Held im Drogenrausch: Die erste psychedelische Symphonie 1

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1 Kolumbus-Vorbereitungsmaterial 2014/2015 Freitag, 10 Juli 2015, 20 Uhr Material für Mittelstufe und Kursstufe Held im Drogenrausch: Die erste psychedelische Symphonie 1 Hector Berlioz: Symphonie fantastique, op 14 Eine musikpädagogische Anregung für das Kolumbus-Schulprojekt des Festspielhaus Baden-Baden von Achim Fessler Inhalt 1Hinweise für die Lehrkraft2 2Ziele 2 3Impulse für mögliche Arbeitsschritte 3 4Literatur und Links 3 5Anlagen 4 Das Neue in Berlioz Symphonie fantastique 5 Typisch romantische Mittel des künstlerischen Ausdrucks ( fantastisch ) 6 1 Leonard Bernstein am 25 Mai 1969 im Young People's Concert in New York über Berlioz' Symphonie fantastique Achim Fessler 2015 Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

2 Seite 2 1 Hinweise für die Lehrkraft Die Fülle der zur Verfügung gestellten Materialien lässt sehr unterschiedliche Vorgehensweisen in der Annäherung an das Werk zu In jedem Falle sollte zunächst musikpraktisch agiert werden, um den SchülerInnen einen handlungsorientierten Zugang zu ermöglichen, wodurch das Verstehen der und das Reflektieren über die Musik vorbereitet wird Minimum wäre hier das Mitklopfen der im Arrangement als Schlagwerk-Rhythmus notierten Streicherbegleitung zur idée fixe Daran anschließend haben Sie zb folgende Möglichkeiten: Weitere Orientierung an der idée fixe: Vergleich mit dem Auftreten der idée fixe im 1 und 5 Satz ( Partiturarbeit); Heranziehen des von Berlioz zur Verfügung gestellten Programmtextes (s 5 Anlagen); ggf Überblick über die gesamte Symphonie; Hinwendung zu anderen musikalischen Themen (2 Satz: Walzerthema, 4 Satz: Marschthema; AB 02 Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 02 Walzerthema und 05 Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 04 Marschthema, s 5 Anlagen) Anhand des Arbeitsblattes 06 Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 05 Beginn (s 5 Anlagen) Untersuchung der musikalischen Mittel zu Beginn des 5 Satzes, mit denen die gruselige Stimmung des Hexensabbats erzeugt wird [Diesen Beginn meinte Leonard Bernstein, als er von der ersten psychedelischen Symphonie sprach] Mit dem Arbeitsblatt 07 Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 05 - Dies Irae kann die Parodie der Dies Irae-Sequenz untersucht werden Die Erarbeitung kann auch interaktiv erfolgen, indem Sie das (englischsprachige) Online-Angebot des San Francisco Symphony Orchestras nutzen (s 4 Literatur und Links) Hierzu wäre es aber empfehlenswert, einen Fragenkatalog/ein Arbeitsblatt zu entwickeln, das zu konkreten Zielen hinführt, sonst endet der Besuch im Computerraum möglicherweise in belangloser Maus-Akrobatik spezielles Beispiel: Das Oboen-Solo im 1 Satz Das Neue in Berlioz Symphonie fantastique (s 5 Anlagen) neue Instrumente im Sinfonieorchester; neue Spielweisen; Programm und Form; Typisch romantische Mittel des künstlerischen Ausdrucks ( fantastisch ) (s 5 Anlagen) Sie zeigen (Ausschnitte aus) Leonard Bernsteins Young People's Concert zu Berlioz' Symphonie fantastique (Link s 4 Literatur und Links) 2 Ziele Die hier formulierten Ziele sind an obige Vorbemerkung anknüpfend als Beispiel für eine Unterrichtssequenz zu betrachten und decken nicht alle Ziele ab, die Sie mit den Materialien erreichen können Die SchülerInnen muszieren die idée fixe, wie sie bei ihrem ersten Auftreten erscheint, im Klassenmusizier-Arrangement Sie untersuchen ihren Ausdrucksgehalt, indem sie ihre Schülerpartitur mit den fehlenden Angaben aus der Originalpartitur ergänzen Sie vergleichen die idée fixe mit deren Auftreten im 5 Satz Die SchülerInnen kennen das Programm, das Berlioz seiner Symphonie beigegeben hat Achim Fessler 2015 Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

