Adoleszenz, Identität, Erzählung

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1 SV Günter Mey Adoleszenz, Identität, Erzählung Theoretische, methodologische und empirische Erkundungen Verlag Dr. Köster Berlin 1999

2 Inhalt Einleitung 1 II. Sozialwissenschaftliche Jugendforschung - eine Skizze 10 1 Anfänge, Blüten und Krisen der Jugendforschung 10 2 Der "Ausweg" Individualisierung 13 3 Aktuelle Forschungsfelder und Debatten 18 III. Theoretische Annäherung - Was ist, kann und soll Identität sein? Ein Streifzug durch (post-) moderne Konzeptualisierungen von Identität im Jugendalter 23 1 Identität via Erikson: Die Er-Findung des psychosozialen Subjekts Identität als Gefühl - multiperspektivische B estimmungsversuche Innen- und Außenperspektive und das Beispiel Adoleszenz "Diffuse Identität": Fehlende Korrespondenzen zwischen Ich- Entwicklung und sozialer Welt und das Scheitern der Subjekte 31 2 Revisionen, Zurückweisungen und (Wieder-) Annäherungen Die Empirisierung und Typologisierung von Identität Der schwierige Versuch, Identität dynamisch zu fassen und berechenbar zu machen: James E. Marcia Typologisches aus der biographischen Jugendforschung: Die - "jugendlichen Handlungstypen" von Karl Lenz und die Typologie "jugendlicher Zeiterfahrung" von Alessandro Cavalli Probleme eines typologisierenden Umgangs mit (jugendlicher) Identität Psychoanalytische und sozialwissenschaftliche Revisionen Die Revitalisierung des Konflikts zwischen Subjekt und Kultur: Mario Erdheim Die "Identität der 'Nicht-Identität'": Werner Helsper Identität als "crazy quilt": Heiner Keupp 67 3 Zwischenresümee - Identität und keine Ende 73 4 Dienarrative Er-Findung des Subjekts Nachträglichkeit - ein hilfreiches Konzept zur Ausbalancierung von Erinnerung und Erfahrung Das narrative Konfigurieren von Identität 93 5 Präzisierung der Forschungsfragen: Identität - mehr als nur ein Wort 107 '

3 IV. Methodische Konzeption und Durchführung der Untersuchung 11! 1 Das qualitative Paradigma 11: 1.1 Qualitative Jugendforschung: Kontroversen zwischen qualitativen und quantitativen Herangehensweisen und einige daraus resultierende Schwierigkeiten 11' 1.2 Qualitative Forschung - Ansätze, Strategien und ungelöste Probleme Einige paradigmatische Gemeinsamkeiten qualitativer Forschung 12' 1.4 Geltungsbegründung - Kriterien qualitativer Forschung 12' 2 Durchführung der eigenen Studie 13' 2.1 Erhebung 13: Methodologische Überlegungen zu qualitativen Interviewverfahren und zur eigenen Methodenwahl 13: Das narrative Interview 13: Das problemzentrierte Interview 14: Vergleich des narrativen Interviews mit dem problemzentrierten Interview 14' Aufbau und Themen des Interviews 15i Leitfaden für die Erstinterviews Stichprobenbildung 15' Kontaktaufnahme und Durchführung der Erst- und Zweitinterviews 16' Gilt das geschriebene Wort? - Anmerkungen zur Transkription Auswertung Zur Konzeption der Grounded Theory und wahlverwandter Verfahren Zur Arbeit in Auswertungsgruppen Erste Auswertungsphase - Annäherung an das Material 17' Mottofindung Nacherzählung Anmerkungen zur ersten Auswertungsphase.' Zweite Auswertungsphase - Entfaltung und Systematisierung Das offene Kodieren Zwischenergebnis des offenen Kodierens und Vorbereitung des axialen Kodierens Dritte Auswertungsphase - Verdichtung und abschließende Interpretation ' Das axiale Kodieren Ergebnisse des axialen Kodierens Selektives Kodieren Ergebnisse des selektiven Kodierens: "Dazwischen-Sein" - Leben und Erzählen in Widersprüchen Zusammenfassung der Ergebnisse des Zweitinterviews 22

4 IV. Methodische Konzeption und Durchführung der Untersuchung Das qualitative Paradigma Qualitative Jugendforschung: Kontroversen zwischen qualitativen und quantitativen Herangehensweisen und einige daraus resultierende Schwierigkeiten Qualitative Forschung - Ansätze, Strategien und ungelöste Probleme Einige paradigmatische Gemeinsamkeiten qualitativer Forschung Geltungsbegründung - Kriterien qualitativer Forschung Durchführung der eigenen Studie Erhebung Methodologische Überlegungen zu qualitativen Interviewverfahren und zur eigenen Methodenwahl Das narrative Interview Das problemzentrierte Interview Vergleich des narrativen Interviews mit dem problemzentrierten Interview Aufbau und Themen des Interviews Leitfaden für die Erstinterviews Stichprobenbildung Kontaktaufnahme und Durchführung der Erst- und Zweitinterviews Gilt das geschriebene Wort? - Anmerkungen zur Transkription Auswertung Zur Konzeption der Grounded Theory und wahlverwandter Verfahren Zur Arbeit in Auswertungsgruppen Erste Auswertungsphase - Annäherung an das Material Mottofindung Nacherzählung Anmerkungen zur ersten Auswertungsphase Zweite Auswertungsphase - Entfaltung und Systematisierung Das offene Kodieren Zwischenergebnis des offenen Kodierens und Vorbereitung des axialen Kodierens Dritte Auswertungsphase - Verdichtung und abschließende Interpretation Das axiale Kodieren Ergebnisse des axialen Kodierens Selektives Kodieren Ergebnisse des selektiven Kodierens: "Dazwischen-Sein" - Leben und Erzählen in Widersprüchen Zusammenfassung der Ergebnisse des Zweitinterviews 224

5 V. Ergebnisse Susi Das Erstinterview Das Zweitinterview Kurzer Vergleich zwischen Erst- und Zweitinterview Marion Das Erstinterview Das Zweitinterview Vergleich von Erst- und Zweitinterview Johannes Das Erstinterview Das Zweitinterview 298 VI. Diskussion Überlegungen zur narrativen Konstruktion von Identität Erzähl- und Konstruktionsweisen 315 Literatur 321