Einleitung... 1 Emre Arslan und Kemal Bozay. Teil 1 Theoretische Zugänge... 7

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Henriette Maurer
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1 Inhaltsverzeichnis Einleitung Emre Arslan und Teil 1 Theoretische Zugänge Symbolische Ordnung, Sozialstruktur und Alltagspraktiken Emre Arslan Symbolische Ordnung im Spannungs verhältnis von Macht, Herrschaft und Hegemonie Das kritische Erbe von Antonio Gramsci, Michel Foucault und Pierre Bourdieu Grenzziehungsmechanismen und symbolische Macht im Kontext institutionalisierter Ungleichheiten Olaf Stöcker Migrationsforschung als Subjektivierungsforschung Britta Hoffarth Politik, Pädagogik und Bildung im Kontext sprachlich-symbolischer Ordnungsverhältnisse Safiye Yıldız VII

2 VIII Teil II Manifestation der symbolischen Ordnung im Bildungsfeld Migration trotz Bildungserfolg? Der Fall deutsch-türkischer Akademikerinnen in der Türkei Nora Warrach und Julia Reuter Lebensstile und Einstellungen zur Bildung bei Personen mit Migrationshintergrund Christian Hoops und Heiner Barz Zukunftsentwürfe und Fremdheits diskurse Zur Konstruktion biografi scher Projekte im Bildungsfeld Elisabeth Schilling Soziale Herkunft, Habitus und Zukunfts vorstellungen von Studierenden mit Migrationshintergrund Kulturelle Adaption durch Bildungsbefl issenheit? Oliver Fürtjes und Emre Arslan Die sprechen bestimmt (schlecht) über mich Sprache als ordnendes Prinzip im Bildungssystem Alisha M. B. Heinemann und İnci Dirim Bei dir läuft Neuer Sinn in der Zeit und die migrations gesellschaftliche Verhandlung des Normverstoßes in der Jugendsprache Denise Büttner und Magnus Frank Die Frage is halt jetz, darf Pippi Langstrumpfs Vater noch der Negerkönig sein Zur (Re-)Produktion von Rassismus im Rahmen universitärer Lehrveranstaltungen Argyro Panagiotopoulou, Lisa Rosen und Matthias Wagner Wir brauchen so Brückenleute! Zur wiederholten Stiftung und Stabilisierung symbolischer Grenzen in Handlungen mit Grenzen transzendierender Absicht Andreas Kewes

3 IX Teil III Produktion der symbolischen Ordnung im Bildungsfeld Die Reproduktion von sozialer Ungleichheit durch Ethnisierungsprozesse im Bildungsfeld Ihre Auswirkungen auf die Bildungsbiographien von Migrationsjugendlichen Lehrererwartungseffekte und symbolische Gewalt im deutschen Bildungssystem Felicitas Nadwornicek Bildung und soziale Ungleichheit: Zwischen bildungsfernen Bildungs- Strukturen und Bildungsbenachteiligung Michael Klundt Vereine als Orte der Produktion und Manifestation von symbolischer Ordnung Ausgrenzungsmechanismen entlang der Differenz linien Geschlecht und Ethnie Emra İlgün-Birhimeoğlu Religiöse Bildung im Spannungsfeld von Salafismus und Islamkritik Tarek Badawia Gleichwertigkeit prüfen? Die (Nicht-)Anerkennung ausländischer Qualifi kationen und die symbolische Gewalt im transnationalen Bildungsfeld Ilka Sommer Subjektive Erinnerung und nationale Erinnerungskultur als Ausdruck von Herrschaftsverhältnissen Die Repräsentation von (Arbeits-)MigrantInnen in der (österreichischen) Geschichtsvermittlung Linda Jakubowicz Die Reproduktion ethnisch vermittelter sozialer Ungleichheit in einem Schweizerischen Sozialamt Folgen institutioneller und akteursbezogener Kategorisierungen Constantin Wagner

4 X Teil IV Strategien und Praktiken für eine Bildungsgleichheit Das Programm Interkultur und die Aufgabe der Bildung Mark Terkessidis Dazwischensein hat mich immer geprägt Postmigrantische Lebenspraxis Erol Yildiz Schulische Handlungsmöglichkeiten gegen Armut bei Kindern mit Migrationsgeschichte Carolin Butterwegge Integration und symbolische Ordnung Internationale Bildungs- und Arbeits marktstrategien Sonja Hohmann und Cem Serkan Yalçın Reflexionen eines Projektes zur Mehrsprachigkeit in der universitären symbolischen Ordnung Emre Arslan Symbolische Ordnung und Bildungs ungleichheit als pädagogische Herausforderung Hinweise zu den Autorinnen und Autoren

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