Seiten Text ohne - SE: Praxisorientiertes Seminar zur Mediendidaktik und -pädagogik Anhang) in einer der beiden Veranstaltungen als Modulprüfung nach Wahl der Studierenden Aufbaumodul IX: Wahlpflichtmodul Didaktik vertieft SWS LP Summe Prüfung - SE: Ausgewählte Fragen der Fachdidaktik 2 Hausarbeit (12 Seiten Text ohne - SE: Ausgewählte Fragen der Fachdidaktik 2 Anhang) in einer der beiden Veranstaltungen als Modulprüfung nach Wahl der Studierenden

14 Seite 14 von 15 (15) (1) Aufbaumodul X: Wahlpflichtmodul Personal SWS LP Summe Prüfung - V mit WÜ: Personal 4 5 Klausur (0 Minuten) - ZFS-Kurs aus dem Bereich Führung Kommunikationstraining 1 1 Keine [Vor- und Nachbereitung der Lehrinhalte, SL] Module gesamt SWS LP Summe - Basismodul nach Abs. 2 - Vertiefungsmodule nach Abs. 3 bis Aufbaumodule nach Abs. bis 15 1/20/ Leistungspunkte insgesamt: 0 LP

15 Master of Education mit ECTS-Leistungspunkten Studienverlaufspläne stellen einen idealtypischen Ablauf des Studiums dar und dienen der Orientierung; die angegebenen Module müssen nicht zwingend zu den dargestellten Zeitpunkten absolviert werden. Semester (bei Beginn zum WS) Schulpädagogik Allgemeine Pädagogik Psychologie Forschungsmethoden 1. VM I: Schulpädagogik SE+SE / 4 SWS / LP BM Allgemeine Pädagogik Psychologie V/SE / 2 SWS / 3 LP 2. VM II: Allgemeine Pädagogik SE+SE / 4 SWS / LP VM III: Psychologie SE+SE / 4 SWS / LP AM I: Forschungsmethoden I PS+PS / 4 SWS / 5 LP 3. AM Wahpflichtmodul Nach Wahl der Studierenden div / 4 SWS / LP AM Wahpflichtmodul Nach Wahl der Studierenden div / 4 SWS / LP AM Wahpflichtmodul Nach Wahl der Studierenden div / 4 SWS / LP AM II: Forschungsmethoden II V/SE+V/SE / 4- SWS / LP 4. Studienpläne und weitere Informationen im Internet: Gestrichelte Linien deuten an, dass das Modul nicht zwingend in diesem Semester absolviert werden muss BM = Basismodul VM = Vertiefungsmodul AM = Aufbaumodul