Senatsverwaltung für Bildung, Berlin, den Jugend und Familie Tel.: (9227) II D 2 Ha -

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1 Senatsverwaltung für Bildung, Berlin, den Jugend und Familie Tel.: (9227) II D 2 Ha - frank.handorf@senbjf.berlin.de An die Vorsitzende des Ausschusses für Bildung, Jugend und Familie über den Vorsitzenden des Hauptausschusses über den Präsidenten des Abgeordnetenhauses von Berlin über Senatskanzlei - G Sen - Haushaltsgesetz 2018/2019 Kapitel 1019 Titel Duales Lernen; Praxislerngruppen 11. Sitzung des Ausschusses für Bildung, Jugend und Familie vom Berichtsauftrag Nr.: BJF 63 (Synopse lfd. Nr.125 und Nr.126) Ansatz 2016: Ansatz 2017: Entwurf Ansatz 2018: Entwurf Ansatz 2019: Ist 2016: ,48 Verfügungsbeschränkungen 2017: Aktuelles Ist (Stand: ) ,87 Gesamtkosten: entfällt Der Ausschuss für Bildung, Jugend und Familie hat in seiner oben bezeichneten Sitzung Folgendes beschlossen: SenBildJugFam wird gebeten, dem Ausschuss für Bildung, Jugend und Familie rechtzeitig zur 2. Lesung des Einzelplans 10 einen Bericht über folgende Fragen vorzulegen: Wie hat sich die Anzahl der Praxislerngruppen und der weiteren Formen des Dualen Lernens in den einzelnen Jahren seit 2015 in Berlin insgesamt und in den einzelnen Bezirken und ihre Teilnehmerzahl entwickelt? Welche weiteren Entwicklungen erwartet der Senat im Hinblick auf die steigenden Schülerzahlen? Wie und wofür wurden die Mittel im Schuljahr 2015/16 konkrete von welcher Schule in welcher Höhe verausgabt? Ist eine Zusammenarbeit mit dem Institut für produktives Lernen für die kommenden beiden Haushaltsjahre sichergestellt?

2 Werden PLG nur im Zusammenhang mit Dualem Lernen (Kap 1019/Titel 68569) abgebildet? Welche Mittel werden für PLG eingestellt? Welche Frequenz haben PLG? Mit welchem Mehrbedarf rechnet der Senat im Vgl. zu 16/17? 2 Es wird gebeten, mit nachfolgendem Bericht den Beschluss als erledigt anzusehen: Teilfrage 1: Wie hat sich die Anzahl der Praxislerngruppen und der weiteren Formen des Dualen Lernens in den einzelnen Jahren seit 2015 in Berlin insgesamt und in den einzelnen Bezirken und ihre Teilnehmerzahl entwickelt? Für Schülerinnen und Schüler der Integrierten Sekundarschule, für die voraussichtlich kein Schulabschluss erreichbar erscheint, können in den Jahrgangsstufen 9 und 10 besondere Organisationsformen des Dualen Lernens (Praxislernen) angeboten werden. In diesen besonderen Organisationsformen findet ein Teil des Lernens mit verstärktem Praxisanteil an bis zu drei Tagen an geeigneten außerschulischen oder schulischen Lernorten statt. Zu den besonderen Organisationsformen des Dualen Lernens gehören Praxislerngruppen - ab Schuljahr 2016/17 werden für Teilnehmende in sog. Willkommensklassen zusätzlich einmal wöchentlich Praxistage angeboten - sowie das Produktive Lernen. Entwicklung und Teilnehmerzahlen für Praxislerngruppen (PLG): Bezirk Schuljahr 2015/16 Schuljahr 2016/17 (einschl. Praxistage) Anzahl PLG TN Anzahl PLG TN Mitte Friedrichshain-Kreuzberg Pankow Charlottenburg-Wilmersdorf Steglitz-Zehlendorf Tempelhof-Schöneberg Neukölln Treptow-Köpenick Marzahn-Hellersdorf Lichtenberg Reinickendorf Gesamt

3 Standorte und Teilnehmerzahlen Produktives Lernen (PL): 3 Bezirk Schuljahr 2015/16 Schuljahr 2016/17 Standorte TN Standorte TN Mitte Friedrichshain-Kreuzberg Pankow Charlottenburg-Wilmersdorf Spandau Steglitz-Zehlendorf Tempelhof-Schöneberg Neukölln Treptow-Köpenick Marzahn-Hellersdorf Lichtenberg Reinickendorf Gesamt Teilfrage 2: Welche weiteren Entwicklungen erwartet der Senat im Hinblick auf die steigenden Schülerzahlen? Für das laufende Schuljahr 2017/18 wird sowohl in Praxislerngruppen als auch im Produktiven Lernen mit gleichbleibenden TN-Zahlen gerechnet. Teilfrage 3: Wie und wofür wurden die Mittel im Schuljahr 2015/16 konkret von welcher Schule in welcher Höhe verausgabt? Für die Einrichtung von Praxislerngruppen an einer ISS / Gemeinschaftsschule schließt die Schule einen Kooperationsvertrag mit einem Bildungsträger, der die Anzahl der Teilnehmenden und die Anzahl der Praxistage bei dem Träger beinhaltet. Der Bildungsträger stellt für die Durchführung des Praxislernens einen Antrag auf Bewilligung einer Zuwendung in Höhe der einzurichtenden Praxisplätze. Im Schuljahr 2015/16 wurden an die Bildungsträger Mittel i. H. v. insgesamt 2,7 Millionen Euro in Form von Zuwendungen ausgereicht.

