Konzept zur offenen Ganztagsschule der Verbundgrundschule Loxten-Bockhorst

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1 Gemeinschaftsgrundschule Loxten-Bockhorst Grundschulverbund der Stadt Versmold Hauptstandort: Mittel Loxten 4 Tel / 8577 Teilstandort: Eschkamp 30 Tel / Versmold Grundschule.Loxten-Bockhorst@t-online.de www. Grundschule-loxten-bockhorst.de Stand Januar 2011 Konzept zur offenen Ganztagsschule der Verbundgrundschule Loxten-Bockhorst Inhaltsverzeichnis 1. Struktur 1.1. Anmeldezahlen 1.2. Öffnungszeiten 1.3. Tagesstruktur 1.4. Personelle Ausstattung Betreuungsteam Einsatz von Lehrkräften in der OGS Hausaufgabenbetreuung Außerschulische Angebote und Kooperationspartner in der OGS 1.5. Räumliche Ausstattung 2. Sozial-emotionale Förderung 3. Ehrenamtliche Mitarbeiter 4. Elternrat 5. Elterncafè 6. Arbeitskreis OGS 7. Fortbildungen 8. Ferienbetreuung 8.1. Kooperation mit der OGS der Sonnenschule

2 2 1. Struktur Die Grundschule Loxten-Bockhorst ist eine Gemeinschaftsgrundschule der Stadt Versmold mit zwei Standorten. Zum Schuljahr 2007/2008 haben die Grundschule Loxten und die Grundschule Bockhorst einen Verbund gebildet, deren Hauptstandort Loxten ist. Zum Schuljahr 2009/2010 wurde das Angebot einer offenen Ganztagschule für beide Schulstandorte am Standort Loxten installiert. Derzeit unterrichten an den beiden Standorten der Schule 12 Lehrkräfte und eine Lehramtsanwärterin. Das Betreuungsangebot der Offenen Ganztagsschule (OGS) liegt in Trägerschaft der AWO des Kreisverbandes Gütersloh e.v., die Randstundenbetreuung obliegt dem Förderverein Loxten e.v. Nach der Unterrichtszeit bis zum Mittagessen werden für die Kinder der OGS vom Betreuungspersonal (frei zu wählende) Sport-, Spiel- und Kreativangebote gemacht. Nach dem gemeinsamen Mittagessen der OGS- Kinder schließen sich für diese Hausaufgabenbetreuung, Lern- und Förderangebote und Freispielzeiten an Anmeldezahlen In unserer Einrichtung werden derzeit insgesamt 22 Kinder betreut. Der Anteil der Mädchen in der OGS beträgt 8 und der der Jungen 14. An der Betreuung in der OGS nimmt 1 Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf teil Öffnungszeiten Die OGS betreut die Kinder montags bis freitags von 11:30 bis 16:00 Uhr, die Randstundenbetreuung montags bis freitags von 7:30 bis 13:15 Uhr. Ab dem nächsten Schuljahr 2011/2012 verlängert sich die Betreuungszeit der OGS voraussichtlich bis 16:30 Uhr.

