Ganztagesschulform an der Volksschule St. Stefan Gail

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1 Ganztagesschulform an der Volksschule St. Stefan Gail in getrennter Abfolge Wir gestalten Zusammengestellt von: VD Mag. Gerda Jannach 2016/17 1

2 Einleitung: Seit dem vorigen Schuljahr gibt es an unserer Schule eine ganztägige Schulform in getrennter Abfolge für die ganze Schulwoche, da die dazu erforderlichen Schülerzahlen erreicht werden konnten. Der Schwerpunkt der gemeinsamen Arbeit liegt auf einem pädagogisch hochwertigen Angebot der qualifizierten Freizeitbetreuerin und der Lernbetreuung durch Volksschullehrerinnen. Unser großes Anliegen ist es, den Kindern am Nachmittag ein angenehmes Umfeld zu bieten, das eine gute und erfolgreiche Zusammenarbeit aller Beteiligten ermöglicht, aber auch Raum für Freizeitaktivitäten, Spiel und Spaß zulässt. Da die Volksschullehrerinnen die Lernstunde am Nachmittag mit Unterstützung durch die Freizeitbetreuerin abhalten, bekommen die Kinder die Möglichkeit, individuell unterstützt zu werden und Defizite zu kompensieren. Die Angebote sollen das soziale Miteinander stärken, sowie die Selbstständigkeit der Kinder fördern. Respektvoller und gewaltfreier Umgang im Sinne der schulischen Vereinbarungen innerhalb der Gruppe werden ebenso gefördert. Kooperation mit außerschulischen Institutionen wie Vereinen verstärken persönliche Interessen und Talente der Kinder. Insgesamt ist die Zielsetzung dahingehend ausgerichtet, die Kultur des Ineinandergreifens von Vormittagsunterricht und Nachmittagsbetreuung zu etablieren, trotz des Titels Schulische Tagesbetreuung in getrennter Abfolge. Das vorliegende Konzept fasst die Rahmenbedingungen an unserer Schule zusammen. Es bietet einen Einblick in die zeitliche Struktur und den Ablauf. 2

3 Allgemeine Informationen 1. Die Gestaltung des Freizeitbetreuungsangebotes Die ausgebildete Mittelschullehrerin Petra Walther ist vorrangig für die Gestaltung des Freizeitangebotes in der Gruppe verantwortlich. Die Freizeitpädagogin ist eine konstante Bezugsperson und gleichzeitig Managerin des Bildungsbereiches Nachmittag". Aufgrund der engen Kooperation mit den Lehrerinnen unserer Schule ist es möglich, standortbezogene Thematiken (Musik, Naturwissenschaften und Technik, kreatives Gestalten, Bewegung) aufzugreifen und in die Freizeitgestaltung aufzunehmen. Die Freizeitbetreuung sieht sich als Ausgleich zum Schulalltag. 2. Kernbereiche der Freizeitbetreuung Energieaufbau: Ausreichende Ruhe- und Entspannungseinheiten müssen geschaffen werden, um den Kindern zu ermöglichen, ihre Energiereserven wieder aufzufüllen. Erlebniskultivierung: vielfältige Angebote in den unterschiedlichsten Bereichen: Musik (Musikschule), kreatives Gestalten (Projekte),Werken Physische Fitness: vielfältige Angebote im Bereich Bewegung und Sport mit Vereinen Mentale Fitness: Umsetzung selbst entwickelter Spielideen, Denkspiele, Rätsel, PC Lernprogramme, Soziales Engagement: Die Kinder werden hinsichtlich ihres sozialen Engagements gefördert und unterstützt. Die Vermittlung von Werten wie harmonisches Miteinander, Ehrlichkeit, Fairness, Toleranz und Empathie stehen im Vordergrund. 3

4 3. Gestaltung der Lernbetreuung Das Amt der Kärntner Landesregierung stellt jeder Gruppe fünf Unterrichtsstunden pro Woche für die gegenstandsbezogene Lernzeit (GLZ) zur Verfügung. Diese Stunden werden von den Lehrerinnen unserer Schule durchgeführt und auf fünf Unterrichtstage aufgeteilt. Durch die Lernbetreuung erhalten unsere Schulkinder zusätzlich zum Unterricht fünf Förderstunden am Nachmittag. ZIELE der gegenstandsbezogenen Lernzeit (GLZ): Erledigung der Hausübung (bzw. Teile davon) Hilfestellung durch die betreuenden Lehrerinnen, aber auch durch die Mitschüler und Mitschülerinnen (voneinander lernen) Lehrerinnen wissen über die Lehrmethoden der Kolleginnen Bescheid und können so fachlich kompetent unterstützen Förderung der Selbständigkeit, der Konzentration und Ausdauer in heterogenen Gruppen Zusätzlich dazu erhalten die Lehrerinnen täglich Feedback über den Umfang und den Schwierigkeitsgrad der jeweiligen Hausübungen. Ständige Rücksprachen mit den Kolleginnen und Unterstützung durch die Freizeitpädagogin wirken sich positiv auf den individuellen Lernfortschritt der einzelnen Schülerinnen und Schüler aus. 4. Tagesstruktur der schulischen Tagesbetreuung bis Uhr Einnahme des gemeinsamen Mittagessens Das gemeinsam eingenommene Mittagessen strukturiert den Tagesablauf und erfüllt gleichzeitig auch eine gesellschaftliche Funktion. Es ist ein wichtiger sozialer Treffpunkt. Neben dem selbständigen Abräumen durch die Kinder wird auch auf eine gepflegte Tischkultur geachtet. 4