4 4 Auf die einzelnen Schulen entfielen für die Arbeit der Bildungsträger mit den Schülerinnen und Schülern Ausgaben für das Schuljahr 2015/16 in Höhe von: Schuldaten Teilnehmerdaten Ausgaben in Schul-Nummer Schule PLG Plätze (Januar 2016) Ausgaben 2015/16 (Januar 2016) 01K01 Willy-Brandt-Schule ,00 01K02 Ernst-Schering-Schule ,00 01K03 Ernst-Reuter-Schule ,00 01K07 Hemingway-Schule ,00 01K09 Hedwig-Dohm-Schule ,00 02K01 Ellen-Key-Schule ,00 Praxistage ,00 02K02 Carl-von-Ossietzky-Schule ,00 02K03 Hector-Peterson-Schule Praxistage ,00 02K04 Lina-Morgenstern-Schule ,00 02K07 Georg-Weerth-Schule ,00 Praxistage ,00 02K08 Refik-Veseli-Schule ,00 02K09 Albrecht-von-Graefe-Schule ,00 02K10 Ferdinand-Freiligrath-Schule ,00 Praxistage ,00 03K02 Kurt-Tucholsky-Schule ,00 03K03 Konrad-Duden-Schule ,00 03K06 Reinhold-Burger-Schule ,16 03K07 Tesla Schule ,00 03K09 Janusz-Korczak-Schule ,00 04K06 Schule am Schloss ,00 04K08 Peter-Ustinov-Schule ,00 06K04 Bröndby-Schule ,00 06K08 Max-von-Laue-Schule ,00 06K09 Gail-S.-Halvorsen ,00 07K05 Solling-Schule ,00 08K03 Otto-Hahn-Schule ,00 Praxistage ,00 08K05 Clay-Schule ,00 08K08 1. GemS Neukölln ,00 08K09 Röntgen-Schule ,00 08K10 Zuckmayer-Schule ,00 Praxistage Gruppe ,00 08S04 Schule am Zwickauer Damm Praxistage ,00 08K12 Kepler Schule ,00 08K01 08K03 08K10 08K12 Praxistage ISS Neukölln ,00

5 5 09K03 Fritz-Kühn-Schule ,00 09K04 Isaac-Newton-Schule ,00 09K05 Wilhelm-Bölsche-Schule ,00 09K08 Schule an der Dahme ,00 09K09 Grünauer Schule ,00 10K01 Rudolf-Virchow-Schule ,00 10K02 Ernst-Haeckel-Schule ,00 10K04 Thüringen-Schule ,00 10K05 Jean-Piaget-Schule ,00 10K06 Georg-Klingenberg-Schule ,00 10K08 Johann-Julius-Hecker-Schule ,00 10K10 Wolfgang-Amadeus-Mozart-Schule ,00 11K06 Schule am Rathaus ,00 11K07 Vincent-van-Gogh-Schule ,00 12K05 Gustav-Freytag-Schule ,00 12K07 Jean-Krämer-Schule ,00 Summe ,16 Insgesamt haben im Schuljahr 2015/16 24 Schulstandorte das Produktive Lernen angeboten. Das Institut für Produktives Lernen erhielt für die Unterstützung bei der Umsetzung des Produktiven Lernens (z.b. Weiterbildung für Lehrkräfte, Beratung der Standortteams, Ausstattungsberatung zur Einrichtung von PL- Werkstätten, Herstellung von curricularen Materialien) im Schuljahr 2015/16 insgesamt ,55. Teilfrage 4: Ist eine Zusammenarbeit mit dem Institut für produktives Lernen für die kommenden beiden Haushaltsjahre sichergestellt? In der Haushaltsplanung ist die am Bedarf der Schulen orientierte Umsetzung, Begleitung und Unterstützung der besonderen Organisationsformen des Dualen Lernens durch Bildungsträger für die kommenden beiden Haushaltsjahre vorgesehen. Hierzu kann auch das Institut für Produktives Lernen gehören. Teilfrage 5: Werden PLG nur im Zusammenhang mit Dualem Lernen (Kap 1019/Titel 68569) abgebildet? Mittel für Praxislerngruppen (PLG) werden nur im Zusammenhang mit dem Dualen Lernen im Kapitel 1019/Titel abgebildet.

6 6 Teilfrage 6: Welche Mittel werden für PLG eingestellt? Im Schuljahr 2015/16 wurden Mittel i. H. v. insgesamt 2,7 Millionen Euro im Kapitel 1019/Titel eingestellt. Teilfrage 7: Welche Frequenz haben PLG? Die Frequenz von Praxislerngruppen richtet sich nach dem schulischen Konzept zur Umsetzung des Praxislernens. In der Regel umfasst eine PLG 12 bis 15 Teilnehmende. Teilfrage 8: Mit welchem Mehrbedarf rechnet der Senat im Vgl. zu 16/17? Für das Schuljahr 2017/18 wird mit keinem Mehrbedarf gerechnet. Für die Tarifanpassung des tariflich beschäftigten Personals von Zuwendungsempfängerinnen und Zuwendungsempfängern wurden im Nachtragshaushalt 2017 hauswirtschaftlich aus dem Kapitel 2910, Titel bereitgestellt. In Vertretung Mark Rackles Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie