Schritt 1: Stoffsammlung
|
|
- Oldwig Baumhauer
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 SCHULAUFGABEN Übung macht den Meister, so heißt es in einem Sprichwort. Um in einer Schulaufgabe erfolgreich zu sein ist eine intensive Vorbereitung unerlässlich. Hier ein paar Tipps wie deine Schulaufgabenvorbereitung aussehen könnte. Schritt 1: Stoffsammlung Gehe ca. 10 Tage vor der Schulaufgabe, Schulheft und Hausheft durch! Notiere alle Aufgaben, die seit der letzten Schulaufgabe bearbeitet wurden! Schau dir auch die Verbesserung der Stegreifarbeiten an! Sammle den Stoff nach Themen! Schritt 2: Wiederholungsplan anfertigen Verteile die gesammelten Aufgaben und Themen, die wiederholt werden sollen, auf mehrere Tage auf! Halte den letzten Tag vor der Schulaufgabe für eine Gesamtwiederholung frei! Je nach Umfang der Schulaufgabe und je nach Lernstil kannst du auch mehr Tage zum Wiederholen einplanen!
2 Schritt 3: Wiederholen (täglich ca Minuten) Versuche die Aufgaben, die dein Plan vorgibt, möglichst zügig und selbstständig zu bearbeiten! Kommst du nicht weiter sieh im Heft nach! Vergleiche nach jeder Aufgabe deine Lösung und deinen Rechenweg mit der Musterlösung im Heft! Hat dir eine Aufgabe Schwierigkeiten bereitet (z.b. nicht verstanden, lange gebraucht, verrechnet), so mach dir eine kurze Notiz oder kennzeichne sie mit einem Ausrufezeichen im Lernplan! Schritt 4: Generalwiederholung (letzter bzw. vorletztertag) Gehe noch einmal die Aufgaben durch, die dir Schwierigkeiten bereitet haben! Leg dir eine Uhr daneben und achte auf die Zeit! Lass dir von einem Freund oder Eltern eine Schulaufgabe zusammenstellen und versuche sie unter Zeitdruck zu lösen (45 Minuten)! so bist du trainiert für die Schulaufgabenzeit und minderst zum Teil deine Prüfungsangst, weil du es gewohnt bist unter Zeitdruck zu arbeiten.
3 Sicherheitstipps für die Schulaufgabe: Sage dir auf dem Weg zur Klassenarbeit in Gedanken, dass du dich gut vorbereitet hast! Lass dich kurz vor der Arbeit nicht von einigen Mitschülern verrückt machen! Lies zuerst alle Aufgaben in Ruhe durch und verschaffe dir einen Überblick! Nutze zu Beginn der Arbeit unbedingt die Gelegenheit, Fragen zu stellen! Während der Arbeit überlege immer: Was ist gefragt? Beginne immer mit dem, was du am besten kannst! Lege ruhig ab und zu den Schreibstift aus der Hand und mache eine kurze einminütige Pause! Gerade bei hoher Anspannung sind Minipausen unerlässlich. Wenn es angebracht ist, hilf dir mit einem Diagramm oder Skizze weiter! Sortiere erst einmal die Antwort in Gedanken vor, vielleicht zunächst nur Stichworte notieren. Kontrolliere gelegentlich die Zeit! Verbeiße dich nicht in einer Aufgabe fest, die du nicht lösen kannst! Mut zur Lücke! Das kostet zu viel Zeit! Hake Aufgaben ab, die du bereits erledigt hast! Dann kannst du am Schluss noch einmal kontrollieren, dass du keine Aufgabe vergessen hast. Nummeriere die Aufgaben sorgfältig auf deinem Lösungsblatt! So kannst du beim Kontrollieren die Aufgaben schnell finden. Brichst du eine Aufgabe ab, lass genügend Platz um sie fertig stellen zu können! Arbeite übersichtlich! Gehe stets mit dem Gefühl in die Arbeit: Auch wenn ich nicht alles weiß, so weiß ich doch, dass ich eine Menge weiß! Dass ausschließlich Stoff drankommt, von dem ich überhaupt nichts weiß, ist ziemlich ausgeschlossen. Bevor du abgibst: Lies dir die Aufgabenstellung nochmals genau durch! Kontrolliere, ob du nicht etwas übersehen hast! Gib dein Blatt nicht vor dem Ende der Arbeitszeit ab! Hast du noch Zeit, überprüfe in Ruhe deine Ergebnisse auf Leichtsinnsfehler! Und zu guter Letzt:!!!Keine Klassenarbeit rechtfertigt das Risiko eines Herzinfarkts!!!
