Business English: Kompetenzorientiertes Lernen im Blended Learning Format. A Simulation Course in Entrepreneurship. Lehrideen an der H-BRS

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1 Kompetenzorientiertes Lernen im Blended Learning Format Business English: A Simulation Course in Entrepreneurship Lehrideen an der H-BRS James Chamberlain (in Vertretung), Leiter des s Regina Brautlacht Tag der Lehre, , Sankt Augustin Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 1

2 Business English: A Simulation Course in Entrepreneurship A simulation course in entrepreneurship (6 credits/4sws) 120 undergraduate business students 4 instructors 6 classes per semester Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 2

3 Course Design: Global Competencies Goals Content Skills & Competencies business terminology, CSR and entrepreneurship & academic English negotiating, collaborating, speaking fluently, writing, English as a lingua franca (ELF) Assessment Practice continental evaluation (presentation, final exam, e-portfolio, term paper or research project) Real life tasks (Hallet) & constructive and social learning theory; learning by doing Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 3

4 Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 4

5 Tools: Use of Digital Media images from Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 5

6 Flipped Classroom Approach : More time in class Use of digital media and collaborative web tools (wikis) outsourcing lectures using real tasks and real life scenarios Creating online learning materials (videos, podcasts) Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 6

7 Company Wikis: Collaborative Learning https://ss14fb01stasec05c3.pbworks.com/w/page/ /frontpage Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 7

8 Teachers Wiki: Collaborative Team Teaching Course coordination online with casusal staff Joint curriculum development Lesson plans for each week with answer keys Team communication platform Team grading of exams and other assessement assignments Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 8

9 LEA: Autonomous Learning with Online Review Vocabulary quiz Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 9

10 Global Competencies: International Research Projects Overall Participants (600 students) Bonn to Bordeaux ( ) Bonsay ( ) Budapest Project (2013) Ghana Project (Since 2014) European Dialogue Project (Since 2014) Building Bridges Across Continents (Since 2016) German-American Student Project (Since 2016) Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 10

11 Global Competencies: Intercultural Student Projects University of Cape Coast University of Nairobi Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 11

12 Global Competencies: 21st century skills o Communication and collaboration skills o Critical thinking, problem solving and decision-making o Use of tools and media literary o Develop research skills in an international context Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 12

13 Student Feedback Would recommend the project to other students Gain experience in international communication and global competencies Collaborating online with students worldwide Using English as a Lingua Franca Difficulties in scheduling joint projects Different technical equipment and support Different language levels & academic backgrounds High level of administartive work Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 13

14 Media Coverage: Business English Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 14

15 Conclusion: A Holistic Pedagogical Approach Students learn by doing competency-based pedagogy Students acquire business skills and competencies (e.g. writing minutes, scheduling meetings, collaborating with international partners) Collaborative teaching exposes faculty to different pedagogy Students use digital media and acquire digital competencies (Web 2.0 Skills) Students are exposed to an autonomous learning environment Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 15

16 References Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 16

17 Thank you! Bei weiteren Fragen: Regina C. Brautlacht M.A. Fachleiterin Englisch im Fachbereich Wirtschaftswissenschaften Hochschule Grantham-Allee Sankt Augustin Raum A 167 Tel.: Fax: Tag der Lehre 2016 Regina Brautlacht 17

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