3 Tagesstruktur 7:55 11:30 Unterricht (Kernzeit) 11:30 13:15 Freispiel und Hausaufgabenbetreuung 13:15 14:00 Gemeinsames Mittagessen und Entspannungsphase 14:00 15:00 Montag bis Donnerstag: Hausaufgaben und Förderangebote Freitag: Freispielphase, Kinderkonferenz oder evtl. Ausflüge 15:00 16:00 Montag bis Donnerstag: Außerunterrichtliche Angebote von Kooperationspartnern sowie selbstbildendes Freispiel 1.4. Personelle Ausstattung Das Betreuungsteam der Einrichtung Das Betreuungsteam setzt sich zusammen aus einer Diplompädagogin (Leitung der Einrichtung und Gruppenleitung) und einer Ergänzungskraft. Zeitweise kommen Praktikanten von Fachschulen und Berufskollegs hinzu Einsatz von Lehrkräften in der OGS Zurzeit bringt sich eine Lehrkraft unserer Schule mit drei Wochenstunden bei der Hausaufgabenbetreuung und bei außerschulischen Angeboten, die die Kinder ergänzend zum Unterricht individuell fördern und fordern, ein Hausaufgabenbetreuung in der OGS Hausaufgaben (HA) dienen dazu, erlernte Unterrichtsinhalte selbständig zu üben und zu verfestigen. Anhand der HA erkennt man die Arbeitsweise und die Arbeitshaltung des Kindes, auch ob der Unterrichtsinhalt vom Kind erfasst wurde. In der OGS erledigen die Kinder ihre HA selbständig in kleinen Gruppen von 10 bis zu 12 Kindern. Die Mitarbeiterinnen helfen und unterstützen die Kinder, wenn Fragen oder Probleme auftreten. Dabei handelt es sich aber nicht um Förder- oder Nachhilfeunterricht. Die HA- Betreuung versteht sich als Hilfe zur Selbsthilfe > Hilf mir, es selbst zu tun! In der Regel haben die Kinder (lt. Erlass des Schulministeriums) in der 1. Klasse ca. 30 Minuten, in der 2. Klasse ca. 30 Minuten, in der 3. Klasse bis zu 60 Minuten und

4 4 in der 4. Klasse ca. 60 Minuten für die Erledigung der HA zur Verfügung, wobei das individuelle Arbeitstempo der Kinder von den Mitarbeiterinnen berücksichtigt wird. Wenn die Kinder bereitwillig und konzentriert mitarbeiten und die ihnen zur Verfügung stehende Zeit nutzen, ist diese in jedem Fall ausreichend um die HA zu erledigen. Voraussetzung für die Kontrolle der Vollständigkeit durch die Betreuerinnen ist das Führen eines HA-Heftes. Die erledigten HA werden von den Mitarbeiterinnen nachgesehen und das Arbeitsverhalten der Kinder auf einem HA-Dokumentationsbogen notiert. Zum Ende der Woche werden die Bögen dem/der Klassenlehrer/in zur Kenntnis vorgelegt. Besteht Bedarf zum Austausch, wird das auf dem HA-Dokumentationsbogen vermerkt und ein kurzfristiges Gespräch zwischen Betreuerin und LehrerIn kann, um dem Kind evtl. Hilfestellungen oder andere pädagogische Maßnahmen zu bieten, vereinbart werden. Im 1. und 2. Schuljahr ist freies Schreiben ein Bestandteil der HA. Da die Kinder in diesem Alter noch nicht in der Lage sind alle Wörter richtig zu schreiben, werden Fehler, nach Absprache mit dem Lehrerkollegium, nicht korrigiert. Bei den HA der 3. und 4. Klassen wird keine Gewähr für die vollständige Richtigkeit der HA übernommen, d.h., es werden die Rechenaufgaben und die Texte lediglich stichprobenartig und nicht komplett kontrolliert. In der Regel erfolgt eine Besprechung der HA im Unterricht. Freitags werden in der OGS keine HA erledigt. Eltern erhalten so am Wochenende die Gelegenheit, gemeinsam mit ihrem Kind die HA zu erledigen und sich über Unterrichtsinhalte und Arbeitsweisen ihres Kindes zu informieren. Somit besteht auch gleichzeitig die Möglichkeit, sämtliche Arbeitsmaterialien auf Vollständigkeit gemeinsam zu überprüfen Außerschulische Angebote und Kooperationspartner der OGS Unsere Kooperationspartner sind - Landfrauenverband >Ernährungswerkstatt Kochen ist cool - Übungsleiterin > Bewegungs- und Koordinationsspiele & mehr - Kreismusikschule Gütersloh > voraussichtlich ab dem zweiten Schulhalbjahr

