Leistungsziele KV- Branche Bauen und Wohnen 2012 / 2017 im Vergleich inkl. Bemerkungen

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1 Leistungsziele KV 2012 / 2017 im Vergleich inkl. Bemerkungen Leistungsziel 1 Nr Bemerkungen/Anpassungen Material, Waren oder Dienstleistungen beschaffen 2 LZ wurde ergänzt mit dem Thema Betriebsmittel (z.b. technische Anlagen, Einrichtungen, Maschinen, Werkzeu- ge). Diese gehören zu den roduktionsfaktoren jeder Un- ternehmung und vervollständigen das Wissen Material/Waren oder Dienstleistungen bewirtschaften Material/Waren auslie- fern Transportaufträge bear- beiten Import oder Exportauf- träge bearbeiten 3 LZ wurde umbenannt. 2012: Material/Waren lagern. Zusätzlich beginnt der rozess mit der Bedarfsanalyse. > geeignet für alle Lehrbetriebe, da jetzt auch Dienstlei- stungen (z.b. Fremdleistungen wie Subunternehmer, Bau- leiter etc.) bewirtschaftet werden können. LZ wurde mit dem Thema Betriebsmittel ergänzt. Neu können auch ausfüh- rende Betriebe mit diesem LZ z.b. Betriebsmittel disponie- ren. LZ wurde durch die Bezeichnung interne oder externe Auftraggeber ergänzt. Zudem ist der rozess klarer for- muliert. > Tipp: LZ ist für Lernende, die mit Fahrzeugen, Maschi- nen und deren Einsatzmöglichkeiten etc. zu tun haben, sehr gut geeignet. LZ ist neu in zwei Varianten (Variante 1 = Import oder Export wird von AZ selbständig durchgeführt; Variante 2 = Import oder Export wird durch eine Speditionsfirma durchgeführt) aufgeteilt. > geeignet für alle Lehrbetriebe, die geschäftlich mit dem Ausland zu tun haben Kundenanfragen bearbei- ten LZ wurde ergänzt mit der Tätigkeit Kundenbedürfnisse abklären > geeignet für alle Lehrbetriebe, auch für jene, die wenig direkten Kundenkontakt haben. 1 Die detaillierten Beschreibungen der Leistungsziele können dem Leistungszielkatalog für Lernende in der Branche Bauen und Wohnen entnommen werden ( = flichtziel 3 = Wahlpflichtziel Seite 1

2 Kundengespräche führen LZ wurde in ein Wahlpflichtziel überführt. Begründung: Die meisten Lernenden in ausführenden oder produzie- renden Betrieben führen selbständig keine Kundengesprä- che von AZ. > geeignet für diejenigen Lehrbetriebe, in denen Lernende direkten und vertieften Kundenkontakt haben Kundeninformationen bearbeiten (K4) LZ wurde in ein Wahlpflichtziel überführt. Begründung: Kundendaten werden aktuell oft nur noch an zentralen Stellen oder direkt durch die technischen Mitarbeiter be- arbeitet. > geeignet für alle Lehrbetriebe, in denen Lernende Kun- deninformationen pflegen. > Tipp: für die Bearbeitung von allgemeinen Daten: LZ verwenden Aufträge ausführen LZ hat mit der Wertschöpfung im Betrieb zu tun und ist eines der wichtigsten Ziele für das Erlernen von betriebs- wirtschaftlichen Zusammenhängen. Neu ist das Leistungs- ziel in die beiden Tätigkeiten Akquisition und Tagesge- schäft unterteilt. > Tipp: unbedingt in der Lerndokumentation die nicht bearbeiteten Teile des Leistungsziels aufführen, da nicht alle Teilkriterien bearbeitet werden müssen/können Qualitäts und Umwelt- massnahmen anwenden LZ wurde durch viele Beispiele/Themen wie z.b. Normen, Garantien, Versicherungen, Haftpflicht, Umweltdeklaratio- nen etc. ergänzt, damit Berufsbildner den Lernenden den Sinn und Zweck dieses Leistungsziels einfacher erklären können Erfolgskontrollen durch- führen (K4) LZ wurde vereinfacht und praxisbezogener formuliert Kundenreklamationen bearbeiten (K4) LZ wurde in ein Wahlpflichtziel überführt. Begründung: Lernende verfügen oft über zu wenig technisches Wissen oder haben nicht die benötigten Kompetenzen, um Kun- denreklamationen selbständig zu bearbeiten. > geeignet für Lehrbetriebe mit direktem Kundenkontakt. Seite 2