4 Sicherheitstipps für die Schulaufgabe: Sage dir auf dem Weg zur Klassenarbeit in Gedanken, dass du dich gut vorbereitet hast! Lass dich kurz vor der Arbeit nicht von einigen Mitschülern verrückt machen! Lies zuerst alle Aufgaben in Ruhe durch und verschaffe dir einen Überblick! Nutze zu Beginn der Arbeit unbedingt die Gelegenheit, Fragen zu stellen! Während der Arbeit überlege immer: Was ist gefragt? Beginne immer mit dem, was du am besten kannst! Lege ruhig ab und zu den Schreibstift aus der Hand und mache eine kurze einminütige Pause! Gerade bei hoher Anspannung sind Minipausen unerlässlich. Wenn es angebracht ist, hilf dir mit einem Diagramm oder Skizze weiter! Sortiere erst einmal die Antwort in Gedanken vor, vielleicht zunächst nur Stichworte notieren. Kontrolliere gelegentlich die Zeit! Verbeiße dich nicht in einer Aufgabe fest, die du nicht lösen kannst! Mut zur Lücke! Das kostet zu viel Zeit! Hake Aufgaben ab, die du bereits erledigt hast! Dann kannst du am Schluss noch einmal kontrollieren, dass du keine Aufgabe vergessen hast. Nummeriere die Aufgaben sorgfältig auf deinem Lösungsblatt! So kannst du beim Kontrollieren die Aufgaben schnell finden. Brichst du eine Aufgabe ab, lass genügend Platz um sie fertig stellen zu können! Arbeite übersichtlich! Gehe stets mit dem Gefühl in die Arbeit: Auch wenn ich nicht alles weiß, so weiß ich doch, dass ich eine Menge weiß! Dass ausschließlich Stoff drankommt, von dem ich überhaupt nichts weiß, ist ziemlich ausgeschlossen. Bevor du abgibst: Lies dir die Aufgabenstellung nochmals genau durch! Kontrolliere, ob du nicht etwas übersehen hast! Gib dein Blatt nicht vor dem Ende der Arbeitszeit ab! Hast du noch Zeit, überprüfe in Ruhe deine Ergebnisse auf Leichtsinnsfehler! Und zu guter Letzt:!!!Keine Klassenarbeit rechtfertigt das Risiko eines Herzinfarkts!!!
5 Schritt 1: Stoffsammlung Schritt 2: Wiederholungsplan anfertigen Schritt 3: Wiederholen (täglich ca Minuten) Schritt 4: Generalwiederholung (letzter bzw. vorletztertag)
Lern- und Arbeitstechniken
Lern- und Arbeitstechniken in der Erprobungsstufe am Kardinal-von-Galen-Gymnasium Kevelaer Eine Handreichung für Schülerinnen, Schüler und Eltern Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler, mit den folgenden
Mehr2. Schnelle Informationen für den Schüler Vorbereitung des Referats
2. Schnelle Informationen für den Schüler Vorbereitung des Referats Wo bekomme ich Informationen zu einem Text? Wenn du ein Thema bearbeiten willst, dann brauchst du eine Menge Informationen dazu. Informationen
MehrWIE ORGANISIERE ICH MEINE ARBEIT ZU HAUSE, DAMIT ICH IN DER SCHULE ERFOLGREICH BIN?
Lernen lernen in der Jahrgangsstufe 5 Zusammenfassung der Inhalte des Workshops während der Kennenlerntage auf der Saldenburg WIE ORGANISIERE ICH MEINE ARBEIT ZU HAUSE, DAMIT ICH IN DER SCHULE ERFOLGREICH
MehrKniffeln, knobeln, knacken
Kniffeln, knobeln, knacken Einstellungstests vor der Ausbildung Was ist das Besondere bei Einstellungstests? Es wird ein unheimlich breites Wissen aus verschiedenen Fächern abgefragt (z.b. Mathe, Deutsch,
MehrLernen kann man lernen!
Informationsgeheft für Eltern und Schüler: Lernen kann man lernen! Grundlegendes aus der Wissenschaft: Diese Leistungskurve zeigt, zu welchen Tageszeiten der Körper am leistungsfähigsten und somit auch
MehrErfolgreich starten am Gymnasium
3 Monate Premium-Mitgliedschaft nur 0,89 bei www.lernhelfer.de mit digitalen Lernkarten Gute Noten von Anfang an Erfolgreich starten am Gymnasium Englisch Duden Erfolgreich starten am Gymnasium Englisch
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Textaufgaben 3. Klasse. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Textaufgaben 3. Klasse Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de Inhaltsverzeichnis Vorwort... Lerntipps
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Sicher im G8 - Der Klassenarbeitstrainer Deutsch 5. Klasse
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sicher im G8 - Der Klassenarbeitstrainer Deutsch 5. Klasse Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhalt So nutzt
Mehr5-Schritt-Lesemethode nach H. Klippert 1994 (SQ3R-Lesemethode nach F. P. Robinson 1946)
5-Schritt-Lesemethode nach H. Klippert 1994 (SQ3R-Lesemethode nach F. P. Robinson 1946) Schülerinnen und Schüler verfügen oft nicht über die Fähigkeit, Sachtexte effizient zu lesen; sie haben Schwierigkeiten
MehrStation 2 Die Teile einer Getreidepflanze
Station 1 Die wichtigsten Getreidesorten 1. Lies dir den Text über eine Getreidesorte durch. 2. Fülle nun an deinem Platz den ersten Teil deines Arbeitsblattes aus. 3. Gehe anschließend zum nächsten Text
MehrWas wir schon wissen!
