KUL KYBERNETISCH UNTERRICHTEN & LERNEN

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1 KUL KYBERNETISCH UNTERRICHTEN & LERNEN LERNPROZESSE SYSTEMATISCH FÖRDERN LERNEN MIT LILLI INHALTE ALLGEMEIN: KUL Die Modulreihe KUL - Kybernetisch unterrichten und lernen besteht aus drei Teilen (A, B, C). Im Teil A werden grundlegende theoretische Informationen über die Methode gegeben. Schwerpunktmäßig wird in diesem Block der Aufbau von Basiskompetenzen für Deutsch und Mathematik behandelt. (Die Inhalte von Modul A sind auch für die Vorschule bzw. den Kindergarten passend.) Im Teil B werden weiterführende, für den Unterricht in der ersten Schulstufe relevante Inhalte behandelt; Teil A ist Voraussetzung für Teil B. Im Teil C werden die Inhalte von Teil B wiederholt, vertieft und inhaltlich auf die Bereiche der zweiten Schulstufe erweitert, Teil A und B sind Voraussetzung für Teil C. Schrittweise werden Sie zur Umsetzung des kybernetischen Lese-, Schreib- und Rechenunterrichts mit der Schulbuchreihe Lernen mit Lilli angeleitet. Die bildungsstandardskonforme methodisch- didaktische Aufbereitung, Anregungen und Tipps zur Differenzierung und Elternarbeit sowie wissenswerte theoretische Hintergründe werden anschaulich dargelegt und handlungsorientiert erarbeitet. DAUER: Jedes Modul umfasst 36 Einheiten. (Drei Module umfassen demnach 108 Einheiten.) KOSTEN: Jedes Modul kostet 270. (Drei Module kosten also 810.) ZIELGRUPPE: Mit dieser Seminarreihe werden vor allem (angehende) Lehrer/innen angesprochen, die den kybernetischen Lese-, Schreib- und Rechenunterricht in der Schule umsetzen wollen oder dies schon tun. Natürlich steht das Seminar auch für alle anderen Interessierten offen. Es wird jedoch darauf hingewiesen, dass die Inhalte auf den Unterricht in der Schule ausgerichtet sind. KURSUNTERLAGEN: Die Kursunterlagen (Schulbücher Lernen mit Lilli ) sind nicht in den Seminarkosten enthalten. Die Schulbücher stehen im Seminar leihweise zur Verfügung. Ein Leitfaden zu den Schulbüchern für Lehrer/innen mit genauen Planungen, Anleitungen und theoretischen Hintergründen ist unter erwerbbar. Dieser ist das Skriptum zum Seminar. REFERENTIN: Lindtner Marlene, BEd Ausbildung: Volksschullehrerin, derzeitiges Masterstudium Bildungswissenschaft, Ausbildung zur frühen sprachlichen Förderung im Kindergarten und Schuleingangsbereich liche Erfahrung: Einzelförderung von Kindern mit Problemen beim Lesen, Schreiben und Rechnen Lernen in Selbstständigkeit; Volksschullehrerin in VS Michaelbeuern, VS Lamprechtshausen und VS St.Andrä in Salzburg Stadt (- Unterricht nach den Schulbüchern Lernen mit Lilli für die erste und zweite Klasse); aktuell tätig in der Lehrer/innenfortbildung; Schulbuchautorin (Konrad C., Lindtner A., Lindtner M. (2015): Schulbuchreihe Lernen mit Lilli 2. Kybernetischer Lese-, Schreib- und Rechenunterricht. Trauner Verlag. Linz.) Publikationen: Lindtner, M. (2012). Die Kybernetische Methode zur Förderung eines legasthenen Kindes: Eine Einzelfallstudie. Saarbrücken: Akademikerverlag. 1

2 INHALTE DER EINZELNEN MODULE: TEIL A GRUNDLAGEN UND UMSETZUNG DES KYBERNETISCHEN LESE-, SCHREIB- UND RECHENUNTERRICHTS Theoretische Grundlagen Entwicklung wichtiger Basiskompetenzen für das Rechnen (z.b. Raumorientierung, Feinmotorik) Entwicklung des Zahlbegriffs im ZR 30 Entwicklung des Operationsbegriffs Erste Sachaufgaben Entwicklung wichtiger Basiskompetenzen für das Sprechen, Lesen und Schreiben (z.b. phonologische Bewusstheit, artikulatorische Bewusstheit) Erweiterung der produktiven Sprachkompetenz (z.b. Sprechen in ganzen Sätzen) TEIL B UMSETZUNG DES KYBERNETISCHEN LESE-, SCHREIB- UND RECHENUNTERRICHTS Übung und Festigung wichtiger Basiskompetenzen für das Rechnen Entwicklung des Zahlbegriffs im ZR 100 Handelndes und schriftliches Rechnen ohne und mit Zehnerüber- und unterschreitung (Addition, Subtraktion, Ergänzen, Zerlegen) Sachaufgaben erste Größen, erste Geometrie Übung und Festigung wichtiger Basiskompetenzen für das Sprechen, Lesen und Schreiben (z.b. phonologische Bewusstheit, artikulatorische Bewusstheit) Sprachbetrachtung Erweiterung der produktiven Sprachkompetenz (z.b. Sprechen in ganzen Sätzen) als Voraussetzung für das Verfassen von Texten Aufbau der Lesekompetenz Erstes Schreiben Strukturierte Anbahnung einer regelgeleiteten Rechtschreibkompetenz TEIL C UMSETZUNG DES KYBERNETISCHEN LESE-, SCHREIB- UND RECHENUNTERRICHTS Übung und Wiederholung Entwicklung des Operationsbegriff für das Malnehmen und Teilen Sachaufgaben Größen, Geometrie Sprachbetrachtung/Texte verfassen Aufbau der Lesekompetenz Strukturierter Aufbau einer regelgeleiteten Rechtschreibkompetenz 2

3 SEMINARAUSSCHREIBUNG MODUL A Termine Modul A (Kursbezeichnung: A.SALZBURG.WE) 20. und 21. Mai 2016 Fr Uhr (4Eh) 10. und 11. Juni 2016 Fr Uhr (4Eh) 12. und 13. Juli 2016 Die Uhr (6 EH) Mi Uhr (6 EH) Teil A umfasst 36 Einheiten (45min/Einheit) Lindtner Marlene, BEd unter Kundendaten an. Überweisung bis spätestens 6.April 2016 auf folgendes Konto: Bei Rücktritt drei Wochen vor Seminarbeginn ist eine Stornogebühr von 100 und bei Rücktritt eine Woche vor ANMELDEFORMULAR (MODUL A - KURSBEZEICHNUNG: A.SALZBURG.WE) an 3

4 SEMINARAUSSCHREIBUNG MODUL B Termine Modul B (Kursbezeichnung: B.SALZBURG.WE) 05. und 06. September September und 01. Oktober und 29. Oktober 2016 Teil B umfasst 36 Einheiten (45min/Einheit) Mo Uhr (6 EH) Die Uhr (6 EH) Fr Uhr (4Eh) Fr Uhr (4Eh) Lindtner Marlene, BEd unter Kundendaten an. Überweisung bis spätestens 9. August 2016 auf folgendes Konto: Bei Rücktritt 3 Wochen vor Seminarbeginn ist eine Stornogebühr von 100 und bei Rücktritt eine Woche vor ANMELDEFORMULAR (MODUL B - KURSBEZEICHNUNG: B.SALZBURG.WE) an 4

5 SEMINARAUSSCHREIBUNG MODUL C Termine Modul C (Kursbezeichnung: C.SALZBURG.WE) 18. und 19. November 2016 Fr Uhr (4Eh) 13. und 14. Jänner 2017 Fr Uhr (4Eh) 24. und 25. Februar 2017 Fr Uhr (4Eh) Teil C umfasst 36 Einheiten (45min/Einheit) Lindtner Marlene BEd unter Kundendaten an. Überweisung bis spätestens 18. Oktober 2016 auf folgendes Konto: Bei Rücktritt 3 Wochen vor Seminarbeginn ist eine Stornogebühr von 100 und bei Rücktritt eine Woche vor ANMELDEFORMULAR (MODUL C - KURSBEZEICHNUNG: C.SALZBURG.WE) an 5