3 Markt beschreiben (K4) LZ wurde in ein flichtziel überführt. Begründung: Die Auseinandersetzung mit dem Markt einer Unternehmung gehört zu den Kernkompetenzen eines betriebswirtschaft- lich denkenden Mitarbeiters Marketinginstrumente einsetzen reiskalkulationen für rodukte und Dienstleistungen durchführen LZ wurde durch wichtige Informationen ergänzt und neu strukturiert. Die Bearbeitung der einzelnen Teile wird dadurch für die Lernenden einfacher. > Tipp: unbedingt in der Lerndokumentation die nicht bearbeiteten Teile des Leistungsziels aufführen, da nicht alle Teilkriterien bearbeitet werden müssen/können. LZ ist anhand neuer Begriffe (z.b. Kalkulation für rojekte, Waren, rodukte, Gewerke oder Dienstleistungen) klarer formuliert Aufgaben bei der erso- nalrekrutierung ausführen LZ ist praxisbezogener formuliert. Der rozess beginnt neu mit der Analyse des Arbeitsmarktes/Bedarfs Neue Mitarbeiter einfüh- ren Daten der ersonaladmi- nistration bearbeiten LZ ist einfacher und praxisbezogener formuliert. LZ ist ausführlicher, präziser und interessanter formuliert. Lernende und raxisbildner können sich anhand der Stichworte besser orientieren. > Tipp: unbedingt die nicht bearbeiteten Teile des Lei- stungsziels in der Lerndokumentation aufführen! ersonalfragen bearbei- ten (K4) LZ ist neu ein flichtleistungsziel. Begründung: Themen wie Sozialversicherung, Krankentaggeld, Ausländerrege- lung, SUVA etc. sollten von kaufmännisch Lernenden be- herrscht werden. Wichtig: im ük und in der Berufsfach- schule werden diese Themen ebenfalls behandelt. > geeignet für alle Lehrbetriebe Aufgaben bei ersonal- austritten durchführen keine Anpassungen vorgenommen > geeignet für alle Lehrbetriebe Seite 3

4 Ein und ausgehende Rechnungen bearbeiten LZ wurde in ein flichtleistungsziel überführt. Begrün- dung: Der Umgang mit Rechnungen gehört zu den Kern- kompetenzen von kaufmännisch Mitarbeitenden. Das LZ wurde zusätzlich in zwei Blöcke zerlegt. Block 1: Einge- hende Rechnungen; Block 2: Ausgehende Rechnungen. Dadurch vereinfacht sich die Ausbildungsplanung. > geeignet für alle Lehrbetriebe (für Lernende aus aus- führenden Betrieben existiert zudem neu ein detaillierte- res Leistungsziel: LZ ). > Tipp: Lernender soll zwei Lerndokumentationen zum selben Leistungsziel erstellen Kasse führen LZ wurde nur leicht angepasst Bei der Erstellung von buchhalterischen Abschlüssen mitarbeiten Erfolgs und Budgetkon- trollen durchführen LZ wurde durch praxisbezogenere Tätigkeiten ergänzt. Ausserdem kann neu anhand dieses LZ das Thema Mehr- wertsteuer behandelt werden. LZ ist neu praxisbezogener und durch Begriffe aus der Berufsfachschule ergänzt formuliert Dokumente erstellen und bearbeiten Daten und Dokumente verwalten Sitzungen und Anlässe organisieren LZ ist um ein paar Beispiele ergänzt worden. keine Anpassungen vorgenommen LZ wurde vereinfacht Brief und aketpost bearbeiten LZ wurde in ein flichtleistungsziel überführt. Begrün- dung: Die Handhabung von Brief und aketpost gehört zu den Kernkompetenzen von kaufmännisch Mitarbeitenden Aufgaben der internen Kommunikation ausführen keine Anpassungen vorgenommen Büro und Verbrauchs- material beschaffen und verwal- ten LZ muss neu gemäss LZ bearbeitet werden. Seite 4