5 Räumliche Ausstattung Uns stehen folgende Räumlichkeiten zur Verfügung: - zwei Gruppenräume, jeweils einer für die Schüler der ersten beiden Klassen und die der 3. und 4. Klassen - ein Zwischenraum als kleiner Spielraum - ein Ruhe- und Entspannungsraum - eine Küche, geeignet auch für pädagogisches Kochen in Kleingruppen. 2. Sozial-Emotionale Förderung Ab Beginn des zweiten Schul-Halbjahres 2010/2011 wird in unserer Einrichtung ein Projekt in Kooperation mit dem Jugendamt des Kreises Gütersloh eingerichtet. Es bietet Hilfe zur Förderung für Kinder der OGS im Alter von sechs bis zehn Jahren in Form von sozialer Gruppenarbeit an. Finanziert wird die Maßnahme durch das Jugendamt des Kreises Gütersloh. 3. Ehrenamtliche Mitglieder Das ins Leben gerufene AWO-Projekt der geflügelte Bleistift spricht interessierte Senioren und Eltern an, in unserer OGS ehrenamtlich tätig zu werden. Mit diesem Projekt sollen Jungen und Mädchen durch spielerische Aktionen für das Lesen und Schreiben begeistert werden. Es dient der Förderung des Dialogs zwischen den Generationen, der gezielten Begegnung von Kindern und älteren Menschen. In diesem Schuljahr arbeiten wir mit einer ehrenamtlichen Mitarbeiterin zusammen, die sich bei der Schreib- und Leseförderung einbringt. 4. Elternrat Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern der von uns betreuten Kinder ist Grundlage der gemeinsamen Erziehungsaufgabe > Erziehungspartnerschaft. Zu Beginn des Schuljahres sind auf dem Elternabend der OGS zwei Elternvertreter gewählt worden. Sie sind Ansprechpartner für alle Elternbelange.

6 6 5. Elterncafè Die vertrauensvolle Zusammenarbeit von Eltern, Schule und OGS ist Grundvoraussetzung für die Förderung der Chancengleichheit. Zur Umsetzung dieser Erziehungspartnerschaft kann das Elterncafe sinnvoll beitragen. Es bildet einen zentralen Ort der Kommunikation zur Verwirklichung der gemeinsamen Verantwortung und der aktiven Schulbegleitung. Ziele des Elterncafe s sind: - Bildung einer sinnvollen Brücke zwischen Schule, Elternhaus und OGS - Erfahrungsaustausch der Eltern untereinander - Unterstützung und Beratung der Eltern bei der Begleitung ihrer Kinder zur Bewältigung des Schulalltages - interkulturelles Miteinander - Lernort wird zum Lebensort Im zweiten Schulhalbjahr 2010/2011 möchten wir das Elterncafè mit einem Vortrag über Medienerziehung eröffnen. 6. Arbeitskreis OGS Einmal monatlich nimmt die Betreuungsleitung an den Arbeitskreisen OGS im Kreisverband teil. Dort finden Fortbildungen und ein informeller Austausch untereinander und mit dem Träger statt. 7. Fortbildung Das OGS-Team nahm im Schuljahr 2009/2010 an folgenden Fortbildungen teil: - Dyskalkulie - Kindeswohlgefährdung - Teamleiterschulung - Hygieneschulung - Erste-Hilfe am Kind

7 7 8. Ferienbetreuung 8.1. Kooperation mit der OGS der Sonnenschule Durch die Kooperation mit der Sonnenschule bieten wir den Eltern und ihren Kindern verlässliche Betreuungszeiten an den beweglichen Ferientagen und während der kompletten 13 Ferienwochen zu den o.g. Öffnungszeiten an. In den letzten Ferien wurden folgende Ausflüge durchgeführt: - Fahrt zum Maislabyrinth - Besuch auf einem Bio-Bauernhof: Gemüse direkt vom Acker