Programm zum Innovationsspiel Deutsche Telekom/ 9 Schulen vom 29. Januar bis 2. Februar 2007 zum Thema Telematik im Jahr 2020 Brücke zwischen Beruf

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1 Programm zum Innovationsspiel Deutsche Telekom/ 9 Schulen vom 29. Januar bis 2. Februar 2007 zum Thema Telematik im Jahr 2020 Brücke zwischen Beruf und Alltag Stand: 6. Dezember 2006

2 Schülerinnen und Schüler TN Liste von Frau Seidel Name Vorname Schule 1 Abdel Rahman Suzana Schiller-Oberschule 2 Bressin Annkatrin Kurt-Schwitters-Oberschule 3 Kazancioglu Hatice Robert-Blum-Oberschule 4 Krützfeldt Julia Romain-Rolland-Oberschule 5 Lackner Nora Waldorfschule Märkisches Viertel 6 Öcal Ebru Kurt-Schwitters-Oberschule 7 Odurowah Nana A. Robert-Blum-Oberschule 8 Rogalla Lisa Theodor-Haubach-Oberschule 9 Sahin Asli Willy-Brandt-Oberschule 10 Scheibelhofer Dorothee F. Romain-Rolland-Oberschule 11 Taljevic Aida Robert-Blum-Oberschule 12 Wermeling Agnes Waldorfschule Märkisches Viertel

3 Tag 1: Einstieg und Megatrends Kennen lernen der Beteiligten aus Unternehmen und Schule sowie Moderator/in und Ablauf des Innovationsspiels kennen lernen Zukunftswünsche sammeln und den Horizont öffnen Megatrends erarbeiten Instrumente der Zukunftsschau kennen lernen Tag 1 durch Moderatorin (Aufbau 1,5 Std. vor Beginn) 8.45 Ideensammlung Was fällt euch zum Unternehmen ein? 8.55 Begrüßung durch Unternehmen Kurze Unternehmensvorstellung und Erwartungen an die Woche Fragen der Schüler/innen zum Unternehmen 9.15 Ablauf und von Jugend denkt Zukunft 9.35 Zukunftswünsche der Schüler/innen Pause 10:30 Impulsvortrag zur Telematik Frau Prof. Birgit Wilkes, Technische Fachhochschule Wildau Was ist Innovation? Begriffsdefinition; Innovationen... des 20. Jhd./ Innovationen für die Schule Der große Rahmen: Megatrends Was bringt die Zukunft? Welche Folgen können sich für das Unternehmen ergeben? Megatrends: Vernetzte Welt, Demographischer Wandel, Lebenslanges Lernen, Individualisierung und Selbstverantwortung. Frau Tina Akbar (T- Systems Business Services, Management Support HR) Lehrer/in: Ggf. Unterstützung bei Textarbeit und Feedback zur Präsentation Mittagspause (Kantine) Präsentation der Megatrends Hinweis für Lehrkraft 3

4 Tag 2: Ideenentwicklung im Themenkreis Selbstvertrauen zur eigenen Gestaltung der Zukunft fördern Kreativitätstechniken bei der Entwicklung von Visionen und Innovationen einsetzen Erfindergeist und Faszination für Technik und Naturwissenschaft wecken Einstieg in das Thema Tag 2 durch Moderator/in 8.40 Panorama Themenkreis: Einführung in das Thema, Ideensammlung 9.00 Der Unternehmensfokus: Trends im Themenkreis Bearbeitung und Diskussion von 6-8 ausgewählten Branchentrends (Abstimmung Unternehmen/IFOK im Vorfeld) Lehrer/in: Feedback zur Trend-Präsentation und ggf. Beteiligung Rollenspiel 9.45 Zukunftswerkstatt Kritikphase Was stört Verbraucher/Kunden/mich bei diesem Thema? Pause Zukunftswerkstatt Utopiephase Bausteine für Produkte/Dienstleistungen/Konzepte von morgen: Schülerinnen und Schüler entwickeln kreativ neue Ideen für das Unternehmen Eine Präsentation vorbereiten und halten Mittagspause Ergebnispräsentation Schüler/innen stellen präsentieren und diskutieren ihre Ideen. Wenn anwesend geben Unternehmensvertreter den Schülern Feedback zu ihren Präsentationen. 4

