Spracherwerbstheoretische und diagnostische Frühindikatoren spezifischer Sprachentwicklungsstörungen

Transkript

1 Spracherwerbstheoretische und diagnostische Frühindikatoren spezifischer Sprachentwicklungsstörungen Eine retrospektive Analyse Inauguraldissertation zur Erlangung des Grades eines Doktors der Philosophie im Fachbereich Neuere Philologien (10) der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu Frankfurt am Main vorgelegt von Ramona Wenzel Einreichungsjahr 2012 Erscheinungsjahr

2 INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 5 2. SPEZIFISCHE SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN DEFINITION CHARAKTERISTIK PRÄVALENZ HETEROGENITÄT DER STÖRUNG UND KLASSIFIKATION VON SUBGRUPPEN HYPOTHESEN ÜBER MÖGLICHE URSACHEN DER SPEZIFISCHEN SPRACHENTWICKLUNGS-STÖRUNG SPEZIFISCHE DEFIZITE IM BEREICH DER SPRACHLICHEN INFORMATIONSVERARBEITUNG GENERELLE KOGNITIVE DEFIZITE STÖRUNG KRITISCHER KORTIKALER ENTWICKLUNGSPHASEN PERSISTENZ VON SPEZIFISCHEN SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN GIBT ES EINE KRITISCHE PHASE FÜR DEN SPRACHERWERB? RISIKOFAKTOREN UND FRÜHINDIKATOREN SPEZIFISCHER SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN RISIKOFAKTOREN FÜR DIE AUSBILDUNG EINER SPEZIFISCHEN SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNG FRÜHINDIKATOREN SPEZIFISCHER SPACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN 33 3 LEXIKALISCHE UND GRAMMATISCHE FÄHIGKEITEN - WAS MÜSSEN KINDER ERWERBEN? DAS FRÜHKINDLICHE LEXIKON UND DAS PRINZIP DES FAST MAPPING LEXIKALISCHE ERWERBSBESCHRÄNKUNGEN UND -STRATEGIEN DIE BESONDERHEIT DER VERBEN DIE EREIGNISSTRUKTUR VON VERBEN DIE FRÜHKINDLICHE GRAMMATIK DIE VERBSTELLUNG IM DEUTSCHEN ZUM ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DER VERBFLEXION UND DER WORTSTELLUNG IM DEUTSCHEN SATZ ZUM STELLUNGSVERHALTEN VON MODAL- UND KOPULAVERBEN IM DEUTSCHEN DIE MORPHOLOGIE DES DEUTSCHEN VERBFLEXION DES DEUTSCHEN GENUS NUMERUS KASUS 68 4 MEILENSTEINE DES SPRACHERWERBS VOM ZWEITEN BIS VIERTEN LEBENSJAHR DAS ZWEITE LEBENSJAHR (12 BIS 24 MONATE) DAS FRÜHE LEXIKON WELCHER WORTKLASSE GEHÖREN DIE ERSTEN WÖRTER AN? DER ERWERB VON VERBEN 78

3 4.1.4 DIE FRÜHE GRAMMATIK FRÜHE MORPHOLOGISCHE FÄHIGKEITEN DAS DRITTE LEBENSJAHR (24 BIS 36 MONATE) DER WEITERE AUFBAU DES LEXIKONS DIE ENTWICKLUNG SYNTAKTISCHER FÄHIGKEITEN DIE ENTWICKLUNG MORPHOLOGISCHER FÄHIGKEITEN DAS VIERTE LEBENSJAHR (AB 36 MONATEN) AUSBAU UND DIFFERENZIERUNG DES LEXIKONS DER ERWERB KOMPLEXER STRUKTUREN LEXIKALISCHE UND GRAMMATIKAUSCHE ENTWICKLUNG BEI KINDERN MIT SPEZIFISCHEN SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN DER ERWERB LEXIKALISCHER FÄHIGKEITEN DAS PHÄNOMEN LATE TALKER" WELCHER WORTKLASSE GEHÖREN DIE ERSTEN WÖRTER AN? DER ERWERB VON FOKUSPARTIKELN BEI SPRACHENTWICKLUNGSGESTÖRTEN KINDERN ZUSAMMENFASSUNG DER ERWERB MORPHOSYNTAKTISCHER FÄHIGKEITEN ERWERB DER VERBFLEXION UND SATZSTRUKTUR DER ERWERB DER NOMINALEN MORPHOLOGIE ZUSAMMENFASSUNG FAZIT UND DIE ABLEITUNG DER FRAGESTELLUNGEN FAZIT DES THEORETISCHEN ÜBERBLICKS FRAGESTELLUNGEN ZUM VERGLEICH DER SPRACHLICHEN ENTWICKLUNG VON SSES-KINDERN UND SPRACHLICH UNAUFFÄLLIGEN KINDERN HYPOTHESEN ZU DEN ERGEBNISSEN DER STANDARDISIERTEN TESTVERFAHREN UND ELTERNFRAGEBÖGEN METHODIK BESCHREIBUNG DER AUSWERTUNGSABLÄUFE STICHPROBE AUSWAHL DER^STICHPROBE - SPEZIFISCH SPRACHENTWICKLUNGSGESTÖRTE KINDER (SSES-GRUPPE) BESCHREIBUNG DER STICHPROBE - SSES-GRUPPE AUSWAHL DER STICHPROBE - SPRACHLICH UNAUFFÄLLIGE KINDER (SU-GRUPPE) BEGRÜNDUNG DER MATCHINGKRITERIEN BESCHREIBUNG DER STICHPROBE - SU-GRUPPE BESCHREIBUNG DER VERWENDETEN UNTERSUCHUNGSINSTRUMENTE UND METHODEN SPONTANSPRACHERHEBUNGEN TRANSKRIPTION DER SPONTANSPRACHAUFNAHMEN 143

4 7.3.3 ANALYSE DER SPONTANSPRACHDATEN LEXIKALISCHE FÄHIGKEITEN GRAMMATISCHE FÄHIGKEITEN ELTERNFRAGEBÖGEN TESTVERFAHREN STATISTISCHE ANALYSEN ERGEBNISSE VERGLEICH DER SPRACHLICHEN ENTWICKLUNG - KLARA_SSES UND ANNA_SU SOZIOÖKONOMISCHE DATEN UND RISIKOKLASSIFIKATION LEXIKALISCHE ENTWICKLUNG SYNTAKTISCHE ENTWICKLUNG MORPHOLOGISCHE ENTWICKLUNG ZUSAMMENFASSUNG UND BEANTWORTUNG DER FRAGESTELLUNGEN VERGLEICH DER SPRACHLICHEN ENTWICKLUNG - EMILIA_SSES UND MARIE_SU SOZIOÖKONOMISCHE DATEN UND RISIKOKLASSIFIKATION LEXIKALISCHE ENTWICKLUNG SYNTAKTISCHE ENTWICKLUNG MORPHOLOGISCHE ENTWICKLUNG ZUSAMMENFASSUNG UND BEANTWORTUNG DER FRAGESTELLUNGEN VERGLEICH DER SPRACHLICHEN ENTWICKLUNG - LUKAS_SSES UND JAN_SU SOZIOÖKONOMISCHE DATEN UND RISIKOKLASSIFIKATION LEXIKALISCHE ENTWICKLUNG SYNTAKTISCHE ENTWICKLUNG MORPHOLOGISCHE ENTWICKLUNG ZUSAMMENFASSUNG UND BEANTWORTUNG DER FRAGESTELLUNGEN VERGLEICH DER SPRACHLICHEN ENTWICKLUNG -THEO_SSES UND NOAH_SU SOZIOÖKONOMISCHE DATEN UND RISIKOKLASSIFIKATION LEXIKALISCHE ENTWICKLUNG SYNTAKTISCHE ENTWICKLUNG MORPHOLOGISCHE ENTWICKLUNG ZUSAMMENFASSUNG UND BEANTWORTUNG DER FRAGESTELLUNGEN VERGLEICH DER SPRACHLICHEN ENTWICKLUNG - MARTIN_SSES UND TILL_SU SOZIOÖKONOMISCHE DATEN UND RISIKOKLASSIFIKATION LEXIKALISCHE ENTWICKLUNG SYNTAKTISCHE ENTWICKLUNG MORPHOLOGISCHE ENTWICKLUNG 260

5 8.5.5 ZUSAMMENFASSUNG UND BEANTWORTUNG DER FRAGESTELLUNGEN ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE (SSES VS. SU) UND FAZIT LEXIKALISCHE ENTWICKLUNG SYNTAKTISCHE ENTWICKLUNG MORPHOLOGISCHE ENTWICKLUNG FAZIT ZENTRALE MEILENSTEINE DES SPRACHERWERBS IM ZWEITEN UND DRITTEN LEBENSJAHR ANALYSEN DER ERHEBUNGSVERFAHREN ELFRA1 (12 MONATE) ELFRA 1 (18 MONATE) ELFRA 2 (24 MONATE) SETK 2 (30 MONATE) ZUSAMMENFASSUNG DISKUSSION ENTWICKLUNG DER SSES-KINDER FRÜHINDIKATOREN SPEZIFISCHER SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN ELTERNFRAGEBÖGEN UND TESTVERFAHREN ELFRA 1 (12 UND 18 MONATE) ELFRA 2 (24 MONATE) RELATIONALES WORTINVENTAR (RWI) SETK AUSBLICK 313 BIBLIOGRAPHIE 316 ANHANG 346 ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS 346 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 348 TABELLENVERZEICHNIS 350 ERGEBNISSE DER STANDARDISIERTEN FRAGEBÖGEN (ELFRA) UND TESTVERFAHREN (SETK) - ALLE KINDER 352 ERGEBNISSE DES RELATIONALEN WORTINVENTARS (EXPRESSIV) - ALLE KINDER 353 LEBENSLAUF 355