Programmumsetzung in den Sprach-Kitas. Servicestelle Sprach-Kitas

Transkript

1 Programmumsetzung in den Sprach-Kitas Servicestelle Sprach-Kitas

2 Zeitliche Programmstruktur Förderung von zusätzlichen Fachkräften in Kitas und zusätzlichen en 1. Förderwelle 2. Förderwelle

3 Programmziele Systematische Verbesserung des sprachlichen Bildungsangebots in Kitas Umsetzung & nachhaltige Verankerung der inhaltlichen Schwerpunkte Alltagsintegrierte sprachliche Bildung Inklusive Pädagogik Zusammenarbeit mit Familien = Weiterentwicklung des professionellen pädagogischen Handelns

4 Akteure vor Ort Kita-Träger Träger Kita-Leitung Tandem arbeiten eng zusammen Pädagogische Fachkräfte qualifiziert & begleitet Fachkraft

5 Akteure vor Ort Kita-Träger Träger Kita-Leitung Tandem arbeiten eng zusammen Pädagogische Fachkräfte qualifiziert & begleitet Fachkraft

6 Das Tandem aus Kita-Leitung & zusätzlicher Fachkraft Allgemeine Ziele gestaltet und begleitet den Qualitätsentwicklungsprozess in der Kita entwickelt gemeinsam mit dem Kita-Team passgenaue Konzepte für die Umsetzung und Verankerung in der Praxis Schritte zur Erreichung der Ziele legt die konkreten Aufgaben der zusätzlichen Fachkraft fest steht in engem und regelmäßigen Austausch plant und reflektiert die Qualifizierung des Kita-Teams koordiniert den fachlichen Austausch im Kita-Team

7 Das Tandem aus Kita-Leitung & zusätzlicher Fachkraft Anforderungen im Bundesprogramm nimmt an der Qualifizierung durch die zusätzliche teil gibt die Inhalte an das Kita-Team weiter und begleitet das Team bei der Programmumsetzung führt das Monitoring durch dokumentiert die Programmumsetzung entwickelt kontinuierlich (spätestens nach zwei Jahren) die Einrichtungskonzeption weiter

8 Akteure vor Ort Kita-Träger Träger Kita-Leitung Tandem arbeiten eng zusammen Pädagogische Fachkräfte qualifiziert & begleitet Fachkraft

9 Akteure vor Ort Kita-Träger Träger Kita-Leitung Tandem arbeiten eng zusammen Pädagogische Fachkräfte qualifiziert & begleitet Fachkraft

10 Die zusätzliche begleitet die Kita-Tandems inhouse mit dem Ziel der Qualitätsentwicklung vermittelt fundierte fachliche Grundlagen zu Programmschwerpunkten berät & begleitet jede Einrichtung bei der Umsetzung in die Praxis unterstützt das Kita-Team bei der Konzeptionsentwicklung unterstützt die Implementierung & nachhaltige Verankerung tauscht sich mit der regulären aus

11 Die zusätzliche koordiniert und begleitet einen Verbund von ca Sprach-Kitas qualifiziert die Kita-Tandems initiiert und koordiniert den einrichtungsübergreifenden Austausch im Verbund = Schnittstelle & Transferinstanz

12 Qualifizierung, Austausch & Vernetzung qualifiziert in Arbeitskreisen zusätzliche Kita- Tandem qualifiziert in Qualitätsrunden Kita- Team Verbundtreffen Netzwerktreffen Austausch und Vernetzung zw. Verbund-Kitas und zusätzlicher Vernetzung der Kita in (bestehenden) regionalen bzw. sozialräumlichen Netzwerken

13 Unterstützung bei der Programmumsetzung Starter-/Regionalkonferenzen Telefonkonferenzen Materialien, Praxishilfen Beratung (Hotline& ) Online-Plattform Portal Frühe Chancen

14 Umsetzungsstellen des Bundesprogramms Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) Servicestelle Sprach-Kitas PädQUIS Universität Bamberg und FU Berlin Deutsches Jugendinstitut Rambøll Management Consulting Fördermittelmanagement und fachlich-inhaltliche Begleitung Qualifizierung der en Wissenschaftliche Evaluation Wissenschaftliche Beratung Öffentlichkeitsarbeit

15 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Haben Sie noch Fragen?