5 Tag 3: Unternehmenstag Kennen lernen der Funktionsweise des Unternehmens oder eines Teilbereiches Strategie in der Praxis Entwicklung im Bereich F&E Rolle der Forschung im Innovationsprozess Bogen von Forschung und Entwicklung zum Marketing schlagen Tag 3 durch Moderatorin Verschiedene Stationen durch das Unternehmen Die Stationen werden vom Unternehmen geplant und mit IFOK abgestimmt. Wichtig ist, dass mindestens ein Teil der Stationen inhaltlichen Input zum Thema geben, denn die Jugendlichen erhalten dadurch Anregungen für die Entwicklung der eigenen Ideen. T-Systems / Konzern: Frau Seidel: Planung der Bausteine Ausbildung im Konzern: Begegnung mit Auszubildenden, Vorstellen von Ausbildungsberufen NN (Fr. Mirrek) Beitrag/Beiträge Fachfrau(en) aus dem Konzern (ggf. Thema Verkehrstelematik und/oder andere Anwendungsgebiete) NN Einstieg in das Planspiel von Tag 4: Einstieg und Gruppeneinteilung Mittagspause Vorbereitung Planspiel von Tag 4 5

6 Tag 4: Umsetzungsphase und Praxis-Check Kreativitätstechniken bei der Entwicklung von Produkten einsetzen Denken in wirtschaftlichen Zusammenhängen vermitteln Realitätsprüfung für Innovationen: Markteinführung planen Interdisziplinäres Arbeiten fördern Tag 4 durch Moderator/in 8.40 Planspiel Der gesamte Tag wird als Planspiel begangen. Alle Schüler/innen haben feste Rollen und Aufgaben. Der Abfolgeund Zeitplan führt durch den Tag, so dass die Schüler zielorientiert und selbständig in festgelegten Kleingruppen arbeiten. Ausgangspunkt sind die Ergebnisse von Tag 2. Ziel ist hieraus drei Innovationen für das Unternehmen der Zukunft zu entwickeln. Lehrer/in unterstützt ggf. die Gruppenarbeit Mittagspause Fortsetzung Planspiel Zukunftsmesse 2020 : Schüler/innen präsentieren ihre entwickelten Innovationen sowie die Ergebnisse der Pressegruppe, der NGO Bürgeralarm und des Trendforschungsinstituts Faktor X. Diskussion zu den Ergebnissen. Die Präsentationen bilden die Grundlage für die Abschlussveranstaltung Tag 5. Feedback von Lehrer/in 6

7 Tag 5: Ergebnispräsentation und Auswertung Kompetenzen bei der Formulierung und Präsentation eigener Ideen stärken Vorbereitung einer Abschlusspräsentation vor Unternehmensvertretern Gesamtauswertung des Prozesses Tag Begrüßung und Einführung Uhr durch Moderator/in Vorbereitung der Ergebnispräsentation Schülerinnen und Schüler stellen ihre Ergebnisse aus dem Planspiel und den vorangegangenen Tagen zusammen, überdenken und ergänzen sie und üben die selbständige Präsentation. Was sind unsere Kernbotschaften? Welche Top-Innovationen stellen wir vor? Wie kommunizieren wir unsere Ideen? Ergebnispräsentation auf der Zukunftsmesse 2020 vor Mitarbeitern des Unternehmens Anschließende Diskussion über die Ergebnisse und deren mögliche Realisierung mit den Schülerinnen und Schülern. Wie würde das Unternehmen solche Ideen aufgreifen und umsetzen? Evtl. Anwesenheit der Presse und weiterer Gäste Lehrer/in unterstützt ggf. die Arbeitsgruppen Unternehmensvertreter der Woche und weitere Gäste aus dem Unternehmen u. den Schulen Pause ggf. kleiner Imbiss Abschlussgespräch und Gesamtauswertung Feedback zur Woche: Welche Strategien seht ihr zur Erreichung eurer persönlichen Wünsche und? Was habt ihr gelernt zum Thema, zu Forschung und Innovation, zu Methoden, zur Zusammenarbeit, zur Wirtschaft? Was hat euch gefallen, was war verbesserungswürdig? Ausfüllen des Feedbackbogens Ende der Woche für die Schüler/innen Beitrag und Moderation Herr Henn Feedbackrunde zum Innovationsspiel Frau Seidel; Lehrkräfte; Moderatorin 7