Name: Was wir schon wissen! Rechne möglichst schlau! Schreibe deine Rechenwege so auf, dass andere Kinder sie verstehen können! Immer zwei Aufgaben gehören zusammen. 13 + 36 * 613 + 236 ** Welchen Namen
MehrWas wir schon wissen!
Name: Was wir schon wissen! Rechne möglichst schlau! Schreibe deine Rechenwege so auf, dass andere Kinder sie verstehen können! Immer zwei Aufgaben gehören zusammen. 78-23 * 578-123 ** Welchen Namen gibst
Mehrfür eine Inhaltsangabe (KA)
www.klausschenck.de / Deutsch / Mittelstufe / Inhaltsangabe / S. 1 von 5 Strategische Vorschläge für eine Inhaltsangabe (KA) 1. Zur KA mitbringen Vierfarbstift 2-3 verschieden farbige Marker Lineal genügend
MehrAufgabenpaket zum Crashkurs Mathematik
Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium Sprachliches und Naturwissenschaftlich-technologisches Gymnasium Elektrastraße 61 8195 München Telefon (089) 999690 Fa (089) 9996939 Aufgabenpaket zum Crashkurs Mathematik
MehrName Vorname Schuljahr 2005/2006 Datum der Durchführung Donnerstag, ORIENTIERUNGSARBEIT
Sekundarschule 4. Klasse Niveau P Name Vorname Schuljahr 2005006 Datum der Durchführung Donnerstag, 17.11.05 ORIENTIERUNGSARBEIT Sekundarschule Mathematik Niveau P (M6) Lies zuerst Anleitung und Hinweise
MehrSchule Willicher Heide Städtische Gemeinschaftsgrundschule Jahrgangsübergreifende Unterrichtsorganisation Offene Ganztagsschule
Konzept im Rahmen der Offenen Ganztagsschule der Schule Willicher Heide 1. Leitgedanken Jedes Kind soll in der OGS individuell so unterstützt werden, dass es seine möglichst eigenverantwortlich, selbstständig,
MehrIm Primarbereich ist der zeitliche Umfang der Hausaufgaben klar definiert.
Hausaufgabenkonzept zur Einarbeitung ins Schulprogramm Hausaufgaben dienen in der Grundschule vor allem der Übung, müssen also aus dem Unterricht erwachsen. Gelegentlich können sie den Unterricht der Folgestunde
MehrKl von. Klasse: Schule:
Kl. 57 von Klasse: Schule: Seite 1 Liebe Schülerin, lieber Schüler, dies ist dein persönliches Lesetagebuch. Es eignet sich gut für die Arbeit mit Sachtexten. Du entscheidest selbst, welchen Sachtext du
MehrHausaufgaben an der GGS Waldschule
Hausaufgaben an der GGS Waldschule (opencliparts) Warum sind Hausaufgaben wichtig? Hausaufgaben dienen dazu, das im Unterricht Erarbeitete einzuprägen, einzuüben und anzuwenden und so einen langfristigen
MehrMethoden Regeln Arbeitstechniken
Methoden Regeln Arbeitstechniken Miteinander reden und leben Lerntechniken und Arbeitsformen kennen lernen und anwenden Informationen beschaffen und verarbeiten Ergebnisse präsentieren und auswerten Vorwort
MehrAufträge für eine Projektarbeit
Auftrag 1 Aufträge für eine Projektarbeit Ideensammlung a. Überlege dir 2 4 interessante Themen. Falls du bereits ein Thema hast, machst du bei Punkt c weiter. b. Schreibe jedes Thema auf einen separaten
MehrTrainingsteil Aktives Lesen
Trainingsteil Aktives Lesen TRAININGSTEIL AKTIVES LESEN... 1 WILLKOMMEN BEIM TRAININGSTEIL FÜR DAS AKTIVE LESEN!... 2 SURVEY... 3 QUESTION... 4 READ... 5 PAUSE... 6 RECITE... 7 REVIEW... 8 HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH...
MehrLerntagebuch Fit für die Oberstufe Mathematik
1 Bearbeiten Sie zunächst den auf den 7 12. 2 Wo gab es ein? Kreuzen Sie das entsprechende Wiederholungsprogrm an und Sie es. Wichtig ist, dass Sie dann auch den. 13 15 16 17 A Terme und Gleichungen 18
Mehr8-WOCHEN-LERNPLAN TMS 2018 DIE TMS-VORBEREITUNG WOCHEN-LERNPLAN
DIE TMS-VORBEREITUNG 2018 8-WOCHEN-LERNPLAN Hinweise zu dem 8-Wochen-Lernplan für den TMS 2018 1) 2) 3) 4) Die Tage mit Pause können natürlich flexibel verteilt werden. Übungsaufgaben im Lernplan umfassen
MehrZum Glück gibt mir die Bildungsmesse die Möglichkeit, mich zu orientieren und zu informieren!
