Cologne University of Applied Sciences

Transkript

1 Fachhochschule Köln Cologne University of Applied Sciences Vizepräsidentin für Lehre und Studium Fachhochschule Köln Gustav-Heinemann-Ufer 0968 Köln An die Lehrenden der Fachhochschule Köln im Hause Dr. Michael Rüdel Qualitätsmanagement Referat Qualitätsmanagement in Lehre und Studium Raum B.70 Claudiusstraße 0678 Köln Telefon Telefax - michael.ruedel@fh-koeln.de Köln Ergebnisse Lehrveranstaltungsbewertung Sehr geehrte Damen und Herren, im Anhang finden Sie die Ergebnisse Ihrer Lehrveranstaltungsbewertung aus dem laufenden Semester. Die Bewertungsbögen zielen auf eine Selbsteinschätzung der Studierenden zu unterschiedlichen Kompetenzbereichen, die jeweils in Frageblöcken abgebildet werden. Die im Einzelnen genannten Anforderungen und Lernziele treffen aber nicht notwendigerweise alle auch auf Ihre Lehrveranstaltung zu. In diesem Sinne können einzelne Bewertungen negativ ausfallen, ohne dass dies für die Einschätzung des Lernerfolgs relevant ist. Maßgeblich sind hier vielmehr die in den Modulbeschreibungen niedergelegten kompetenzorientierten Lernziele. Zusammenfassende Indikatoren-Wertungen werden deshalb auch nur für solche Fragegruppen ausgewiesen, die für alle Lehrveranstaltungen trotz unterschiedlicher Anforderungen und Lernziele zutreffen. Neben der grafischen Darstellung aller Einzelergebnisse gibt es einen Überblick über die Bewertungsergebnisse in Form von Profillinien. Dabei werden die jeweils einer Fragegruppe zugehörigen Frageaspekte im Zusammenhang dargestellt. Bitte beachten Sie auch die jeweils angezeigten Bewertungspole. Von der Mittelwertangaben (mw) zum Workload muss für den korrekten Wert systembedingt eine Stunde abgezogen werden. Am Ende der Ergebnisübersicht finden Sie ggf. eingescannte handschriftliche Anmerkungen. Postanschrift: Fachhochschule Köln Gustav-Heinemann-Ufer 0968 Köln Sitz des Präsidiums: Claudiusstraße 0678 Köln Telefon Telefax Bankverbindung: Sparkasse KölnBonn BLZ Konto-Nr Steuer-Nr. /80/08 USt-IdNr. DE 6679 Darüber hinaus steht Ihnen das Kompetenzteam Hochschuldidaktik zur Verfügung, um mit Ihnen Evaluationsergebnisse zu interpretieren, Feedbacks Ihrer Studierenden zu reflektieren oder Lehrideen zu vertiefen sowie anderes mehr. Sie erreichen das Team per Mail (hochschuldidaktik@fh-koeln.de) oder telefonisch (unter 87 0). Mit freundlichen Grüßen Im Auftrag Michael Rüdel

2 Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein Mathematik Gr. B (ING) () Erfasste Fragebögen = Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein, Mathematik Gr. B (ING) Globalwerte Rahmenbedingungen der Lehrveranstaltung Die/Der Lehrende Studieninteresse / Selbstkompetenz + - mw=, s=0,6 + - mw=, s=0,7 + - mw=, s= Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median Fragetext Linker Pol % % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm Rahmenbedingungen der Lehrveranstaltung Die Lernziele dieser Lehrveranstaltung wurden zu Beginn deutlich gemacht 76,% 0,%,% n= mw=, md= s=0, Die Bedeutung dieser Lehrveranstaltung für meinen Studiengang ist für mich deutlich 7,6%,%,% n=6 mw=, md= s=0,6 Die Inhalte der einzelnen Veranstaltungen sind klar gegliedert und nachvollziehbar 7,%,%,8% n=9 mw=, md= s=0,7 Die Prüfungsanforderungen sind eindeutig benannt worden 69,% 7,%,6% 0,9% n=7 mw=, md= s=0,6 Es stehen Hilfsmittel (Skripte, Folien, E-Learning-Angebote...) zur Verfügung, die meinen Lernprozess unterstützen ja 9.6% n= teilweise.% nein Ich habe die fachlichen Voraussetzungen, um der Lehrveranstaltung gut folgen bzw. mich aktiv beteiligen zu können ja 66.% n=09 teilweise.9% nein.0.0 EvaSys Auswertung Seite

