Korrelationsstudie Sismik/Seldak Delfin 4 Dr. Julia Settinieri (DaF/DaZ, U Bielefeld) 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für

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1 Korrelationsstudie Sismik/Seldak Delfin 4 Dr. Julia Settinieri (DaF/DaZ, U Bielefeld) 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung vom an der Universität Hamburg =? 1

2 Grobgliederung des Vortrags Zielsetzungen von Sprachstandsdiagnostik Gütekriterien der klassischen Testtheorie Verfahrensgruppen zur Sprachstandsdiagnostik im Vorschulalter Korrelationsstudie Sismik/Seldak Delfin 4 Ausblick 2

3 Apeltauer, Ernst (2004): Beobachten oder Testen? Möglichkeiten zur Erfassung des Sprachentwicklungsstandes von Vorschulkindern mit Migrationshintergrund. Flensburg: Rux. Bortz, Jürgen/Döring, Nicola (2006): Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaftler. 4., überarb. Aufl. Heidelberg: Springer. Demirkaya, Sevilen/Gültekin-Karakoç, Nazan/Settinieri, Julia (2009): Mit Sismik punkten? Zum quantitativen Einsatz des Beobachtungsbogens. In: Ahrenholz, B. (Hrsg.): Empirische Befunde zu DaZ-Erwerb und Sprachförderung. Freiburg i.b.: Fillibach, Ehlich, Konrad (2007): Sprachaneignung und deren Feststellung bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. Was man weiß, was man braucht, was man erwarten kann. In: Ehlich, Konrad u.a. (Hrsg.): Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfestellung [sic!] als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. Bonn u.a.: BMBF, Fried, Lilian (2004): Expertise zu Sprachstandserhebungen für Kindergartenkinder und Schulanfänger. Eine kritische Betrachtung. Deutsches Jugendinstitut München. ( ) Fried, Lilian (2008): Sprachkompetenzmodell Delfin 4. Testmanual (1. Teil). Unter Mitarbeit von Eva Briedigkeit, Patrick Isele und Rabea Schunder. ( ) 3

4 Fried, Lilian/Briedigkeit, Eva (2007): Delfin 4. Hintergründe und Einblicke zum neuen System der Sprachstandsfeststellung und -förderung. In: KOMPAKT Spezial, 5, Fried, Lilian/Briedigkeit, Eva/Isele, Patrick/Schunder, Rabea (2009): Delfin 4 Sprachkompetenzmodell und Messgüte eines Instrumentariums zur Diagnose, Förderung und Elternarbeit in Bezug auf die Sprachkompetenz vierjähriger Kinder. In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2, Gogolin, Ingrid (2001): Sprachstandsdiagnosen. In: Helbig, Gerhard u.a. (Hrsg.): Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Berlin u.a.: de Gruyter, Kallmeyer, Kirsten (2007): Vorschulische Maßnahmen zur Sprachstandserhebung in den deutschen Bundesländern. Eine wissenschaftliche Synopse ausgewählter praxisrelevanter Verfahren. Aachen: Shaker. Kurzwernhart, Petra Johanna (2009): Sprachstandserhebungsverfahren im Überblick unter Berücksichtigung von linguistischen Grundlagen, Mehrsprachigkeitsdiagnostik, Basisqualifikationen, Gütekriterien und Verfahrensarten. [ 10_ pdf, Abruf am ] Raithel, Jürgen (2008): Quantitative Forschung. Ein Praxiskurs. 2., durchges. Aufl. Wiesbaden: VS. 4

5 Redder, Angelika/Becker-Mrotzek, Michael/Ehlich, Konrad/Fickermann, Detlef/Forschner, Sabine/Hasselhorn, Marcus/Krüger-Potratz, Marianne/Roßbach, Hans-Günther/Schwippert, Knut/Stanat, Petra/Weinert, Sabine (2011): ZUSE-Diskussionspapier Nummer 4. Konzept eines koordinierten Forschungsprogramms Sprachdiagnostik und Sprachförderung. [ Abruf am ] Redder, Angelika/Schwippert, Knut/Hasselhorn, Marcus/Forschner, Sabine/Fickermann, Detlef/Ehlich, Konrad (2010): ZUSE-Diskussionspapier Nummer 1. Grundzüge eines nationalen Forschungsprogramms zur Sprachdiagnostik und Sprachförderung. [ Abruf am ] Reich, Hans H. (2005): Auch die Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund haben ihre Geschichte. In: Gogolin, I./Neumann, U./Roth, H.-J. (Hrsg.): Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Münster: Waxmann, Reich, Hans H. (2007): Forschungsstand und Desideratenaufweis zu Migrationslinguistik und Migrationspädagogik für die Zwecke des Anforderungsrahmens. In: Ehlich, Konrad u.a. (Hrsg.): Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfestellung [sic!] als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. Bonn u.a.: BMBF,

6 Ulich, Michaela/Mayr, Toni (2003): Sismik. Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen. Begleitheft zum Beobachtungsbogen Sismik. Freiburg: Herder. Ulich, Michaela; Mayr, Toni (2004): sismik. Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen. Begleitheft zum Beobachtungsbogen sismik. Freiburg i.b.: Herder. Ulich, Michaela/Mayr, Toni (2007): seldak. Sprachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern. Begleitheft zum Beobachtungsbogen seldak. Teil 1 Konzeption und Bearbeitung des Bogens. Freiburg i.b.: Herder. Wenzel, Ramona/Schulz, Petra/Tracy, Rosemary (2009): Herausforderungen und Potenzial der Sprachstandsdiagnostik Überlegungen am Beispiel von LiSe-DaZ. In: Lengyel, D./Reich, H. H./Roth, H.-J./Döll, M. (Hrsg.): Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung. Münster u.a.: Waxmann,

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