Was heißt bewerben eigentlich? Welche Bewerbungsfristen gibt es? Welche Bestandteile müssen unbedingt in meine Bewerbung? Wie fällt meine Bewerbung besonders positiv auf? Kann ich meine Ausbildung auch
Mehr77 starke Lerntipps. Inhalt. Einführung. Brief aus der Lernwerkstatt 4. Mittel gegen Hausaufgabenärger und verschiedene Lernprobleme 7
77 starke Lerntipps Inhalt Einführung Brief aus der Lernwerkstatt 4 Mittel gegen Hausaufgabenärger und verschiedene Lernprobleme 7 Tipps für eine tolle Lernstimmung und volle Konzentration 19 Vorschläge
MehrSchüler überarbeiten eigene und fremde Schreibprodukte
Schüler überarbeiten eigene und fremde Schreibprodukte Zur Situation: Im Juni 2010, also am Ende des Schuljahres, plante die Kunsterzieherin das Projekt Reise um die Welt. Jedem Kind wurde auf einem bestimmten
MehrLernthema 6: Reflexion Berufsfachschule (BFS)
Lernthema 6: Reflexion Berufsfachschule (BFS) LT 6: Arbeiten dokumentieren Nach jedem Fachkurs schätzen Sie ein, wie weit Sie die Leistungsziele zur Dokumentation eigener Arbeiten erfüllt haben. Zusätzlich
MehrFRAGEN zum LERNEN (FzL)
FRAGEN zum LERNEN (FzL) Der FZL enthält 64 Fragen, die alle mit dem Lernen in der beruflichen Ausbildung zu tun haben. Der Fragebogen möchte Sie anregen, sich ein genaues Bild von Ihrem eigenen Lernen
MehrMODUL 1: Termine planen
1. Hausaufgaben Datum: Lernen lernen Klasse 5 Blatt Nr. MODUL 1: Termine planen Vergleichst du die Schule und dich mit einem Sportler und seinem Sport, so stellt der Wettkampf die Klassenarbeit dar. Das
MehrZuordnungen Zuordnungstabellen. 1.1 Muster bei Zahlen und Figuren. Aufgaben (auf S ) Aufgaben (auf S )
1. Zuordnungen L E R N- UND AUFGABE N P L A N Zum Gebrauch dieses Plans Hier wird kurz beschrieben, was im Unterricht gemacht wird und welche Aufgaben zu erledigen sind. Diese Informationen kannst du auch
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Französisch: Tests, Schulaufgaben, Diktate, 1. Lernjahr
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Französisch: Tests, Schulaufgaben, Diktate, 1. Lernjahr Das komplette Material finden Sie hier: SchoolScout.de Variationen in der
Mehr(Version: kooperativ arbeiten) S. 2. (Version: einzeln arbeiten) S. 3 M 3 Bildmaterial S. 4
PIRSCH+ und ELK Materialien (= 41 43_MS) Afra Sturm Die hier zusammengestellten Materialien gehören zur Musteraufgabe 44 46_MS, deren Ziel es ist, den SuS aufzuzeigen, wie sie mithilfe von PIRSCH+ und
MehrLernatelier. Auf den folgenden Seiten beschreiben wir den Weg, den wir als Lernbegleiter mit den Schülerinnen und Schülern gehen.
Lernatelier Auf den folgenden Seiten beschreiben wir den Weg, den wir als Lernbegleiter mit den Schülerinnen und Schülern gehen. Unser Ziel ist, die Schülerinnen und Schüler in ihrer Selbstorganisation,
MehrGewusst wie. Inhalt. Einführung. Ein Wort zuvor 4. Etappen
Gewusst wie Inhalt Einführung Ein Wort zuvor 4 Etappen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Probleme beim Lernen 6 Der Lerneinstieg 10 Einteilung der Hausaufgaben in Portionen
MehrLernthema 12: Reflexion Berufsfachschule (BFS)
Lernthema 12: Reflexion Berufsfachschule (BFS) LT 12: Gleis- und Weichenkontrollen durchführen Nach jedem Fachkurs schätzen Sie sich bezüglich der behandelten Leistungsziele zur Gleis- und Weichenkontrolle
MehrAufgabe 9: Faltanleitung schreiben: Papierschiff
Aufgabe 9: Faltanleitung schreiben: Papierschiff Ich falte mit der gezeichneten Faltanleitung ein Papierschiff. Probiert zu zweit mit einem A4 Blatt das Falten des Schiffes mehrmals aus. Erklärt einander
MehrZiel: Ich nehme Informationen besser auf, merke sie mir und kann sie wiedergeben.
