DGL Deutsch Prüfungsvorbereitung

Transkript

1 DGL Deutsch Prüfungsvorbereitung Erste Infoveranstaltung

2 Übersicht 1. Anmeldeverfahren 2. Tipps zur Prüfungsvorbereitung

3 1. ANMELDEVERFAHREN

4 DGL Deutsch: Rechtsrahmen 1. LPO 2003 (1994/2000) 2. Fächerspezifische Vorgaben DGL Deutsch 3. Studienordnung DGL Deutsch

5 DGL Deutsch: Studienordnung Grundstudium Vorlesung Einführung (TN) + Leistungen aus Modul A, B oder C: 1 Vorlesung* (TN) 1 Seminar (LN: Klausur) 1 Seminar (TN) = 8 SWS Hauptstudium * Vorlesung in Modul A: Einführung in die Sprachwissenschaft Vorlesung in Modul B: Einführung in die Literaturwissenschaft Vorlesung in Modul C: Sprachliches Handeln Leistungen aus den verbleibenden Modulen: 2 Vorlesungen* (TN) 1 Seminar (LN: Hausarbeit) 3 Seminare (TN) = 12 SWS Anmeldung zur DGL-Prüfung: Bescheinigung über abgeschlossenes Grundstudiumsmodul (StO 9 Abs. 2) spätestens bis zum Nachreichtermin der jeweiligen DGL-Prüfungsphase: Modulbescheinigung für Prüfungsmodul (Hauptstudium) LN (Hauptstudium) Anmeldung zum Erziehungswissenschaftlichen Abschlusskolloquium: Bescheinigung über ordnungsgemäßen Abschluss des Hauptstudiums

6 DGL Deutsch: Zeitplan Prüfungsvorbereitung Juni Infoveranstaltung 2 Juli Veröffentlichung der Prüfungsthemen auf der Homepage des IDSL II (Modul A: Zepter, B: Grimm, C: Gebele) Anmeldung beim IDSL II: ab August 4 September Anmeldung beim IDSL II: bis Oktober Rücksendung der Anmeldeunterlagen an Prüfungskandidaten ab Anmeldung beim Prüfungsamt: bis November 7 Dezember 2. Infoveranstaltung (Bildung von Lerngruppen) 8 Januar 3. Infoveranstaltung Modul A (Gespräch mit Zepter) Termin folgt 3. Infoveranstaltung Modul B (Gespräch mit Grimm) Termin folgt 3. Infoveranstaltung Modul C (Gespräch mit Gebele) Termin folgt 9 Februar Nachreichtermin Prüfungsamt (Modulbescheinigung, LN): Klausurzeitraum:

7 DGL Deutsch: Anmeldung zur Prüfung LPA (Gyrhofstraße 19) IDSL II (Gebäude 216c, R 617)

8 DGL Deutsch: Anmeldung zur Prüfung von Homepage IDSL II: Institutsinterne Prüfungsanmeldung von Homepage LPA: DGF a, b Prüfungskandidat gibt 3 Formulare beim IDSL II ab IDSL II: erfasst Anmeldung (Prüfungskandidat gibt keine Studienbescheinigungen, Modulabschlusszeugnisse oder Scheine ab; die benötigt nur das LPA) Prüfer unterschreibt DGF b DIN A4-Umschlag mit eigener Adresse IDSL II: sendet LPA-Formulare (DGF a und b) an Prüfungskandidat zurück sendet DGF c (Prüfungsaufgabe) an LPA Prüfungskandidat gibt 2 Formulare beim LPA ab

9 DGL Deutsch: Anmeldeformulare für die Prüfung IDSL II: Formular Institutsinterne Prüfungsanmeldung Prüferwahl nicht erforderlich