3 Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein, Mathematik Gr. B (ING) Die/Der Lehrende ist nach meinem Eindruck sehr am Lernerfolg der Studierenden interessiert 8,%,%,% 0,9% n=6 mw=, md= s=0, unterstützt meinen Lernprozess durch die didaktische Gestaltung der Lehrveranstaltung 6,%,%,6%,7% n=6 mw=, md= s=0,6 ist nach meinem Eindruck offen für Fragen und Anregungen 78,%,8%,% 0,9% 0,9% n= mw=, md= s=0,7 ermöglicht mir die Einschätzung meines Lernerfolgs auch unabhängig von Prüfungen,6%,% 9,% 0,9%,9% n=08 mw=,6 md= s=0,8 E.= Workload Wie viel Zeit wenden Sie durchschnittlich pro Woche für die Vor-/Nachbereitung dieser Lehrveranstaltung auf? gar keine.% weniger als Std..% n=9 mw=, s= bis Std..8% bis Std. % bis Std..% bis Std. 0.% bis 6 Std. 8.% 6 bis 7 Std. 9.% mehr als 7 Std. 9.% Der zeitliche Aufwand ist gegenüber Veranstaltungen mit gleicher Anzahl CP's deutlich größer 7,9%,7%,% % deutlich kleiner n=0 mw=, md= s=0,7 E.=8 Den zeitlichen Aufwand für diese Lehrveranstaltung finde ich insgesamt angemessen ja 9.6% n=0 nein 6.% Fach- und Methodenkompetenz - Bitte beantworten Sie alle Fragen nur für diese Lehrveranstaltung Ich habe bislang in dieser Lehrveranstaltung viel gelernt,% 9,% 7,6%,7% n=8 mw=,7 md= s=0,7 Ich habe im Rahmen d. Lehrveranstaltung meine Arbeitstechniken (Recherche, Doku-mentation von Ergebnissen...) verbessert,%,% 9,%,%,8% n= mw=, md= s=0,9 E.=.0.0 EvaSys Auswertung Seite

4 Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein, Mathematik Gr. B (ING) Ich kann wichtige Begriffe und Sachverhalte zu den behandelten Themen wiedergeben,8% 9,6%,%,7%,7% n= mw=, md= s=0,8 Ich kann die bisherigen Inhalte d. Lehrveranstaltung zusammenfassen u. auch schwie-rige Sachverhalte anschaulich darstellen,6% 0,% 7% n= mw=, md= s=0,9 Ich kann Inhalte und Methoden des Fachs auf praktische Fragestellungen anwenden 6,7% 8,8% 6,7%,%,6% n=6 mw=, md= s= E.= Ich kann Fragestellungen des Fachs selbständig analysieren und bewerten,% 6% 7,%,% n= mw=, md= s=0,8 E.= Ich habe eigene Ideen, wie bekannte Sachverhalte weiterentwickelt werden können,%,%,7% 8,% n=0 mw=,8 md= s= E.= Studieninteresse / Selbstkompetenz Die Lehrveranstaltung hat mein Interese am Thema geweckt bzw. gefestigt 6,7%,%,%,8%,7% n=0 mw=, md= s=0,9 Ich setze mich regelmäßig mit dem Thema der Lehrveranstaltung auseinander 9,9%,7%,%,% 0,9% n=7 mw= md= s=0,9 Ich habe Ideen, wie ich das Thema selbständig weiter vertiefen will,8%,% 9,% 8,% 6,8% n=7 mw=,6 md= s= E.= Aus dieser Lehrveranstaltung nehme ich Motivation für mein weiteres Studium mit % 8,%,7%,%,% n=7 mw=,9 md= s= Strukturdaten / Anmerkungen In welchem Fachsemester studieren Sie?. 9.7% n=8..%. 0.%..9% 6..% 7..% Bitte geben Sie Ihr Geschlecht an weiblich 9.% n= männlich 79.% keine Angabe.7%.0.0 EvaSys Auswertung Seite

5 Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein, Mathematik Gr. B (ING) Vielen Dank für Ihre Rückmeldung!.0.0 EvaSys Auswertung Seite

