Name: GTVS. Campus Gertrude Fröhlich-Sandner Ernst-Melchior-Gasse Wien

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1 Name: GTVS Campus Gertrude Fröhlich-Sandner Ernst-Melchior-Gasse Wien

2 Campus Gertrude Fröhlich Sandner Vorschule Schuljahr 1.Schulstufe Schuljahr 2.Schulstufe Schuljahr 3.Schulstufe Schuljahr 4.Schulstufe Schuljahr

3 Wien, am Ich habe Einblick in die Lernfortschrittsdokumentation meines Kindes genommen und bin über den Leistungsstand informiert. Unterschrift des Erziehungsberechtigten Wien, am Ich habe Einblick in die Lernfortschrittsdokumentation meines Kindes genommen und bin über den Leistungsstand informiert. Unterschrift des Erziehungsberechtigten Wien, am Ich habe Einblick in die Lernfortschrittsdokumentation meines Kindes genommen und bin über den Leistungsstand informiert. Unterschrift des Erziehungsberechtigten

4 Vorschule Ich war im Schuljahr ein Vorschulkind. Ich war kein Vorschulkind. Ich erkenne Formen. Ich erkenne Farben. Formen und Farben Serialität Ich kann vorgegebene Musterreihen nachlegen. Ich erkenne Würfelbilder. Ich kann Mengen bilden. Mathematik Sprache Ich spreche in der Schriftsprache. Ich spreche in ganzen Sätzen. Ich spreche grammatikalisch richtig. Ich spreche auch eine andere Sprachen: Schrift Ich kann den Stift richtig halten. Ich kann genau anmalen. Ich kann vorgegebene Muster fortsetzen. Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet Schuljahr Datum Unterschrift (Erziehungsberechtigte und Lehrperson)

5 1.Schulstufe Mathematik Aufbau der natürliche Zahlen Ich erkenne die Zahl 0 als besondere Zahl. Ich kenne die Zahlen und Mengen von 1 bis 10. Ich kenne die Zahlen und Mengen von 11 bis 20. Ich kenne die Zehnerschritte bis 100. Ich kann die Ziffern von 0-9 schreiben und lesen. Ich kenne die Vorgänger von Zahlen. Ich kenne die Nachfolger von Zahlen. Ich kann Zahlen am Zahlenstrahl finden. Ich kann Zahlen am Zahlenstrahl einordnen. Ich kann Ordnungszahlen benennen. Ich kann Ordnungszahlen schreiben. Ich kann in 2er-Schritten bis 20 zählen. Ich kenne den Unterschied von geraden und ungeraden Zahlen. Ich kann Anzahlen in die Stellenwerttafel eintragen. (Zehner und Einer) Ich kann Daten aus einem Bild entnehmen und in eine Tabelle eintragen, sowie diese lesen. Rechenoperationen Ich kenne den Unterschied der Begriffe MEHR, WENIGER und GLEICH. Ich kann im ZR 5 plusrechnen Ich kann im ZR 5 ergänzen Ich kann im ZR 10 plusrechnen. Ich kann im ZR 10 minusrechnen. Ich kann im ZR 10 ergänzen. Ich kann im ZR 10 im Kopf rechnen. Ich kann im ZR 20 ohne Zehnerüberschreitung plusrechnen. Ich kann im ZR 20 ohne Zehnerüberschreitung

6 minusrechnen. Ich kann im ZR 20 bündeln. Ich kann im ZR 20 im Kopf rechnen. Ich kann Umkehraufgaben im ZR 20 finden und lösen. Ich kann Analogieaufgaben im ZR 20 erkennen, selber bilden und nutzen. Ich kann Zahlen im ZR 20 zueinander in Relation setzen. (größer >, kleiner <, gleich =) Ich kann im ZR 30 ohne Zehnerüberschreitung plusrechnen. Ich kann im ZR 30 ohne Zehnerüberschreitung minusrechnen. Ich kann im ZR 30 im Kopf rechnen. Ich kann mir eigene Rechengeschichten ausdenken. (Addition) Ich kann mir eigene Rechengeschichten ausdenken. (Subtraktion) Ich kann Rechengeschichten lösen. (Addition) Ich kann Rechengeschichten lösen. (Subtraktion) Ich kann Zahlen im ZR 30 verdoppeln. Ich kann Zahlen im ZR 30 halbieren. Ich kann Zahlenfolgen entsprechend der Regel fortsetzen. Ich kann die Bedeutung der operativen Zeichen PLUS, MINUS und GLEICH unterscheiden. Geometrie Ich kann geometrische Muster fortsetzen. Ich kann links und rechts unterscheiden. Ich kann oben und unten unterscheiden. Ich kenne geometrische Formen. Ich kenne geometrische Formen Ich habe mit den geometrischen Körpern gearbeitet. Ich kann Eigenschaften von Körpern erkennen. Ich kann mit dem Lineal gerade Linien zeichnen. Ich kann Formen spiegeln und erkenne das passende Spiegelbild.

