Einführung in das neue Praxisbuch

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1 Dfj k dfjjf Einführung in das neue Praxisbuch 13 Module für Fach- und Leitungspersonen aus Spielgruppen und Kindertageseinrichtungen der Kantone AG, BL, BS und SO Informationen und Anmeldeunterlagen Seite 1/5

2 Ein attraktives kostenloses Angebot wie ist das möglich? Der Bildungsraum Nordwestschweiz und das Bundesamt für Migration unterstützen Fachpersonen aus dem Frühbereich mit Taten: Sie liessen von der Pädagogischen Hochschule (PH FHNW) ein Praxisbuch zur Sprachförderung in Spielgruppen und Kindertageseinrichtungen entwickeln und haben die (BFS Basel) beauftragt, Einführungsmodule für dieses Praxisbuch anzubieten. Wir von der BFS Basel übernehmen diese Arbeit sehr gerne. Unser Anliegen: Wir stärken Sie für Ihre sprachliche Arbeit mit den Kindern Alle Einführungsmodule sind praxisorientiert und unterstützen Sie in Ihrem täglichen Wirken mit den Kindern. Sie erhalten durch erfahrene und kompetente Referentinnen eine Einführung in das Praxisbuch, erfahren mehr über frühe Sprachbildung und Sie haben die Möglichkeit, sich mit anderen Fachpersonen auszutauschen. Die Module sind also zugleich Einführungs- als auch Weiterbildungs- und Austauschmodule. Wir wissen aus Erfahrung: Ihre Arbeitsfelder, Ihre Erfahrungen und Ihr Vorwissen sind unterschiedlich. Darum haben wir unterschiedliche Angebote entwickelt. Beurteilen Sie selbst, welches Modul für Sie das Geeignete ist. Eine Entscheidungshilfe finden Sie auf Seite 5. Die Theorie wird aus Praxisbeispielen abgeleitet und auf Situationen aus Ihrem Arbeitsfeld bezogen vertieft. Die Module: Vielfältig und anregend Es gibt unterschiedliche Module für die verschiedenen Zielgruppen. Die und die Inhalte variieren. Jedes Modul wird zwei Mal angeboten. Basis - Sprachförderung- eine neue Aufgabe Das Modul für pädagogische Fachpersonen, die das Thema neu entdecken Sie erkennen die Sprachförderung als neue, spannende Aufgabe und sind motiviert, sie in ihrer Arbeit umzusetzen. Sie nutzen das Praxisbuch im Alltag bedarfsorientiert und interessengeleitet. Sie sind motiviert, ihr Wissen zum Thema Sprachförderung zu entwickeln und ihre Erfahrungen mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen. Ein ganzer Tag plus zwei Halbtage Basis A: Speziell für Spielgruppenleitende Basiskurs A1 Basiskurs A , , , , , , Leitung Anna Walser und Daniela Misteli Basis B: Speziell für Mitarbeitende von Kindertageseinrichtungen und Tageseltern Basiskurs B1 Basiskurs B , , , , , , Leitung Anna Walser und Rea Buner Seite 2/5

3 Aufbau - Sprachförderung weiter entwickeln Das Modul für pädagogische Fachpersonen, die sich schon mit dem Thema befasst haben Sie vertiefen und erweitern Ihr Wissen zur Sprachförderung. Das Praxisbuch wird von Ihnen im Alltag bedarfsorientiert und interessengeleitet genutzt. Sie sind motiviert, sich weiterhin mit dem Thema Sprachförderung auseinanderzusetzen und Ihre Erfahrungen mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen. Zwei Halbtage Aufbau A: Speziell für Spielgruppenleitende Aufbaukurs A1 Aufbaukurs A , , , , Leitung Anna Walser und Daniela Misteli Aufbau B: Speziell für Mitarbeitende von Kindertageseinrichtungen und Tageseltern Aufbaukurs B1 Aufbaukurs B , , , , Leitung Anna Walser und Rea Buner Aufbau B+ Das Modul speziell für Fachpersonen, die im Projekt SpielgruppeSprache+ und KitaSprache+ im Kanton Aargau mitarbeiten oder mitgearbeitet haben , , Leitung Andie Zwinggi Kursort machbar Bildungs-GmbH, Laurenzenvorstadt 87, 5000 Aarau Weiterarbeit - Sprachförderung kontinuierlich stärken Das Modul für pädagogische Fachpersonen, die bereits eine Ausbildung in diesem Bereich mitbringen Fachpersonen Sprachförderung Deutsch und Fachpersonen mit vergleichbarer Ausbildung nutzen das Praxisbuch im Alltag und zur weiteren Vertiefung. Sie sind motiviert, Ihre Sprachförderung kontinuierlich weiter zu entwickeln, sich untereinander zu vernetzen und Ihre Erfahrungen auszutauschen. Ein Halbtag Weiterarbeit A: Speziell für Absolventinnen der Weiterbildung Integrationsförderung im Frühbereich der machbar Bildungs-GmbH , Leitung Simone Kannengiesser und Andie Zwinggi Kursort machbar Bildungs-GmbH, Laurenzenvorstadt 87, 5000 Aarau Weiterarbeit B: Speziell für Absolventinnen des Lehrgangs : Frühe sprachliche Förderung an der , Leitung Simone Kannengiesser und Anna Walser Seite 3/5

