Schule. Wangen-Brüttisellen. Rechenschaftsbericht der Schule Steiacher

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1 Schule Wangen-Brüttisellen SCHULE STEIACHER 8306 BRÜTTISELLEN Kontaktpersonen E. Furrer / U. Wäckerlin Telefon direkt schulleitung@steiacher.ch Rechenschaftsbericht der Schule Steiacher Berichtsperiode: Schuljahr 20 Schulleitung: Elisabeth Furrer und Urs Wäckerlin Stufen: Kindergarten und Primar Abnahme: Sitzung Schulpflege vom Schwerpunkte im vergangenen Schuljahr gemäss Schulprogramm Gemeinsame pädagogische Grundhaltung An unserer Schule findet eine ständige und lebendige Auseinandersetzung mit pädagogischen Inhalten statt. Daraus entstehende Bedürfnisse setzen wir für alle verbindlich um. Diskussionen in den ST zum Papier "Gemeinsame Beurteilungen ganze Schule". Vernehmlassung des Papiers "Gemeinsame Beurteilungen ganze Schule" in den Stufen mit dem Ziel, eventuelle Anpassungen vorzunehmen. Das Papier "Gemeinsamkeiten in den Beurteilungen an unserer Schule" wird in der aktuellen Form an die neuen LP abgegeben und gilt nach wie vor als Minimalstandard bei Beurteilungen für alle LP im Steiacher. Individualisierung / Differenzierung Unsere LP kennen Arbeitsformen und Raumgestaltungsmöglichkeiten um differenzieren zu können. Ressourcen sind vernetzt. Der Unterricht fördert den Erwerb von Fach-, Selbst-, Sozial- und Lernkompetenzen. Er wird in Kooperation laufend weiterentwickelt. Regelmässiger Austausch zwischen UTL und SL, wo die behandelten Inhalte der einzelnen UTs dargelegt werden. Die Steuerung der Unterrichtsentwicklung erfolgte via SL an einer Sitzung am mit den UTL. An der Stufenteamsitzung vom geben die UTL einen Einblick in die Arbeit ihrer UTs im vergangenen Schuljahr. Diese Art der Information von UT zu ST ist im letzten Schuljahr gut angekommen und wird damit jährlich so Integration Ebene Eltern: Im Steiacher begegnen sich Eltern verschiedener Kulturen. Dabei werden Schwellenängste abgebaut. Individueller Anlass für eine oder mehrere Kulturen wird Im SJ 13/14 wurden aus organisatorischen Gründen gleich zwei Anlässe Ein neuer ist im November 2015 geplant. Die ElzuKi-Lektionen im Kindergarten und an der 1. und 2. Klassen wurden von etwa einem Drittel der Eltern besucht. Die Anlässe erfordern zwar ein hohes Mass an Vorbereitung, weil wir für 7 verschiedene Sprachgruppen planen. Sie erscheinen uns aber wichtig und sinnvoll, weshalb wir sie wieder explizit ins neue Schulprogramm aufgenommen haben.

2 2/5 Durch regelmässige Informationen erhalten die Eltern mehr Einblick in das heutige Schulwesen. Laufende Aktualisierung der Elterninformation. Jeweils in der ersten Woche des neuen Semesters erfolgt eine Information der SL an die Eltern. Sie beinhaltet einen Rückblick, einen Ausblick, die Agenda und einen Hinweis auf ein aktuelles Thema des Steiachers ("gut zu wissen"). Eine weitere Rubrik ist für den ERST reserviert. Diese Art der Information hat sich bewährt und wird inskünftig so gehandhabt. Die LP geben den Eltern jeweils am Mittwoch das Eltern-Info-Mäppchen nach Hause. Ebene SuS: Die Lehrpersonen verfügen über Kompetenzen und Strategien, Kinder mit schwierigem Verhalten im schulischen Kontext zu integrieren. Weiterbildung mit Fokus zur Integration von solchen Kindern. Weiterbildung am "der reaktive Tanz im Klassenzimmer" mit Peter Hasler Auch im neuen Schulprogramm wird dieses Thema ein Schwerpunkt sein. Eine Weiterbildung dazu ist am vorgesehen. Es findet eine ständige Selbstreflexion in diesem Gebiet statt. Die kollegiale Beratung ist ein festes Angebot an unserer Schule. Im letzten Schuljahr wurden 2 kollegiale Beratungen Obwohl die kollegiale Beratung von den LP als wertvoll bezeichnet wird, ist sie noch nicht zur Selbstverständlichkeit geworden. Die SL wird im Verlaufe des Schuljahres regelmässig darauf hinweisen und die kollegiale Beratung auch in MAG- Zielvereinbarungen einfliessen lassen. Schulhauskultur Ebene SuS: Fördern des Gemeinschaftssinns mit jährlich mindestens 2 Anlässen, an denen alle Stufen beteiligt sind. 2 Anlässe gemäss Vorgaben im Schulprogramm - Schulsilvester gemeinsame Verabschiedung der 6.Klass-Kinder am Der Schulsilvester ist und bleibt eine feste Grösse in unserer Jahresplanung. Seine Beliebtheit wurde auch an einer Just- Community-Veranstaltung eindrücklich bestätigt. Die gemeinsame Verabschiedung ist dieses Jahr zum ersten Mal durchgeführt worden. Dieser Anlass hat unsere Erwartungen übertroffen! Die 6.Klass-Kinder waren echt gerührt und mit der Übergabe eines persönlichen Geschenks des Gotten- Kindes wurde die 3-jährige Gotte/Götti-Patenkind- Beziehung würdevoll abgeschlossen.