7 Größen Ich kenne Zeiteinheiten (Stunden, Minuten). Ich kenne Geld (Euro, Cent). Ich kenne Längenmaße (Meter). Ich kenne den Unterschied von kürzer und länger. Ich kenne Gewichtsmaße (Kilogramm). Ich kenne den Unterschied zwischen leichter und schwerer. Ich weiß, dass ein Tag 24 Stunden hat. Ich kann fehlende Stundenzeiger eintragen. Ich kann die Wochentage ordnen. Ich kann die Monate ordnen. Ich kenne Liter. Ich kenne den Unterschied von weniger und mehr. Zu diesen Themen habe ich noch gearbeitet:

8 1.Schulstufe Deutsch Hören, Sprechen und miteinander Reden Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Ich kann andere über Erlebnisse informieren. Ich kann Fragen zu Gehörtem beantworten. Ich kenne viele Wörter. Ich lerne fleißig neue Wörter. Ich kenne alle gelernten Lernwörter. Ich spreche in ganzen Sätzen. Ich beachte gemeinsam vereinbarte Gesprächsregeln. Ich spreche Wörter und Sätze richtig nach. Lesen, Umgang mit Texten und Medien Ich lese einzelne Buchstaben. Ich lese einzelne Silben. Ich erkenne die Ganzwörter (Lernwörter) auf einen Blick. Ich laute richtig zusammen. Ich lese Wörter und kann sie den richtigen Bildern zuordnen. Ich lese kurze bekannte Texte. Ich erkenne alle Buchstaben und kann sie richtig benennen. Ich kann Lautverbindungen lesen. (au, ei, ch, sch, st, sp) Ich kann Umlaute lesen (ü,ö,ä) Ich verstehe was ich gelesen habe. Ich kann erzählen was ich gelesen habe. Ich kann Unsinnwörter lesen. Ich kann auch schon andere Schriftarten lesen. Ich traue mich laut vorzulesen.

9 Schreiben Ich schreibe alle erlernten Buchstaben nach Ansage richtig. Ich schreibe alle erlernten Buchstaben richtig ab. Ich schreibe die Lernwörter richtig ab. Ich schreibe Sätze richtig ab. Ich schreibe ordentlich, sowie formgerecht und kann mich an die Zeilen halten. Ich unterscheide die Begriffe Buchstabe, Silbe, Wort und Satz. Ich kann schon Wörter und Sätze am Computer schreiben. Ich habe die richtige Stifthaltung. Ich schreibe in Schreibhaltung. Verfassen von Texten Ich kann mir selbst Sätze ausdenken und aufschreiben. Ich kann aus Bildern Sätze formulieren und sie aufschreiben. Ich kann schriftlich über mein Wochenende berichten. Ich kann eine Geschichte zu Ende schreiben oder zeichnen. Rechtschreibung Ich schreibe Silben nach Ansage richtig. Ich schreibe erlernte Lernwörter nach Ansage richtig. Ich kann lauttreue Wörter richtig schreiben (Kiwi). Ich kann kurze Häufigkeitswörter richtig schreiben. Ich verwende Großbuchstaben nur am Wort- und Satzanfang. Ich weiß wie ich mich selbst überprüfen kann. Ich kann meine eigenen Texte schon verbessern.

10 Sprachbetrachtung Ich kenne die Satzzeichen. (Punkt, Fragezeichen, Rufzeichen) Ich weiß, dass am Ende des Satzes ein Satzzeichen gemacht wird. Ich weiß was ein Ausrufesatz ist. Ich weiß was ein Aussagesatz ist. Ich weiß was ein Nomen (Namenwort) ist. Ich weiß, dass Nomen groß geschrieben werden. Ich weiß was ein Verb (Tunwort) ist. Ich weiß, dass Tunwörter klein geschrieben werden. Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet

11 noh nicht Sachunterricht 1.Schulstufe Arbeitshaltung Ich arbeite im Sachunterricht fleißig mit und bringe mich ein. Ich kenne mich im Sachunterrichtsraum aus. Ich schaffe es mir neue Dinge zu merken. Ich kann im Sachunterrichtsraum selbstständig eine sinnvolle Arbeit finden und danach erzählen was ich gelernt habe. Ich forsche und entdecke. Ich kann Sachunterrichts-Arbeitsblätter passend bearbeiten. Themenbereich Verkehr Ich weiß wie ich in die Schule komme. Ich kenne die wichtigsten Verkehrsregeln. Ich kann die gelernten Verkehrsregeln auf der Straße befolgen (umsetzen). Ich kenne die wichtigsten Notrufnummern. (122, 133, 144) Themenbereich Österreich Ich weiß wie eine Landkarte aussieht. Ich weiß wo ich wohne. Ich weiß in welchem Bezirk ich wohne. Ich weiß in welchem Bezirk unsere Schule ist. Ich weiß sogar wie unser Schulbezirk heißt. Ich kann Österreich auf der Landkarte finden.