Ziel: Ich nehme Informationen besser auf, merke sie mir und kann sie wiedergeben. A. Kognitive Lernstrategien v. 29.10.14 Ich organisiere und strukturiere den Lernstoff. Ich stelle Zusammenhänge her. A.1
MehrLernthema 51: Reflexion Berufsfachschule (BFS)
Lernthema 51: Reflexion Berufsfachschule (BFS) LT 51: Aushub und Erdbauarbeiten ausführen Nach jedem Fachkurs schätzen Sie ein, wie weit Sie die Leistungsziele zu Aushubarbeiten und Erstellung des Planums
MehrLerndokumentation Strassenbauer EFZ: Lernthema 6. Reflexion Berufsfachschule LT 6. Lernthema 6: Ausgeführte Arbeiten dokumentieren und rapportieren
Reflexion Berufsfachschule Lernthema 6: Ausgeführte Arbeiten dokumentieren und rapportieren Nach jedem Fachkurs schätzen Sie sich bezüglich der behandelten Leistungsziele zur Dokumentation von ausgeführten
MehrLeitfaden: Das Vorstellungsgespräch
Leitfaden: Das Vorstellungsgespräch Stationentraining Ablauf: - es gibt 4 Stationen, die sich mit dem Vorstellungsgespräch beschäftigen - gehe zur Station 1 und nimm dir dort ein Arbeitsblatt - bearbeite
MehrElterninformationen zum Thema Hausaufgaben
Elterninformationen zum Thema Hausaufgaben Hausaufgaben sollen dazu dienen, das im Unterricht Erarbeitete einzuprägen, einzuüben und anzuwenden auf neue Aufgaben vorzubereiten die Selbstständigkeit und
MehrNOTIZEN ZUM BESUCH VON
NOTIZEN ZUM BESUCH VON am Wenn du zu einer Berufsmesse gehst, sei es zu Abi-was dann? in Saarbrücken, zu einer Ausbildungsmesse oder zu einer anderen Bildungsmesse, ist es außerordentlich nützlich, dass
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Grammatik und Zeichensetzung 5./6.Schuljahr
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Grammatik und Zeichensetzung 5./6.Schuljahr Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Königs Fitness Werner Rebl Grammatik
MehrLernthema 4: Reflexion Berufsfachschule (BFS)
Lernthema 4: Reflexion Berufsfachschule (BFS) LT 4: Mit Kleingeräten arbeiten Nach jedem Fachkurs schätzen Sie ein, wie weit Sie die Leistungsziele zum Arbeiten mit Kleingeräten erfüllt haben. Zusätzlich
MehrLernthema 21: Reflexion Berufsfachschule (BFS)
Lernthema 21: Reflexion Berufsfachschule (BFS) LT 21: Geotechnische und hydrogeologische Arbeiten ausführen Nach jedem Fachkurs schätzen Sie ein, wie weit Sie die Leistungsziele zur Unterstützung von geotechnischen
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Sicher im G8 - Der Klassenarbeitstrainer Deutsch 6. Klasse
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sicher im G8 - Der Klassenarbeitstrainer Deutsch 6. Klasse Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhalt So nutzt
MehrEinen Arbeitsplatz einrichten
Inhalt Einen Arbeitsplatz einrichten damit du in Ruhe lernen kannst Ein Hausaufgabenheft führen damit du nichts vergisst Die Schultasche richtig packen damit du für den nächsten Tag gut gerüstet bist Den
MehrLernthema 5: Reflexion Berufsfachschule (BFS)
Lernthema 5: Reflexion Berufsfachschule (BFS) LT 5: Beton- und Versetzarbeiten ausführen Nach jedem Fachkurs schätzen Sie sich bezüglich der behandelten Leistungsziele zum Ausführen von Beton- und Versetzarbeiten
MehrMT5. Kriterienkatalog für eine ordentliche Heftführung. Mögliche Punkte. Eigene Einschätzung. Bewertung. Kriterium
Pascal-Gymnasium Grevenbroich Methodentag 5 Fit für s Pascal Checkliste Heftführung Kriterienkatalog für eine ordentliche Heftführung Kriterium Mögliche Punkte Eigene Einschätzung Bewertung Auf dem Heft
MehrLernthema 2: Reflexion Berufsfachschule (BFS)
Lernthema 2: Reflexion Berufsfachschule (BFS) LT 2: Arbeits- und Baustellen vorbereiten Nach jedem Fachkurs schätzen Sie sich bezüglich der behandelten Leistungsziele zum Thema Arbeits- und Baustellen
MehrUnterrichtsentwurf Kater
Unterrichtsentwurf Kater Kurzfilm von Tine Kluth, 13:25 Minuten AUFGABE 1: WIE SIND KATZEN? Im folgenden Kurzfilm geht es um einen Kater. Ein Kater ist eine männliche Katze. Welche Eigenschaften haben
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Prozentrechnen - Gemischte Textaufgaben und Sachaufgaben, Quali-Aufgaben
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Prozentrechnen - Gemischte Textaufgaben und Sachaufgaben, Quali-Aufgaben Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de
MehrLernthema 4: Reflexion Berufsfachschule (BFS)
Lernthema 4: Reflexion Berufsfachschule (BFS) LT 4: Mit Kleingeräten arbeiten Nach jedem Fachkurs schätzen Sie sich bezüglich der behandelten Leistungsziele zum Arbeiten mit Kleingeräten ein. Zusätzlich
MehrBeantwortungshinweise Mathematik