4 Leitung - Der Sprachförderung in der Institution Gewicht verleihen Das Modul für Leitungspersonen Die Leitungspersonen erkennen, wie sie das Praxisbuch für die Entwicklung in ihrer Institution nutzen können. Sie lernen Möglichkeiten der Umsetzung von Sprachförderung kennen und entwickeln Ideen zu Modellen der Umsetzung in ihrer Institution. Ein Halbtag Leitungskurs A Leitungskurs B , , Kursort Grossratsgebäude Kursort Obere Vorstadt 10 Kohlenberggasse Aarau 4051 Basel Leitung Judith Strub und Anna Walser Wichtig: Den Leitungspersonen kann das Praxisbuch nicht gratis abgegeben werden. Sie erwerben es sich vor dem Modul selbst und bringen es mit. Melden Sie sich bald an Die Plätze werden nach Eingang der Anmeldungen vergeben (Poststempel zählt). Die Anmeldung ist verbindlich. Bei Abmeldungen muss eine Gebühr von CHF erhoben werden. Anmeldeberechtigt sind aktiv tätige Fach- und Leitungspersonen aus den Kantonen Aargau, Basel-Stadt, Basel-Landschaft und Solothurn. Bitte geben Sie bei der Anmeldung die genaue Adresse Ihrer Institution an. Sie profitieren doppelt Die Kurse sind kostenlos und das Praxisbuch wird den pädagogischen Fachpersonen beim Besuch eines Moduls gratis abgegeben. Wer vom Kanton oder vom Bildungsraum bereits ein Gratisexemplar erhalten hat bekommt kein zweites Exemplar. Zentral gelegene Kursorte Die meisten Module finden in der, Kohlenberggasse 10 in Basel statt. Dieses Schulhaus liegt im Zentrum von Basel und nah beim Bahnhof. Wegbeschreibung siehe: Die Aufbau- und Weiterbildungsmodule in Aarau finden in den Räumen der machbar Bildungs- GmbH an der Laurenzenvorstadt 87 in Aarau statt. Ein Leitungsmodul findet im Grossratsgebäude an der Oberen Vorstadt 10 in Aarau statt. Ihre Meinung ist gefragt Der Bildungsraum NWCH wird sich nach ca. 2 Jahren bei Ihnen melden und nachfragen, ob sich das Praxisbuch in Ihrem Alltag bewährt. Sie verpflichten sich mit Ihrer Anmeldung zu einem Modul zur Teilnahme an der Evaluation. Seite 4/5

5 So finden Sie das für Sie geeignete Modul Ich arbeite in einer Spielgruppe, einer Kindertageseinrichtung oder begleite Tageskinder. Das Thema Sprachförderung ist noch neu für mich. Ich möchte die Aufgabe kennen lernen. - Ich möchte erfahren, was ich ohne Vorwissen in meinem Alltag mit dem Handbuch zur Sprachförderung anfangen kann. - Ich schätze Umsetzungsbeispiele, die mich anregen und die ich erproben kann. Basis - Sprachförderung- eine neue Aufgabe Ich arbeite in einer Spielgruppe, einer Kindertageseinrichtung oder begleite Tageskinder. Das Thema Sprachförderung interessiert mich schon seit einiger Zeit. Ich möchte mich weiter entwickeln zu diesem Thema. - Ich beziehe mich seit einiger Zeit auf ein Sprachförderprogramm oder ein Konzept zur Sprachförderung und bin an zusätzlichem Hintergrundwissen zur Sprachförderung interessiert. - Ich möchte erfahren, wie ich das Handbuch für meine Sprachförderung benutzen kann und welche zusätzlichen Anregungen ich für meine Arbeit erhalte. Aufbau - Sprachförderung weiter entwickeln Ich arbeite in einer Spielgruppe, einer Kindertagesstätte (KITA), einer ähnlichen Institution oder im integrativen Frühbereich. Ich habe bereits eine fundierte Weiterbildung in diesem Bereich abgeschlossen und setze die Sprachförderung in der Spielgruppe oder der KITA professionell um. - Ich möchte meine Kenntnisse erweitern und bin an aktueller Literatur zur Sprachförderung interessiert. - Ich möchte erfahren, wie das Handbuch meine Sprachförderarbeit bereichern kann. Weiterarbeit - Sprachförderung kontinuierlich weiter entwickeln Ich leite eine Institution in der Tagesbetreuung. Das Thema ist wichtig für unsere Institution. - Ich möchte das Handbuch als Grundlage zum Thema Sprachförderung kennenlernen. - Ich möchte erfahren, wie Sprachförderung im Alltag einer Institution statt finden kann. - Ideen, Anregungen für die Planung der Zusammenarbeit und die Einführung möglicher Konzepte interessieren mich. Leitung - Sprachförderung in der Institution entwickeln Seite 5/5