3 3/5 Kindgerechte Hausordnung für einen verbindlichen Rahmen des respektvollen Zusammenlebens. Die zuständige Projektgruppe hat den Auftrag, das Belohnungssystem attraktiver zu gestalten. Die "Ringli-Stange" im Eingang des Steiacher A wurde mit persönlichen positiven Rückmeldungen an einzelne SuS erweitert. Zudem erreichten die SuS das höchste Ziel (eine halbe Stunde länger Pause). Im neuen Schulprogramm wird das Belohnungs- und Sanktionssystem erneut überdacht und die Hausordnung mit kleineren Aktivitäten bei möglichst vielen SuS (und LP) präsent gehalten. Ebene Team: Gemeinsamer Teamanlass 1 Anlass gemäss Vorgaben im Schulprogramm - Gemeinsames Weihnachtsessen am Teamevent mit Apéro nach der Weiterbildung vom Traditionelles Grillfest am Die gemeinsamen Aktivitäten tragen viel zum guten Klima innerhalb des Teams bei und werden nach wie vor sehr geschätzt. Lebendige Feedbackkultur Die Hospitationen werden gemäss dem von der SK am angenommenen Konzept durchgeführt Während im SJ 12/13 die Hospitations-Tandems in den UTs gebildet wurden und im SJ 13/14 in den STs, haben wir sie im aktuellen SJ unter sämtlichen LP des Steiacher ausgelost. Die Auslosung erfolgte durch die SL. Die guten Rückmeldungen aus den Mitarbeitergesprächen zeigen uns, dass wir mit dieser Art der Hospitation auf dem richtigen Weg sind. Sprachförderung Der Unterricht an unserer Schule fördert im Besonderen die Freude am Lesen und somit die Sprach- und Lesekompetenz. Leseanlass organisieren. Der Leseanlass "Türe auf, Buch auf" wurde vom bis Der Erfolg des Anlasses hat uns bewogen, ihn auch ins neue Schulprogramm aufzunehmen und alle zwei Jahre stattfinden zu lassen. Sprachförderungsangebot errichten. Die UTL haben an der Sitzung vom ihre Teams auf die bereits vorhandenen Angebote aufmerksam gemacht. Mit den neuen Schwerpunkten des QUIMS und den damit einhergehenden Weiterbildungen werden im Verlauf des aktuellen Schuljahres neue Materialien entstehen, welche die Schreibförderung unterstützen. Verbindliche Standards der "Sprachstarken" aktualisieren und verankern. Weiterbildung mit dem Autoren des Lehrmittels "die Sprachstarken", Herrn Stefan Nänny am Besonderer Fokus dabei: das Lehrmittel im Hinblick auf den Lehrplan 21. Das Lehrmittel ist unbestritten und wird intensiv genutzt. Die Kompatibilität mit den geforderten Kompetenzen des Lehrplan 21 ist offensichtlich und kein Zufall: Der Autor hat massgeblich an den Inhalten des Lehrplan 21 mitgearbeitet.