Beantwortungshinweise Mathematik Standardüberprüfung 2018, 4. Schulstufe Dieses Heft beinhaltet Hinweise zur Beantwortung der Aufgaben. Liebe Schülerin! Lieber Schüler! In deinem Testheft kommen verschiedene
MehrDURCHFÜHRUNGSERLÄUTERUNG. TESTHEFT II Sprachgebrauch
DURCHFÜHRUNGSERLÄUTERUNG TESTHEFT II Sprachgebrauch TESTDURCHFÜHRUNG Liebe Kolleginnen und Kollegen, vielen Dank für Ihre Mitarbeit an der Durchführung von VERA-3. Zeitplan Aufgabe Einführung (Austeilen
MehrAnleitung Diagnosebogen erstellen Ü
Einführung Mit Hilfe des Diagnosebogens können Schüler ihren Lernstand selbst einschätzen. Die erreichten bzw. nicht erreichten Kompetenzen werden dabei durch Ankreuzen auf dem Bogen durch die Schüler
MehrLerntipps Naturwissenschaften allgemein
Gymnasium Naila Lerntipps Naturwissenschaften allgemein I. Allgemeine Grundsätze 1. Bemühe dich um eine positive Grundeinstellung zur Schule und zu den Naturwissenschaften sowie um Leistungsbereitschaft
MehrErprobung von Rückmeldebögen und Förderplänen in der Unterund Mittelstufe
Erprobung von Rückmeldebögen und Förderplänen in der Unterund Mittelstufe Verantwortlich Frau Kohs Jahrgangsstufe 5-7 Teilnahmevoraussetzungen Keine Inhalt Rückmelde- und Reflexionsbögen zu Klassenarbeiten
MehrLernthema 51: Reflexion Berufsfachschule (BFS)
Lernthema 51: Reflexion Berufsfachschule (BFS) LT 51: Aushub und Erdbauarbeiten ausführen Nach jedem Fachkurs schätzen Sie sich bezüglich der behandelten Leistungsziele zum Aushub und Planum. ein. Zusätzlich
MehrRechentraining im Zahlenraum bis 10
Konzentriertes Rechentraining im Zahlenraum bis 10 12 klar strukturierte, ablenkungsfreie, kleinschrittige Wiederholungsübungen für ein festes Fundament in Mathematik: zügiges Kopfrechnen und automatisierte
MehrVergleichsarbeiten in 3. Grundschulklassen. Mathematik. Aufgabenheft 1
Vergleichsarbeiten in 3. Grundschulklassen Mathematik Aufgabenheft 1 Name: Klasse: Liebe Schülerin, lieber Schüler, bitte trage zuerst deinen Namen und deine Klasse ein. Für die Aufgaben, die du gleich
MehrLösungsblatt zu Texte richtig schreiben und überarbeiten
Lösungsblatt zu Texte richtig schreiben und überarbeiten Die Großschreibung testen Aufgabe 2 1. Jim Knopf 2. Vier 3. ist 91 4. feinen Sand 5. Mensch ärgere dich nicht 6. Roulette Lösungsblatt zu deutsch.kombi
MehrLP D 5.1 Jahrgangsstufe5 Deutsch SJ16/17
Ziel: Ich lerne meine neue Schule kennen und schreibe darüber einen Brief Lernschritt 1: Das Ziel klären 1.1 Berlin, den 14. September 2014 Lieber Asmen! Endlich ist Freitag! Aber die erste Schulwoche
MehrSatz- und Anweisungsverständnis
Tipps und Ideen, wie Sie das Satz- und Anweisungsverständnis im Unterricht fördern können Schüler mit Beeinträchtigungen im Sprachverstehen können den sprachlichen Anweisungen und Erklärungen im Unterricht
MehrBeobachtung (Selbsteinschätzung)
1 Beobachtung (Selbsteinschätzung) Ich überlege, ob ich die gestellte Aufgabe richtig verstanden habe. Ich denke ernsthaft darüber nach. Ich beobachte mein Verhalten. Ich bin ehrlich zu mir selbst und
Mehr2. Allgemeines im Umgang mit Hausaufgaben. b. Wenn ich immer meine HA erledigt habe!...4
Beschlossen durch die Schulkonferenz am: 28.10.2013 Gliederung 1. Grundsätze 3 2. Allgemeines im Umgang mit Hausaufgaben a. Zeitlicher Umfang für HA..4 b. Wenn ich immer meine HA erledigt habe!...4 c.
MehrDas Inselspiel deine 8 wichtigsten Werte!
Das Inselspiel deine 8 wichtigsten Werte! Dieses Spiel dient dazu, die wichtigsten Werte in deinem Leben auf spielerische Art und Weise in dir zum Vorschein zu bringen. Du kannst sie damit bewusster an
MehrSchulische Partizipations Skala 24/7 für GrundschülerInnen (S-PS 24/7-G)
Name: Datum: Geburtsdatum: Schulische Partizipations Skala 24/7 für GrundschülerInnen (S-PS 24/7-G) Hallo, wir möchten gerne wissen wie es dir zurzeit in der Schule geht. Dazu haben wir uns einige Situationen
MehrGrundfertigkeit 2: Lineare GleichungsSysteme (LGS)
Grundfertigkeit 2: Lineare GleichungsSysteme (LGS) Die Grundfertigkeit Lineare Gleichungssysteme (LGS) hast du sehr wahrscheinlich bereits in der vorigen Schule behandelt (üblicherweise werden Lineare
MehrForm und Raum Beitrag 33 Geometrische Grundbegriffe 1 von 34. Geometrische Grundbegriffe eine Lerntheke. Von Franz-Michael Becker, Dreieich
Form und Raum Beitrag 33 Geometrische Grundbegriffe 1 von 34 Geometrische Grundbegriffe eine Lerntheke Von Franz-Michael Becker, Dreieich Lerntheke im Klassenraum Foto: Franz-Michael Becker Klasse 5 und
MehrLernpfad Bruchzahlen (Brüche und Dezimalzahlen) Allgemeine Informationen.
