AV KiGa und KUst 2013H vom 26. November 2015

Transkript

1 AV KiGa und KUst 2013H vom 26. November 2015 Themen: - Abschluss der berufspraktischen Ausbildung - MP U850 Musik und Performance Coaching Lernvikariat Lagerstrasse Zürich

2 Herzlich Willkommen Traktandum 1: Dorothea Tuggener Lienhard, Leitung Berufspraktische Ausbildung Eingangsstufe Mathis Kramer-Länger, Leitung Berufspraktische Ausbildung Eingangsstufe Traktandum 2: Mathis Kramer-Länger, Leitung Bereich Musik und Performance Eingangsstufe 2

3 Abschluss der berufspraktischen Ausbildung Information für Studierende 2013H des Studiengangs Kindergarten- und Unterstufe Donnerstag, 26. November 2015 Lagerstrasse Zürich

4 Abschluss der berufspraktischen Ausbildung > bis H12 Berufspraktische Diplomprüfungssequenzen KW 26 oder 27 Diplomprüfungssequenzen in der Klasse des Schlusspraktikums Jede/r Studierende allein während eines ganzen Morgens Beurteilung: Teilnote B > Praxislehrperson und fremder Mentor/Mentorin Schlusspraktikum SP 2 Wochen I KW 24 und 25 Zweierpraktikum in einem Kindergarten für Studierende KiGa und KUst 1 Besuch Mentorin/Mentor während eines Morgens pro Zweierteam Beurteilung: Teilnote A > Praxislehrperson und Mentorin/Mentor Begleitung Portfolioarbeit DHD1 P1 DHD2 P2 UQ 1 UQ 2 Fachdid. Praxis HS FS HS FS HS FS 1. Studienjahr 2. Studienjahr 3. Studienjahr QP Fachdid. Praxis LV SP 4 Note Berufspraktische Diplomprüfung = (Teilnote A + Teilnote B) : 2 Beide Teilnoten müssen genügend sein

5 Abschluss der berufspraktischen Ausbildung NEU ab H13 Schlusspraktikum SP 2 Wochen I KW 24 und 25 Zweierpraktikum in einem Kindergarten für Studierende KiGa und KUst 1 Besuch Mentorin/Mentor während eines Morgens pro Zweierteam Beurteilung: Note > Praxislehrperson und Mentorin/Mentor Note Berufspraktische Diplomprüfung Note muss genügend sein (mindestens Note 4) Begleitung Portfolioarbeit DHD1 P1 DHD2 P2 UQ 1 UQ 2 Fachdid. Praxis HS FS HS FS HS FS 1. Studienjahr 2. Studienjahr 3. Studienjahr QP Fachdid. Praxis LV SP 5

6 MP U850 Musik und Performance Coaching Lernvikariat Information für Studierende 2013H des Studiengangs Kindergarten- und Unterstufe Donnerstag, 26. November 2015 Lagerstrasse Zürich

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8 Ziele Gestaltung eines vielfältigen, handlungsbezogenen und professionellen Unterrichts im Lernvikariat Einbezug unterschiedlicher Aspekte von Singen, Bewegung und Tanz, Musizieren und szenischem Ausdruck in Planung des Lernvikariats interdisziplinär-ganzheitliche Verknüpfung aller Bereiche und Themen mit Musik und Perfomance Berücksichtigung der fachspezifischen Merkmale guten Unterrichts in Musik und Performance (nach Helmke) 8

9 Coachingangebot Dozierende stehen Studierenden als Coachs beim Planungs- und Denkprozess zur Verfügung: Bei der Vorbereitung (Ende 5. Studiensemester): Individuelle/-r Coachingtermin/-e (total max. 1h/Stud.) Während LV (5. Zwischensemester): Individuelle/-r Coachingtermin/-e (total max. 1h/Stud.) oder Unterrichtsbesuch Ausgangspunkt für Coachings: konkrete fachdidaktische Fragen der Studierenden zu Planung und Durchführung des Unterrichts im LV 9

10 Vorgehen Kontakt mit LV-LP à Themenklärung, Klärung von konkreten Fragen zur Planung Anmeldung Studierende (StudiWeb) bei Interesse und konkreten Fragen zur Planung Zuteilung zu Dozierenden Kommunikation der konkreten Fragen zur Planung an Dozierende Vereinbaren der Coachingtermin/-e Coaching/-s (total max. 1 h/stud. im 5. Studiensemester) Entweder: Vereinbaren Besuchstermin im LV à Besuch im LV (max. eine Sequenz plus Nachbesprechung, evtl. im Nachhinein) Oder: Vereinbaren Coachingtermin/-e (ohne Unterrichtsbesuch LV) im Zwischensemester à Coaching/-s (total max. 1 h/stud. im Zwischensemester) 10

11 Besuche am Praxisort - Fokussierung konkreter Fragen und Anliegen der Studierenden (im Voraus durch Studierende zu benennen) - Beobachtungsschwerpunkte (im Voraus durch Studierende zu benennen) - Bei Interesse der Studierenden: Verlaufsplanung als Grundlage für Besuch und Gespräch à Keine Beurteilung durch FD 11

12 Leistungsnachweis / Anerkennung - Kein Leistungsnachweis - Kompetenzüberprüfung: Teil A der Diplomprüfung MP - Kompetenzaufbau zu 100% in Eigenverantwortung Stud. - Anerkennung und Kreditierung (1 CP) auch, wenn Coachingangebot ungenutzt 12

13 Verbindung Diplomprüfung Musik und Performance Teil A: Exemplarischer interdisziplinärer Unterricht im Kindergarten: Erörterung und Veranschaulichung des konkret durchgeführten Unterrichts in Musik und Performance im Lernvikariat. Prüfungsgespräch im Sinn einer mündlichen Reflexion zu Themen und Sequenzen aus dem Unterricht Musik und Performance im Lernvikariat unter Berücksichtigung der fachspezifischen Merkmale guten Unterrichts in Musik und Performance (nach Helmke). Die Examinatorin leitet das Gespräch. 13

14 Nächste Schritte - Anmeldung auf StudiWeb bis 30. November Berücksichtigung nach Eingang - Zuteilung zu Coach - Terminabsprache und mit Coach, evtl. Zusammenlegung von Studierenden mit gleichen Themen/Fragen TERMIN VERBINDLICH 14

15 Anmeldung und Unterlagen Anmeldung: Studiweb > Mein Studium >> Studiumsrelevante Anmeldungen >> Coaching >> MP-Coaching Lernvikariat Unterlagen: Ilias 15

16 Bei Fragen - Zugeteilte/-r Coach 16

17 Fragen?

18 Danke