3 Seite 3 3 Impulse für mögliche Arbeitsschritte Im Klassenmuszier-Arrangement sind die acht Phrasen der idée fixe auf sieben Spieler aufgeteilt Einfachere Phrasen können auf dem Glockenspiel, schwerere (oder alle Phrasen) können von SchülerInnen mit Instrumentalerfahrung gespielt werden (ggf eine Woche zuvor als Hausaufgabe stellen) Die Aufteilung bewirkt eine Zeitersparnis, weil jede/r SpielerIn nur einen sehr kurzen Abschnitt zu spielen hat Nahezu voraussetzungslos ist die in Viertelnoten notierte Schlagwerkstimme (frei besetzbar mit Trommeln, Pauken, Percussion oder auch durch Mitklopfen darstellbar) Da das Endtempo (das nicht zwingend erreicht werden muss) recht hoch ist, ergibt sich die Schwierigkeit am Anfang, die von Berlioz unregelmäßig platzierten Einsätze zur richtigen Zeit zu spielen Die Klavierstimme, die die Achtelpulsation des Originals beibehält, kann von der Lehrkraft übernommen werden Gegebenenfalls hilft es der Schlagwerkgruppe, wenn die Klavierstimme zunächst auch in Vierteln gespielt wird Gelingt es der Schlagwerkgruppe schnell, die Viertelnoten zu spielen, kann dort wiederum auf je zwei Achtelnoten umgestellt werden, was den Spannungsgrad erhöht Nach der Präsentation des Arrangements überlegen die SchülerInnen die Funktion des Schlagwerks Die Unruhe, die der idée fixe innewohnt, wird durch die unregelmäßigen Einsätze und den gedrängteren Puls im Verlauf unterstützt Übertragen die SchülerInnen dann die Dynamik, die Tempoveränderungen und die Akzente aus der Originalpartitur (AB 01 Berlioz Symphonie Fantastique Satz 01 Idée fixe, s 5 Anhang), kann die Binnendifferenzierung, mit der Berlioz die Unruhe zum Ausdruck bringt, und die Verwendung der Streicher als Quasi-Schlagwerkgruppe festgestellt werden Der veränderte Klang der idée fixe im 5 Satz (das Thema wird von der Es-Klarinette vorgetragen) erschließt den Schülern sofort Ob die Kenntnis der programmatischen Hintergrunds vor oder nach dem Hören erfolgen, bleibt der Lehrkraft überlassen Beide Versionen haben ihre Vorzüge Wenn noch Zeit bleibt, können weitere Details betrachtet werden: Das Oboen-Solo im 1 Satz (das, isoliert gehört, eher wie Musik um 1930, wie zb von Hindemith oder Schostakowitsch, klingt und nicht vermuten lässt, dass sie schon 1830 entstand, immerhin erst drei Jahre nach Beethovens Tod), weitere musikalische Themen (2 Satz: Walzerthema, 4 Satz: Marschthema), das Neue in Berlioz' Symphonie fantastique oder typisch romantische Mittel des künstlerischen Ausdrucks (s 5 Anlagen) Denkbar wäre es auch, die Unterrichtssequenz mit einer Klassenarbeit zu beschließen, wofür im Anhang die Partiturausschnitte auch in einer Blanko-Version vorliegen 4 Literatur und Links Literatur Hector Berlioz: Symphonie fantastique, Eulenburg Taschenpartitur No 422; Wolfgang Dömling: Hector Berlioz: Symphonie fantastique, München 1985 Links Partitur bei IMSLP; Live-Aufnahme der Symphonie fantastique mit dem Cleveland Symphony Orchestra unter Stéphane Denève auf Youtube; Berlioz' Symphonie fantastique bei Wikipedia; Das Programm zur Symphonie in deutscher Sprache (nach unten scrollen); Online-Angebot des San Francisco Symphony Orchestras zur Symphonie fantastique; Leonard Bernstein: Young People's Concert auf Youtube (Teile 1-4; Gesamtdauer: 60 Minuten) Achim Fessler 2015 Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

4 Seite 4 5 Anlagen Klassenmusizier-Arrangement idée fixe, Partitur mit Einzelstimmen in C, B, Es und als mp3 (bitte anfordern unter kolumbus@festspielhausde); Oboen-Solo 1 Satz (T 358ff), von der Orchesterbegleitung isoliert, auch als mp3 (bitte anfordern unter kolumbus@festspielhausde); Partiturausschnitte als Arbeitsblätter für alle fünf Sätze, auch als Blanko-Version für eigene Ideen oder als Klassenarbeits-Vorlagen; Das Neue in Berlioz' Symphonie fantastique (s unten); Typisch romantische Mittel des künstlerischen Ausdrucks ( fantastisch ; s unten) Achim Fessler 2015 Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