Allgemeine Informationen Link: Lernpfad erstellt und betreut von: Mag. Mone Crillovich-Cocoglia E-Mail: mone@crillovich-cocoglia.at Homepage: http://mone.crillovich-cocoglia.at Kurs-Informationen: Dieser
MehrSolo-Wettbewerb Klassen 8 und 9 -
0 Solo-Wettbewerb 2016 - Klassen 8 und 9 - Liebe Teilnehmerin, lieber Teilnehmer, wir freuen uns über deine Teilnahme am Bundeswettbewerb Fremdsprachen 2015/2016 für die Klassen 8 und 9. Wie geht es nun
MehrDarauf solltest du als Schüler/Schülerin achten:
Darauf solltest du als Schüler/Schülerin achten: HAUSAUFGABENHEFT Schreibe deine Hausaufgaben täglich in dein Hausaufgabenheft und zeichne ein auf das Arbeitsblatt, das Buch oder das Arbeitsheft. SELBSTSTÄNDIGKEIT
MehrArbeitsanweisungen. Am Ende spielst du / spielt ihr das Lied. Arbeite jetzt wieder in deiner Gruppe.
A Am Ende spielst du / spielt ihr das Lied. Arbeite jetzt wieder in deiner Gruppe. B Beantworte / Beantwortet die Fragen. Berichte / Berichtet in der Klasse. Berichte / Berichtet über die Antworten. Beschreibe
MehrWochenrückblick. Schreibe über zwei Tops und einen Flop!
Schreibe über zwei Tops und einen Flop! 70 : Top und Flop Ich hatte mein Wochenziel täglich vor Augen und bemühte mich darum. Ich habe konzentriert und ausdauernd gearbeitet. Ich habe meine Hilfe unaufgefordert
MehrDURCHFÜHRUNGSERLÄUTERUNG
DURCHFÜHRUNGSERLÄUTERUNG TESTDURCHFÜHRUNG Liebe Kolleginnen und Kollegen, vielen Dank für Ihre Mitarbeit an der Durchführung von VERA-3. Zeitplan Aufgabe Einführung (Austeilen der Testhefte, Vorlesen der
MehrMein Indianerheft: Vögel 3/4. Lösungen
? Mein Indianerheft: Vögel 3/4 Lösungen So lernst du mit dem Indianerheft dliche Vogelarten anzutreffen.. hlenden Namen. Rotkehlchen 21 23 21?? Vögel in Gärten und Parks Übungsseite: Die Erklärung zu allen
MehrLernen lernen Broschüre 7A Psychologie Unterricht
Lernen lernen Broschüre 7A Psychologie Unterricht Lerntipps O Lernstoff gut einteilen! Nicht alles auf einmal lernen! O je mehr Stoff es gibt, desto schwieriger ist es, sich diesen zu merken mehrfache
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Quadratische Funktionen - Stationenlernen
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Quadratische Funktionen - Stationenlernen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de SCHOOL-SCOUT Seite 2 von 26 Für
MehrSchritt 1: Was passiert, wenn ich mich um mich selbst kümmere?
Schritt 1: Was passiert, wenn ich mich um mich selbst kümmere? Was werden meine Familie, meine Freunde, meine, Kollegen von mir denken? Die Ängste, das schlechte Gewissen, die Schuldgefühle die an dir
MehrBausteine zu Selbstbeurteilungen von Schülerinnen und Schülern an der Bernischen Volksschule ---
Übersicht über die Bausteine (Module) für stufengemässe Selbstbeurteilungen von Schülerinnen und Schülern an der Bernischen Volksschule 1. (SEMESTER-) SELBSTBEURTEILUNG ( 1. / 2. Klasse) 2. (SEMESTER-)
MehrENTDECKEN SIE IHRE LERNSTRATEGIEN!
ENTDECKEN SIE IHRE LERNSTRATEGIEN! Beantworten Sie folgenden Fragen ausgehend vom dem, was Sie zur Zeit wirklich machen, und nicht vom dem, was Sie machen würden, wenn Sie mehr Zeit hätten oder wenn Sie
MehrDu brauchst nur eine Frage um eine gute Entscheidung zu treffen
Du brauchst nur eine Frage um eine gute www.ichbindasbesteich.com - Alexandra Kossowski Gerade in schwierigen Situationen sehen wir uns oft überfordert mit einer 'richtigen' Entscheidung. Bleiben oder
MehrBestandsaufnahme: Gefahrstoffe
: - schon der Name sagt dir, dass diese Sachen mit besonderer Vorsicht zu behandeln sind. Um den Umgang mit diesen Stoffen zu verbessern, ist eine in diesem Bereich hilfreich. Mit Hilfe dieses Bogens kannst
MehrNächste Klassenarbeit!