10 DGL Deutsch: Anmeldeformulare für die Prüfung LPA: Formular FD a Grundstudiumsmodul nicht möglich

11 DGL Deutsch: Anmeldeformulare für die Prüfung LPA: Formular FD a Prüferwahl nicht erforderlich

12 DGL Deutsch: Anmeldeformulare für die Prüfung LPA: Formular DGF b Grund- Studiumsmodul nicht möglich

13 2. TIPPS ZUR PRÜFUNGSVORBEREITUNG

14 DGL Deutsch: Prüfungsklausur In den Modulen A, B, C wird jeweils ein Klausurthema für alle Prüfungskandidaten gestellt. Literaturlisten für die 3 Themenbereiche erscheinen vor Beginn der institutsinternen Anmeldung auf der Homepage des IDSL II. Die Prüfungskandidaten bearbeiten selbstständig einen Themenbereich mit Hilfe der Literaturliste. Bücher und Artikel der Literaturlisten stehen im Handapparat der Bibliothek zum Kopieren bereit. Institut für Deutsche Sprache und Literatur II Gronewaldstr. 2, Köln Gebäude Block C, Eingang über Raum 619 Der Klausurtermin wird den Prüfungskandidaten vom LPA mitgeteilt, die Klausur findet im Bereich des LPA statt und dauert 4 Stunden.

15 DGL Deutsch: Aufgabenstellung der Prüfungsklausur Hinweis des LPA auf dem Anmeldeformular DGF c: Die Aufgabe bezieht sich auf die Inhalte des gesamten Moduls. Die Aufgabe ist so zu stellen, dass bei der Bearbeitung grundlegende Kenntnisse zur Thematik der entsprechenden Lehrangebote und zur Methodik des Faches sowie die Fähigkeit nachgewiesen werden können, Wissen im Sinne der gestellten Aufgabe anzuwenden. (vgl. 14 Abs. 2 LPO) Beispiel (aus Schindler 2011, 90): Bitte beantworten Sie folgende drei Teilfragen. a) Analysieren Sie den beiliegenden Schülertext, beziehen Sie sich auf einen Analyseansatz Ihrer Wahl (Brinker, Sandig, Hausendorf/ Kesselheim...). [50%] b) Diskutieren Sie die Konzepte Text und Textsorte anhand von theoretischen Konzepten. Warum ist eine Definition so schwierig? Begründen Sie Ihre Position. [30%] c) Welche Relevanz kann Text(muster)wissen für das Lesen und Schreiben von Schülerinnen und Schülern haben? Skizzieren Sie Ihre Position an einem Beispiel. [20%] (Anwendung auf Einzelfall) (Forschungsüberblick) (Illustration am eigenen Beispiel)

16 DGL Deutsch: Bewertung der Prüfungsklausur Vorgabe des LPA für das Klausurgutachten: Zu beurteilen sind Grad selbständiger Leistung, sachlicher Gehalt Planung, Methodenbeherrschung, Aufbau, Gedankenführung sprachliche Form. Erwartungshorizont des Themenstellers berücksichtigt Inhalt Methode Sprache Struktur und Argumentation Selbstständigkeit Formalia.

17 DGL Deutsch: Vorbereitung auf die Prüfungsklausur Tipps zur Vorbereitung und zum Schreiben: 1. Startphase: Planung 2. Hauptarbeitsphase: Lerngruppen, Materialien, Zeitplan 3. Abschlussphase: Auswählen, Schreiben, Lernen Begriffe und Definitionen Analysen Kontroversen Gesamtzusammenhang (einzelne Passagen vorschreiben) Frage-Antwort Kurz-Exzerpt Textanfänge Gliederung 4. Klausursituation: sprachliche Gestaltung evtl. Textstruktur: Einleitung (advance organizer), Hauptteil, Schluss Literaturbelege Gliederung auf Konzeptpapier

18 DGL Deutsch: Vorbereitung auf die Prüfungsklausur Ergänzende Tipps des Kompetenzzentrums Schreiben der UzK (nach Esselborn-Krumbiegel 2/2007) Arten von Themen antizipieren Arbeitsgliederung entwerfen Probeklausur schreiben Prüfung simulieren Zeit kalkulieren Gliederung anpassen Umfang kalkulieren

19 Links und Literaturhinweise LPO 2003: Fächerspezifische Vorgaben DGL Deutsch: utsch.pdf Studienordnung DGL Deutsch: Landesprüfungsamt NRW Geschäftsstelle Köln: Homepage Institut für Deutsche Sprache und Literatur II: Schreibzentrum Universität zu Köln: Esselborn-Krumbiegel, Helga (2007): Leichter lernen. Strategien für Prüfung und Examen. 2. Aufl. Paderborn, München, Wien, Zürich: Schöningh (UTB, 2755). Schindler, Kirsten (2011): Klausur, Protokoll, Essay. Kleine Texte optimal verfassen. Paderborn: Schöningh (Uni- Tipps, 3476).