5 Seite 5 DA S NEUE IN BE R L I O Z SY M P H O N I E FA N TA STIQUE Das Programm ist unablösbarer Bestandteil des Werkes, dessen Sinn über das hinausgeht, was die Musik selbst mitteilt Sinfonie der Klassik: musikalischer Kontrast Symphonie fantastique: inhaltlicher Kontrast (vgl Titel 1 Satz: Rêverie - Passions) Form: überlange Einleitung (vgl 1 Satz: Einleitung = Rêverie ; Folgeteile = Passions ); Reihung kontrastierender Formteile Idée fixe (Ausdruck aus der Pathologie Zwangsvorstellung) als in allen Sätzen wiederkehrende Erinnerungsmelodie Instrumentation: Übernahme von Instrumenten aus dem Opernorchester für das Sinfonieorchester: 2 Satz: Harfen 3 Satz: Englischhorn, 4-fache Pauken 4 Satz: Ophicléides ( Blech-Fagott ; 1817 erfunden; Bassinstrument aus der Blasmusik vor Erfindung des Ventilhorns) 5 Satz: Klarinette in Es (stammt aus der Blasmusik; scharfer Klang galt als ordinär steht für die Figur einer Hexe, in die sich die Geliebte in der Fantasie des Helden verwandelt hat); Röhrenglocken (religiös-kirchliches Klangsymbol) Neue Spielweisen: Gruppenteilungen in den Streichern (zb geteilte 1 Violinen; vgl 1 Satz, T 410); col legno-spiel (Streicher, 5 Satz, T 444) imaginäre Oper Programm = gesprochener Text einer Oper (Berlioz); Instrumentation; Aufstellung der Instrumente ( hinter der Szene Fernorchester) Achim Fessler 2015 Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

6 Seite 6 T Y P I S C H R O M A N T I S C H E M I T T E L D E S K Ü N STLERISCHEN AU S - D R U C KS ( FA N TA ST I S C H ) Rausch und Traum (Opiumvergiftung; Rêverie,); ungehemmte Tätigkeit der Fantasie (Mord der Geliebten; Marsch zum Schafott; Hexensabbat); Affinität zum Pathologischen (Begriff der idée fixe) und zum Bizarren, Verzerrten und Deformierten (Themenverzerrung durch Klarinette in Es im 5 Satz); jäher Wechsel von Stimmungen (zb plötzliche ff-orchesterschläge); Ironie und Parodie (Dies irae-sequenz-verarbeitung); Künstler als einsamer Held, dessen Selbstüberhöhung ihn aber nicht vor Einsamkeit, Isolierung und Entfremdung schützen wird Achim Fessler 2015 Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

7 Symphonie fantastique: idée fixe Melodie in C Melodie in B Melodie in Es & C & # # # Allegro agitato h = 132 Spieler 1 C & # Spieler 1 # C j w Spieler 1 j w j w J J J Hector Berlioz Schlagwerk / C { Klavier Allegro agitato h = 132 & C? C C B Es 7 & & # # Spieler 2 w Œ Œ j Spieler 2 w Œ Œ j & # # # Spieler 2 w Œ Œ j w w w J J j # # # Schlgw / Œ Œ Œ Œ { Klav & Œ? Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Klavierauszug: Achim Fessler Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

8 2 C B Es 13 & & # # n Œ n Spieler 3 Spieler 3 & # # # Spieler 3 n Œ n Œ b b Schlgw / Œ Œ Œ Œ Œ Ó Ó Œ { Klav & Œ Œ Œ Œ Œ Ó Ó Œ? Œ Œ Œ Œ Œ Ó Ó Œ C B Es 18 & & # # Œ Spieler 4 Spieler 4 Œ n n & # # # Spieler 4 Œ # Schlgw / Œ Ó Œ Ó Œ Œ Œ Œ { Klav & Œ Ó Œ Ó Œ Œ Œ Œ? Œ Ó Œ Ó Œ Œ Œ Œ Klavierauszug: Achim Fessler Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