6 Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein, Mathematik Gr. B (ING) Profillinie Teilbereich: Fakultät 0 Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein Mathematik Gr. B (ING) Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert Rahmenbedingungen der Lehrveranstaltung Die Lernziele dieser Lehrveranstaltung wurden zu Beginn deutlich gemacht n= mw=, md=,0 s=0, Die Bedeutung dieser Lehrveranstaltung für meinen Studiengang ist für mich deutlich n=6 mw=, md=,0 s=0,6 Die Inhalte der einzelnen Veranstaltungen sind klar gegliedert und nachvollziehbar n=9 mw=, md=,0 s=0,7 Die Prüfungsanforderungen sind eindeutig benannt worden n=7 mw=, md=,0 s=0,6 Die/Der Lehrende ist nach meinem Eindruck sehr am Lernerfolg der Studierenden interessiert n=6 mw=, md=,0 s=0, unterstützt meinen Lernprozess durch die didaktische Gestaltung der Lehrveranstaltung n=6 mw=, md=,0 s=0,6 ist nach meinem Eindruck offen für Fragen und Anregungen n= mw=, md=,0 s=0,7 ermöglicht mir die Einschätzung meines Lernerfolgs auch unabhängig von Prüfungen n=08 mw=,6 md=,0 s=0,8 Workload Der zeitliche Aufwand ist gegenüber Veranstaltungen mit gleicher Anzahl CP's deutlich größer deutlich kleiner n=0 mw=, md=,0 s=0,7 Fach- und Methodenkompetenz - Bitte beantworten Sie alle Fragen nur für diese Lehrveranstaltung Ich habe bislang in dieser Lehrveranstaltung viel gelernt n=8 mw=,7 md=,0 s=0,7 Ich habe im Rahmen d. Lehrveranstaltung meine Arbeitstechniken (Recherche, Doku-mentation von Ergebnissen...) verbessert n= mw=, md=,0 s=0,9 Ich kann wichtige Begriffe und Sachverhalte zu den behandelten Themen wiedergeben n= mw=, md=,0 s=0,8 Ich kann die bisherigen Inhalte d. Lehrveranstaltung zusammenfassen u. auch schwie-rige Sachverhalte anschaulich darstellen n= mw=, md=,0 s=0,9 Ich kann Inhalte und Methoden des Fachs auf praktische Fragestellungen anwenden n=6 mw=, md=,0 s=,0 Ich kann Fragestellungen des Fachs selbständig analysieren und bewerten n= mw=, md=,0 s=0,8 Ich habe eigene Ideen, wie bekannte Sachverhalte weiterentwickelt werden können n=0 mw=,8 md=,0 s=,0.0.0 EvaSys Auswertung Seite

7 Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein, Mathematik Gr. B (ING) Studieninteresse / Selbstkompetenz Die Lehrveranstaltung hat mein Interese am Thema geweckt bzw. gefestigt n=0 mw=, md=,0 s=0,9 Ich setze mich regelmäßig mit dem Thema der Lehrveranstaltung auseinander n=7 mw=,0 md=,0 s=0,9 Ich habe Ideen, wie ich das Thema selbständig weiter vertiefen will n=7 mw=,6 md=,0 s=,0 Aus dieser Lehrveranstaltung nehme ich Motivation für mein weiteres Studium mit n=7 mw=,9 md=,0 s=,0.0.0 EvaSys Auswertung Seite 6

8 Auswertungsteil der offenen Fragen Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein, Mathematik Gr. B (ING) Strukturdaten / Anmerkungen Was hätte Sie im Lernprozess noch besser unterstützt? (Handschriftliche Anmerkungen gehen direkt an die Dozentin/den Dozenten, daher keine Gewährleistung der Anonymität!).0.0 EvaSys Auswertung Seite 7

9 Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein, Mathematik Gr. B (ING).0.0 EvaSys Auswertung Seite 8

11 Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein, Mathematik Gr. B (ING) Was hat Ihnen an dieser Lehrveranstaltung besonders gut gefallen? (Handschriftliche Anmerkungen gehen direkt an die Dozentin/den Dozenten, daher keine Gewährleistung der Anonymität!).0.0 EvaSys Auswertung Seite 0

12 Prof. Dr. Thomas Bartz-Beielstein, Mathematik Gr. B (ING).0.0 EvaSys Auswertung Seite