4 4/5 Stufenübertritte An unserer Schule findet ein verbindlicher Informationsaustausch zwischen den Stufenlehrpersonen statt. Die Klassen-LP arbeiten gemäss dem vorgesehenen Ablauf. Alle SuS haben mittlerweile ein Dossier. Es waren keine Anlässe oder Aktivitäten geplant. Der administrative Ablauf der Stufenübertritte hat sich etabliert. Schülerinnen und Schülerpartizipation Die Mitsprache der SuS wird über den Rahmen des Klassenrates hinaus erweitert und auf ein "SuS- Parlament" erweitert. Die beiden JC- Veranstaltungen vom und werden gemäss dem bisher bewährten Ablauf An der ersten Versammlung wurde von den SuS eine sog. "Abfall-Polizei" ins Leben gerufen. Die zweite Versammlung drehte sich um verbale Angriffe und das wirkungsvolle Reagieren darauf. Wir sind mit dem Ablauf der Veranstaltung an sich zufrieden, werden aber im neuen Schulprogramm einige Details anpassen und in einem Konzept beschreiben. Unser Augenmerk liegt auf einer Gesprächsführung in den Diskussionen durch die SuS selber sowie auf der Wahl der Themen. Qualitätssicherung Die systematische Überprüfung unserer Arbeit ist Bestandteil des Legislaturziels Nr.2 der Schulpflege. Befragung der Eltern nach den Frühlingsferien Mit der ausführlichen Umfrage der Fachstelle für Schulbeurteilung im Mai / Juni 15 haben wir aussagekräftige Resultate erhalten. Wir werden aufgrund der intensiven Befragungen und Interviews durch die Fachstelle für Schulbeurteilung keine zusätzlichen Befragungen in diesem Schuljahr durchführen. Übersicht Weiterbildungen/Veranstaltungen Stufenspezifische Weiterbildungen: KG: Elterngespräche führen / "Faustlos", das Gewaltpräventionsprogramm für den Kindergarten UST, MST: Weiterbildung "Sprachstarke" mit dem Autoren Stephan Nänny Weiterbildung "Schulrecht", ganzes Team. Marlies Stopper beantwortet Fragen aus dem Team Besuchstag im Steiacher Auswertungsveranstaltung zu den Weiterbildungen "Unterrichtsentwicklung" der vergangenen 3 Jahre "Weihnachtsessen" des Teams Elternabend mit den Eltern der 4.-Klässler im Rahmen der Medienprävention in Zusammenarbeit mit "zischtig.ch" Besuchstag im Steiacher Standortbestimmung und Setzen der Schwerpunkte für das Schulprogramm Weiterbildung "Schulbesuche", ganzes Team. In kleinen Gruppen wurden Schulen verschiedenster Art besucht. Anschliessend Austausch und Team-Event. Weiterbildung, ganzes Team in 2 Gruppen aufgeteilt Thema 1: Lösungsorientierter Ansatz, Referent Philppe Junot Thema 2: "Reaktiver Tanz im Klassenzimmer", Referent Peter Hasler Kindergarten-Elternabend Klass-Elternabend Jahresabschluss "Grillfest im Steiacher" für alle Teammitglieder

5 5/5 Übersicht Klassen übergreifende Anlässe/Veranstaltungen Zooausflug mit allen 1. und 4. Klassen Just Community-Veranstaltung, Thema "Wie lösen wir das Abfallproblem auf dem Pausenplatz" Sporttag Mittelstufe, Spielmorgen Kerzenziehen im Massjuchert für alle Klassen Gotte-/Göttianlass "Räben schnitzen" mit allen 1. und 4. Klassen "Schulsilvester-Chilbi" Just Community-Veranstaltung, Thema "Verbale Gewalt" Sporttag Kindergarten, "Freude an der Bewegung" Sporttag Mittelstufe, Leichtathletik 5-Kampf Einzelwertung Sporttag Unterstufe, "Indianer", Wettkämpfe in verschiedenen Disziplinen der Indianer Verabschiedung der 6.Klass-Kinder Personelle Veränderungen Zugänge auf den Beginn oder während des Schuljahres Abgänge während oder am Ende des Schuljahres Katja Brunner, LP KG Ursula Haller, Teilzeit 4. Klasse und Mentorin der Begabtenförderung Dunja Hüppi, Teilzeit KG Lisa Jornot, Teilzeit KG Catherine Villiger, Teilzeit 3. Klasse Annamarie Cantieni, Teilzeit 6. Klasse Marianne Strässle, Teilzeit UST Christel Groves, SHP, infolge Pensionierung Liliane Youloundas, Teilzeit UST, IF Berit Fehlau, Teilzeit MST Bemerkungen 6 mal pro Jahr finden die Ausbildungen der Peacemaker statt 4 mal pro Jahr bietet der ERST eine Pausenverpflegung für alle Kinder an Abkürzungen: Daz Deutsch als Zweitsprache ElzuKi "Eltern zusammen mit Kindern" ERST Elternrat Steiacher JC Just Community KG Kindergarten LP Lehrperson (mit oder ohne Klassenverantwortung) MAG Mitarbeitergespräch MST Mittelstufe QUIMS "Qualität in multikulturellen Schulen" SET Schulentwicklungsteam SHP Schulische Heilpädagogin SJ Schuljahr SK Schulkonferenz SL Schulleitung ST Stufenteam SuS Schülerinnen und Schüler UST Unterstufe UT Unterrichtsteam UTL Unterrichtsteamleitung