NACHHALTIGE UND HERAUSFORDERNDE LERNAUFGABEN FÜR SELBSTTÄTIGES LERNEN

Transkript

1 NACHHALTIGE UND HERAUSFORDERNDE LERNAUFGABEN FÜR SELBSTTÄTIGES LERNEN Kongress Begabungs- und Begabtenförderung 2017, Brugg Frido Koch & Irène Schmid

2 Zielsetzungen Die Teilnehmenden werden sich bewusst, wie zentral Lernaufgaben sind. Die Teilnehmenden erhalten eine Übersicht zu Kriterien, welche nachhaltige und reichhaltige Lernaufgaben ausmachen. Die Teilnehmenden entwerfen anhand der Kriterien einige konkrete Lernaufgaben.

3 Programm Zielsetzungen Vorstellung Referierende Einstieg in die Thematik Input reichhaltige Aufgaben und Differenzierung der Aufgabenstellungen Transferarbeit Austausch und Fazit

4 Wir sind Frido Koch Irène Schmid Sekundarlehrer Sek B/C Sekundarlehrerin phil I MAS Schulmanagement sowie Beratung & Supervision Schulleiter OS Wädenswil seit 2002 Mitglied Beratungsteam IQES/schulentwicklung.ch MAS Schulmanagement Schulleiterin OS Wädenswil seit 2007 Autorin Deutschlehrmittel, Lehrmittelverlag Zürich

5 Wir arbeiten an der Oberstufenschule Wädenswil Mosaik- Sekundarschule mit 9 Lernlandschaften Rund 550 Schülerinnen und Schüler 70 Lehrpersonen Hauptpreisträgerin Schweizer Schulpreis 2013

6 NACHHALTIG HERAUSFORDERND SELBSTTÄTIG Welches sind Kriterien, die diesen Anspruch an Lernaufgaben erfüllen?

7 NACHHALTIG HERAUSFORDERND SELBSTTÄTIG è Notieren Sie Ihre Erfahrungen aus eigenem Lernen und Unterrichten auf Moderationskarten.

8 Reichhaltige Aufgaben Reichhaltige Aufgaben sind der Grundstein für gelingendes, variantenreiches Lernen. Reichhaltige Aufgaben ermöglichen Lernprozesse und Lerngelegenheiten.

9 Reichhaltige Aufgaben In einem kompetenzorientierten Unterricht orientieren sich Aufgaben am gleichen Gegenstand. Eine Differenzierung findet innerhalb der Aufgabe statt. Es werden möglichst offene Problemstellungen, Aufträge, Aufgaben gestellt, die ergänzt werden mit abgestuften Hilfestellungen. Sie sind damit offen und trotzdem strukturiert. Sie ermöglichen mehrere Zugangsweisen und Lernwege. Sie ermöglichen zudem kooperatives Lernen in möglichst vielen Varianten (peer- to- peer learning, Lerngruppensettings etc.).

10 Reichhaltige Aufgaben basieren auf exemplarischen, repräsentativen Beispielen (Bezug zur Lebenswelt der Lernenden). beziehen Erfahrungen und Vorwissen der Lernenden mit ein.

11 Von allen Faktoren, die für das schulische Lernen und den Wissenserwerb bedeutsam sind, ist das inhaltliche Vorwissen, also das, was Kinder bereits über einen Themenbereich wissen, der wichtigste Faktor für den Erwerb neuen Wissens in diesem Themenbereich. (Helmke & Schrader 2006)

12 Reichhaltige Aufgaben entwickeln Vorwissen und Kompetenzen weiter. differenzieren und individualisieren. verbinden überfachliche und fachliche Kompetenzen. lassen unterschiedliche Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen zu und sind offen betreffend Lernweg, Produkt und Hilfsmittel.

13 Reichhaltige Aufgaben ermöglichen eigenständiges und dialogisches Lernen. sind handlungsorientiert. ermöglichen das Betrachten und Beurteilen von Kompetenzen.

14 Gute Aufgaben sind (nach Reusser, 2014) fachlich bedeutsam. machen neugierig und motivieren, sich auf einen Gegenstand einzulassen. begünstigen individuelle Lern- und Bearbeitungswege. laden zu gründlichem Verstehen und Problemlösen ein. trainieren und festigen Fertigkeiten und Strategien. fördern fachliche und überfachliche Kompetenzen. stimulieren Partizipation, Dialog, Kommunikation und Kooperation. ermöglichen entdeckendes und selbstgesteuertes Arbeiten.

15 Wegweisende Fragestellungen Über welche Kompetenzen verfügen die Lernenden bereits? Welche weiterführenden Kompetenzen sollen aufgebaut, geübt und erprobt werden? Wie soll dies geschehen? Woran soll sich die Kompetenzerweiterung zeigen?

16 Eine Lösungsmöglichkeit: Differenzierende Anforderungen Beurteilen Synthese Analyse Anwenden Verstehen Kenntnisse / Wissen

17 ifferenzierende Anforderungen (nach Bloom) Beurteilen Synthese Analyse Anwenden Verstehen Kenntnisse / Wissen bewerten, einschätzen, widerlegen, beweisen bilden, kombinieren, herstellen, weiterentwickeln analysieren, unterscheiden, untersuchen anwenden, bilden, konstruieren, entwickeln erklären, umschreiben, beschreiben finden, zeigen, kennen

18 Reichhaltige Lernaufgaben è Skizzieren Sie eine reichhaltige Lernaufgabe aus Ihrem Fachgebiet und/ oder Ihrer Praxis (Festhalten auf A3- Papier).