In diesem Heft findest du, zu jedem Thema drei verschiedene Klassenarbeiten mit steigendem Schwierigkeitsgrad Zeitvorgaben zur Bearbeitung alle Aufgaben mit Punktzahl 4 /5 Punkte alle Lösungen mit Punkteverteilung
MehrMein Mathebild Arbeiten in der mathewerkstatt
Seite MB 1 Mein Mathebild Arbeiten in der mathewerkstatt Seite im Materialblock: Wissensspeicher Seite MB 2 MB 2 Wissensspeicher Dreiecke und Vielecke Flächen 1 Wissensspeicher Dreiecke und Vielecke Wenn
MehrLernzeiten-Konzept. 1. Rechtsgrundlagen
Lernzeiten-Konzept 1. Rechtsgrundlagen 42, 3 Schulgesetz: Schülerinnen und Schüler ( ) sind insbesondere verpflichtet, sich auf den Unterricht vorzubereiten, sich aktiv daran zu beteiligen, die erforderlichen
MehrLernzeiten-Konzept. 1. Rechtsgrundlagen
Lernzeiten-Konzept 1. Rechtsgrundlagen 42, 3 Schulgesetz: Schülerinnen und Schüler ( ) sind insbesondere verpflichtet, sich auf den Unterricht vorzubereiten, sich aktiv daran zu beteiligen, die erforderlichen
MehrGesamtschule der Stadt Bonn. Wochenübersicht. über die Daltonzeit. Name: Klasse:
Gesamtschule der Stadt Bonn Wochenübersicht über die Daltonzeit Name: Klasse: Liebe Schülerin, lieber Schüler, diese Wochenübersicht ist das wichtigste Dokument für deine Arbeit in der Daltonzeit. Insgesamt
MehrTipps zur Nutzung der ViT 1 Lernen ViT Üben HAU ViT ViT ViT ViT ViT Testen ViT VORSC Bewerten RAGTIME ViT zur Vollversion ViT
Fit mit Tipps zur Nutzung der s Auf den folgenden Seiten finden Sie 0 Tests mit ähnlichem Inhalt. Damit können Sie z.b. Parallelklassen, Nachzügler, Gruppen oder alle Schüler einer Klasse bei Klassenarbeiten
MehrWas behalten wir im Gedächtnis?
Was behalten wir im Gedächtnis? 10% von dem, was wir lesen 20% von dem, was wir hören 30% von dem, was wir sehen 50% von dem, was wir hören und sehen 70% von dem, was wir sagen 90% von dem, was wir tun
MehrII Schriftlich kommunizieren Beitrag 38. Pro und Kontra von Smartphones und Social Media Schritt für Schritt zur Erörterung VORANSICHT
Erörterung 1 von 26 Pro und Kontra von Smartphones und Social Media Schritt für Schritt zur Erörterung Auf CD: Beurteilungsbogen + Word-Dateien aller Materialien Smartphones im Unterricht? Ihre Schüler
MehrWas sollte man beim Lernen auf Prüfungen beachten?
Was sollte man beim Lernen auf Prüfungen beachten? Tipps für Schüler und Eltern 1) Allgemein a) Kontinuierliches Lernen Eine kontinuierliche Mitarbeit und eine zuverlässige Erledigung der Hausaufgaben
MehrAufgabe 2: «Es guets Nöis!»
Aufgabe 2: «Es guets Nöis!» Ich erkenne Merkmale von Ritualen. Ich erfinde oder beschreibe selber ein Ritual. Bevor du startest, musst du wissen, was ein Ritual ist. Schau dir die Skizze genau an und lies
MehrLERNEN LERNEN TIPPS FÜR MATHEMATIK
LERNEN LERNEN TIPPS FÜR MATHEMATIK FEHLER UND IHR UMGANG DAMIT (1) Fach Englisch: Übersetze den Satz in s Deutsche The cat is brown. ÜS: Der Hund ist braun. Wortschatzfehler Sollte vielleicht doch mal
MehrMÜNDLICH KUNST UNTERRICHTEN KUNST WOCHE 13 - FEHLER MACHEN
16 KUNST WOCHE 13 - FEHLER MACHEN Keine Angst vor Fehlern Bei Fehlern kannst du gelassen reagieren. Du hast verschiedene Möglichkeiten. Wichtig ist vor allem, dass du dich weiter beteiligst. Weniger schlau
MehrBestandsaufnahme: Wasser
: nutzt du in deiner Einrichtung in vielfältiger Weise: Duschen, Waschen, Spülen oder gar zum Spielen. Wieviel in deiner Einrichtung nun tatsächlich wofür genutzt wird, kannst du durch eine feststellen.
Mehr