9 C B Es 23 & & # # Spieler 5 Spieler 5 & # # # Spieler 5 Œ Œ Œ b # n # n # 3 Schlgw / Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ { Klav & Œ? Œ b Œ Œ b Œ Œ b Œ Œ # Œ # Œ Œ # Œ Œ # Œ Œ Œ # C B Es 27 & # & # # # Spieler 6 Œ Spieler 6 Œ n w n # w n & # # # Spieler 6 # Œ # w n Schlgw / Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Ó { Klav & # Œ n#? n Œ n # Œ Œ # Œ Œ Œ Œ Œ Ó Œ Œ Œ Œ # Œ Ó Klavierauszug: Achim Fessler Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

10 4 C B Es 31 & & # # Spieler 7 Œ Œ Œ 3 3 Spieler 7 Œ 3 3 & # # # Spieler 7 Œ Œ 3 3 Schlgw / Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ { Klav &? Œ Œ Œ Œ Œ Œ # Œ Œ # Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ # Œ Œ Œ Œ C B Es 36 & & # # b n # # n# # # & # # # 3 n# # # n Ó n Ó n Ó Schlgw / Œ Œ { Klav & Œ Œ # # # n n n b Œ Ó? Œ Œ Œ Œ Ó Klavierauszug: Achim Fessler Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

11 Melodie in C Symphonie fantastique: idée fixe & C Allegro agitato h = 132 Spieler 1 j w Hector Berlioz J w 8 & Spieler 2 Œ Œ j w J # n 15 & Spieler 3 Spieler 4 Œ b Œ n 22 & Spieler 5 Spieler 6 Œ b # # Œ n w 30 & Spieler 7 n Œ Œ & b n # # n Ó Klavierauszug: Achim Fessler Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

12 Melodie in B Symphonie fantastique: idée fixe Allegro agitato h = 132 & # # C Spieler 1 j w Hector Berlioz J w 8 & # # Œ Œ j Spieler 2 w J # n 15 & # # Spieler 3 Spieler 4 Œ b Œ n 22 & # # Spieler 5 Spieler 6 Œ n # # Œ # w 30 & # # 36 & # # Spieler 7 n Œ n # # # Œ n Ó Klavierauszug: Achim Fessler Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

13 Melodie in Es Symphonie fantastique: idée fixe & # # #Spieler 1 C j w Allegro agitato h = 132 Hector Berlioz J w 8 & # # # Spieler 2 Œ Œ j w j # n 15 & # # # Spieler 3 Spieler 4 Œ n Œ # & # # # Spieler 5 Spieler 6 Œ n # # Œ # w 22 & # # # Spieler 7 n Œ 30 Œ & # # # 3 n# # # n Ó Klavierauszug: Achim Fessler Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

14 Schlag- werk Symphonie fantastique: idée fixe / C 6 4 Allegro agitato h = 132 Œ Œ Œ Œ Œ Œ Hector Berlioz 15 / Œ Œ Œ Ó Ó Œ Œ Ó Œ Ó Œ Œ 22 / Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ 28 / Œ Œ Œ Œ Œ Ó Œ Œ Œ Œ 33 / Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Klavierauszug: Achim Fessler Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

15 Klavier Symphonie fantastique: idée fixe { { { & C? C Allegro agitato h = 132 Hector Berlioz Œ 6 Œ Œ Œ 4 Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ & Œ Œ Œ Ó Ó Œ Œ Ó? Œ Œ Œ Ó Ó Œ Œ Ó & Œ Ó Œ Œ Œ Œ Œ Œ b Œ Œ #? Œ Ó Œ Œ Œ Œ Œ # Œ # Œ Œ { 25 & b Œ Œ b Œ Œ # Œ Œ n#? # Œ Œ # Œ Œ n Œ n Œ # # Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ Œ # { { 30 &? Œ Ó Œ Œ Œ Œ Œ Œ # Œ Œ 35 Œ Ó Œ Œ Œ Œ Œ Œ # Œ # Œ & Œ Œ Œ Œ # # # n n n b Œ Ó? Œ Œ Œ Œ Œ Œ Ó Klavierauszug: Achim Fessler Fachberater Musik des Regierungspräsidiums Karlsruhe

16 Oboe 365 & 372 & 380 & 358 & C Symphonie fantastique: Solo Oboe, 1 Satz Allegro agitato h = 132 p # # Takte ; Beginn 2 Durchführung w # # J Œ # # J bw J cresc sf Ó Œ Hector Berlioz n Œ # Œ Ó n bw bw bw Ó n bw Œ Ó 387 & # # Œ n Œ Œ # 392 & Œ Ó bw b n Ó

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23 Im Original statt Tuben: Ophicléides