5 Eine gesunde Ernährung leistet einen wichtigen Beitrag zur körperlichen und geistigen Gesundheit, für den Frau Lisa Sternig. sorgt. Sollten bei Kindern irgendwelche Allergien vorliegen, so ist das von den Eltern der Schulleitung zu melden. Verhaltensvereinbarungen für das gemeinsame Mittagessen Nach dem Läuten gehe ich leise und zügig zum gemeinsamen Mittagessen in den Hortraum. Beim Mittagessen achte ich auf korrekte Tischmanieren und auf eine angemessene Lautstärke. Das Geschirr stelle ich auf den dafür vorgesehenen Platz zurück. Habe ich noch Unterricht, begebe ich mich nach dem Essen wieder in die Klasse. Habe ich danach keinen Unterricht, warte ich bei Tisch, bis alle mit dem Essen fertig sind. Nach dem Essen wasche ich meine Hände und spüle meinen Mund mit Wasser aus. In der Freispielzeit verhalte ich mich so, dass ich meine Mitschüler nicht störe. Beim Verlassen des GTS Raumes laufe ich nicht auf den Gängen herum. Was ich nicht vergessen darf: Grüßen, wenn ich jemandem begegne. 5

6 Verhaltensvereinbarungen für die Lernzeit der ganztägigen Schulform Ich führe ein GTS-Heft, in das ich meine zu erledigenden Arbeiten eintrage. Ich beginne sofort mit meiner Hausübung und arbeite selbständig, leise und ordentlich. Sollten Unklarheiten auftreten, frage ich nach. Wenn ich eine Aufgabe vollständig erledigt habe, zeichnet dies die Lehrerin im GTS-Heft ab. Korrigiert wird die Hausübung am nächsten Schultag von der Klassenlehrerin. 5. Allgemeine Informationen zur schulischen Tagesbetreuung in der Volksschule St. Stefan Wer ist wofür zuständig? Schulerhalter (Gemeinde): Er ist zuständig für die Errichtung der schulischen Tagesbetreuung, stellt die dafür notwendigen Anträge beim Amt der Ktn. Landesregierung, er entscheidet auch über die Höhe des Selbstkostenanteiles der Erziehungsberechtigten für die Verpflegung und den Freizeitbereich. Er stellt die Räumlichkeiten zur Verfügung und stellt eine ausgebildete Freizeitpädagogin für die Freizeitbetreuung an. Freizeitpädagogin: Sie ist verantwortlich für den Freizeitbereich, ist zuständig für die Organisation des Mittagessens, ist zusätzliche Unterstützung in der Lernzeit und kooperiert mit der Schulleitung und dem Lehrerkollegium. Schulleitung: Die Schulleiterin ist zuständig für die An- und Abmeldung, für die Organisation und den pädagogischen Inhalt der schulischen Tagesbetreuung, für die Erstellung des pädagogischen Konzeptes. Sie hat für eine funktionierende Kooperation zwischen Lehrerinnen, Freizeitbetreuerin, Gemeinde, Eltern und Schülern zu sorgen. 6

7 An- und Abmeldemodus: Die Anmeldung für die schulische Tagesbetreuung erfolgt bei der Schulleitung (Formular). Im April findet eine Ersterhebung für das darauffolgende Schuljahr statt - Meldung der voraussichtlichen Anmeldezahlen bis 30. April an das Amt der Kärntner Landesregierung. Die fixe Anmeldung erfolgt in der ersten Schulwoche des jeweiligen Schuljahres. Nach dieser Frist ist nur eine Anmeldung zulässig, wenn dadurch keine zusätzliche Gruppe erforderlich ist. Die Anmeldung ist für alle oder für einzelne Tage möglich und gilt nur für das betreffende Schuljahr. Die Kosten hängen von der Anzahl der Tage ab. Eine Abmeldung ist nur bis zum Ende des 1. Semesters möglich. Diese hat spätestens drei Wochen vor dem Ende des ersten Semesters zu erfolgen. Anwesenheitspflicht an den gewählten Nachmittagen bis 16:00 Uhr. Das Fernbleiben vom Betreuungsteil wird entschuldigt, wenn folgende Gründe gegeben sind: Bei gerechtfertigter Verhinderung (Krankheit, Arztbesuch,..) Im Falle, dass die Schulleitung oder die Leiterin des Betreuungsteiles die Erlaubnis zum Fernbleiben (z.b. Teilnahme am Musikschulunterricht, Fußballtraining, Reitunterricht etc ) erteilt. Eine Bestätigung der Institution muss vorgelegt werden. 7

8 Kosten: Die Gesamtkosten setzen sich aus den Betreuungskosten und dem Essensbeitrag zusammen. Betreuungskosten: 1 Tag pro Woche monatlich : 5,00 2 Tage pro Woche monatlich: 9,50 3 Tage pro Woche monatlich: 14,00 4 Tage pro Woche monatlich: 19,00 5 Tage pro Woche monatlich: 23,50 Essensbeitrag: Der Essenbeitrag von 4,50 (pro Tag) beinhaltet ein ausgewogenes zweigängiges Mittagessen sowie ein Jause und ausreichend Getränke. Die Zubereitung erfolgt gemäß den Kriterien der Gesunden Küche (Land Kärnten). 8