5 Sicher, ergonomisch und effizient arbeiten LZ wurde neu in ein Wahlpflichtziel überführt. Begrün- dung: Viele Lernende und Betriebe taten sich in Bezug auf die Erstellung von Lerndokumentationen schwer. Im ük wird das Thema Arbeitssicherheit behandelt Kenntnisse über roduk- te und Dienstleistungen einset- zen LZ wurde nur wenig angepasst. Neu muss eine Dokumen- tation erstellt werden rodukte und Dienstlei- stungen der Mitbewerber erklä- ren (K2) keine Anpassungen vorgenommen Kenntnisse über den Betrieb einsetzen (K2) LZ wurde vereinfacht, um Doppelspurigkeiten zum LZ auszuschliessen Vorschriften, Normen und Besonderheiten der Bran- che erklären Aufgaben im Ent- wicklungs, lanungs und Aus- führungsprozess eines Baupro- jektes ausführen Bei der Erstellung von Finanzierungsmodellen, Versi- cherungsabschlüssen und bei Liegenschaftsbuchhaltungen mitarbeiten Spezifische Kenntnisse über Beschaffungs, Lager und Fertigungsarten in einem ro- duktionsbetrieb In der Anlagebuchhal- tung mitarbeiten Neues Leistungsziel > geeignet besonders für Lehrbetriebe aus den Bereichen Architektur, Totalunternehmen, Generalunternehmen, Immobiliendienstleister. Neues Leistungsziel > geeignet besonders für Lehrbetriebe aus den Bereichen Architektur, Totalunternehmen, Generalunternehmen, Immobiliendienstleister. Neues Leistungsziel > geeignet besonders für Lehrbetriebe aus den Bereichen Architektur, Totalunternehmen, Generalunternehmen, Immobiliendienstleister. Neues Leistungsziel > geeignet besonders für Lehrbetriebe aus den Bereichen roduktion und ausführende Betriebe mit Werkstattferti- gung. Neues Leistungsziel > geeignet für alle Lehrbetriebe, die eine Anlagebuchhal- tung führen. Seite 5

6 Leistungsziel Nr Bemerkungen/Anpassungen Spezifische Lagerkennt- nisse anwenden Neues Leistungsziel > geeignet für alle Lehrbetriebe, die dem Thema Lagerung und Kostenminimierung die nötige Bedeutung beimessen Spezifische Kenntnisse über Beschaffungs und Lagerar- ten Neues Leistungsziel > geeignet für alle Lehrbetriebe, denen das LZ zu wenig und das LZ zu detailliert beschrieben ist Spezifisches Fachwissen über den Handel im Kundenge- spräch einsetzen Neues Leistungsziel > geeignet besonders für Lehrbetriebe aus den Bereichen Gross und Detailhandel Material und Betriebs- mittel im Bauhauptgewerbe Neues Leistungsziel > geeignet besonders für Lehrbetriebe aus den Bereichen Hochbau, Tiefbau und Geleisebau Rechtsspezifisches Wis- sen im Bauhaupt oder Baune- bengewerbe Neues Leistungsziel > geeignet für Lehrbetriebe aus dem Bauhaupt und Bau- nebengewerbe Bauspezifisches Wissen bei der Fakturierung im Bau- haupt oder Baunebengewerbe umsetzen Material und Betriebs- mittel im Baunebengewerbe Neues Leistungsziel > geeignet für Lehrbetriebe aus dem Bauhaupt und Bau- nebengewerbe. Neues Leistungsziel > geeignet für Lehrbetriebe aus dem Bereich Bauneben- gewerbe. Seite 6