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31 (Lösungs-)Hinweise zu den Arbeitsblättern zu Hector Berlioz Symphonie fantastique, op Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 01 - Idée fixe Das Notenbeispiel zeigt die idée fixe aus der Symphonie fantastique von Hector Berlioz bei ihrem ersten Auftreten im 1 Satz Der Partiturausschnitt entspricht dem Klassenmusizier-Arrangement und kann - nach der Erarbeitung der Musiziervorlage - zur Partiturarbeit hinführen 02 Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 02 - Walzerthema Wenn das Walzerthema in den Fokus gestellt werden soll, dient dieses Blatt als Partiturbeispiel In diesem Satz treten erstmals die Harfen auf Lösung #1 Harfe 1 und Harfe 2 03 Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 03 - Beginn Der Beginn des 3 Satzes zeigt den Einsatz des Englischhorns und der vier Pauken, ebenfalls besetzungstechnische Neuerungen Berlioz Lösung #1 Englischhorn; #2 vierfach besetzte Pauken 04 Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 03 - Coda Lösung Programmatische Bedeutung dieser Musik: Zitat aus dem Programm: Am Schluss wiederholt einer der Hirten den ranz des vaches [Kuhreigen; Anm AF]; der andere antwortet nicht mehr Fernes Donnergrollen Einsamkeit Stille 05 Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 04 - Marschthema In dieser Partiturfassung sind Tuben vorgesehen, wo Berlioz eigentlich Ophicléides - ebenfalls eine Neuerung in der Orchesterbesetzung - vorgesehen hat Zu Ophicléides: Achim Fessler, Fachberater Musik des RPK 1/1

32 06 Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 05 - Beginn Mit diesem Partiturausschnitt wird bezüglich der Besetzung der Einsatz der Es-Klarinette (Neuerung) und der Ophicléides (in dieser Partiturversion leider ersetzt durch Tuben) aufgezeigt und musikalische Mittel genannt, mit denen die gespenstische, psychedelische (Bernstein-Zitat) Stimmung erzeugt wird Hinweise/Lösungen a) Besetzung #1 Klarinette in Es, (aus Blasmusik; scharfer Klang galt als ordinär übernimmt später die idée fixe, die die Geliebt dann als Hexe charakterisiert; #2 Ophicléides (hier allerdings für Tuben notiert) b) Musikalische Mittel zur Erzeugung gespenstischer Stimmung #3 Vl 1: Tonrepetition in hoher Lage, pp; #4 Vc und Kb: bedrohlich wirkende Tritonus-Aufschwünge, cresc, Akzent auf Finalton der Figur; #5 Holzbläser-Einwurf (verminderter Septakkord unklare Harmonik), der sogleich wieder verklingt; #6 Streicher: repetierende Zweiunddreißigstel-Figuren; #7 Streicher: chromatische Abwärtbewegung in Sextolen, stacc, ppp; #8 Vc und Kb: Wellenfigur in tiefer Lage, mf > f; #9 Holz- und Blechbläser: kurze, scharfe Akkorde (f, stacc-sechzehntel, Pausen), in der ersten Takthälfte erneut als D v ; #10 Flöten und Oboen mit Tonrepetition in hoher Lage, diminuierend und mit einem glissando schließend; #11 tiefe Bläser, Streicher: sf > p- Dazwischenfahren; #12 Bläser (und Streicher): quartendominierter (und dadurch harmonisch unklarer) melodischer Aufstieg 07 Berlioz - Symphonie Fantastique - Satz 05 - Dies Irae Zitat der Dies Irae -Sequenz und parodisierende musikalische Mittel #1 Fg, Ophicl (hier als Tuba notiert): Zitat Dies Irae ; ab T 9 (siehe *) bereits verzerrt, da die Notenwerte bei einer punktierten Halben verharren, anstatt sich - wie im Original - zu verkürzen; #2 Röhrenglocken: Unterstreichung der kirchlich-religiösen Atmosphäre; #3 Hr, Pos: weitere Verzerrung des Dies Irae -Zitats durch Diminution; #4 hohe Holzbläser, hohe Streicher: tänzerisch und karikierend wirkender Einwurf in derselben Lautstärke wie der Zitat-Vortrag zuvor; am Ende dorischer (Kirchentonart!), in den Notenwerten immer kürzer werdender Lauf, der klingt, als ob sich dieser musikalische Kommentar verflüchtigen würde Achim Fessler, Fachberater Musik des RPK 2/2