12 noh nicht noh nicht noh nicht noh nicht Themenbereich Exotische Tiere Ich kenne viele verschiedene Tierarten. Ich weiß, dass einige Tierarten besondere Lebensräume brauchen. Ich kann Fragen zu bestimmten Tierarten beantworten. Ich kann einige exotische Tierarten aufzählen. Ich weiß was einige Tierarten gerne fressen. Themenbereich Technik um uns herum Ich kenne viele verschiedene Tierarten. Ich weiß, dass einige Tierarten besondere Lebensräume brauchen. Ich kann Fragen zu bestimmten Tierarten beantworten. Ich kann einige exotische Tierarten aufzählen. Ich weiß was einige Tierarten gerne fressen. Themenbereich Technik um uns herum Ich weiß, dass es viele berühmte Erfinder und Erfinderinnen gegeben hat und gibt. Ich weiß wie Telefone früher ausgesehen haben. Ich erkenne das erste Auto, wenn ich ein Bild davon sehe. Ich erkenne den ersten Computer, wenn ich ein Bild davon sehe. Ich kann Teile des Computers (Bildschirm, Tastatur, Maus) benennen. Themenbereich Geologische Phänomene Ich weiß, dass sich die Erde aus verschiedenen Teilen zusammensetzt. Ich weiß was ein Vulkanausbruch ist. Ich kann einige Landschaftsformen benennen (Berg,

13 noh nicht noh nicht noh nicht Fluss, Meer, Wald,..) Themenbereich Menschheitsgeschichte Ich weiß wie Römer früher ausgesehen haben. Ich kann beschreiben wie Ägypter im alten Ägypten ausgesehen haben. Ich weiß welche Kleidung Ritter getragen haben. Ich kann einige Besonderheiten zu den Römern, Ägyptern oder Rittern nennen, Ich kann erzählen wie Römer, Ägypter oder Ritter gelebt haben. Themenbereich Mensch - Mein Körper Ich kann beschreiben, wie ich meinen Körper richtig pflege. Ich weiß was passieren kann, wenn ich meinen Körper nicht pflege. Ich kenne mich mit folgenden Dingen aus: Hände waschen Nase putzen Zähne putzen Körper waschen Ich kann erklären, warum gesunde Ernährung so wichtig ist. Ich kann ungesunde von gesunden Nahrungsmitteln unterscheiden. Ich weiß warum Sport wichtig für meinen Körper ist. Themenbereich Heimische Tiere Ich kann Heimtiere von Wildtieren unterscheiden. Ich kann aufzählen welche Tiere am Bauernhof leben. Ich weiß welche Tiere im Wald leben. Ich kann einiges über ein Bauernhier (Kuh) oder ein Waldtier erzählen.

14 noh nicht nicht selten noh nicht noh nicht Themenbereich Vom Samen zur Frucht Ich kenne einige Pflanzen und kann sie benennen. (Sonnenblume, Löwenzahn, Mais und Kartoffel) Ich weiß wie und wann dieses Pflanzen wachsen. Ich weiß auch wann sie geerntet werden. Ich kenne Produkte die aus diesen Pflanzen entstehen. Themenbereich Wirtschaft - Produktion Ich kenne verschiedene Produkte die aus Milch (oder Kartoffeln) entstehen und kann diese auch benennen. Ich kann erklären, wie die Kuh gemolken und ihre Milch weiter verarbeitet wird. Ich kann erklären, wie Kartoffeln als Chips in den Supermarkt kommen. Ich weiß wie die Milch von der Kuh in den Supermarkt kommt. Themenbereich Natur - Umweltschutz Ich weiß was das Wort Umweltschutz bedeutet. Ich kenne Regeln, wie man sich richtig im Wald verhält. Ich kann diese Regeln auch umsetzen. Ich habe Erklärungen gesammelt, warum unsere Natur geschützt werden muss. Ich weiß wie ich Müll trennen kann. Ich weiß was die unterschiedlichen Mülltonnen bedeuten. Ich trenne Müll in der Klasse. Themenbereich Natur - Wasser Ich kenne verschiedene Gewässer (Fluss, Bach, See, Meer ) und kann diese benennen und unterscheiden. Ich kann erzählen warum Menschen, Pflanzen und Tiere Wasser unbedingt brauchen.

15 noh nicht Ich kann erklären, warum Wasser so wichtig ist. Ich weiß warum es regnet. Themenbereich Andere Länder - andere Kulturen Ich weiß, dass es viele verschiedene Länder gibt und kann sogar ein paar nennen. Ich kann erklären, was eine Kultur ist. Ich kann 2 Unterschiede zwischen meiner Kultur und einer mir fremden Kultur aufzählen. Ich kann 2 Gemeinsamkeiten zwischen meiner Kultur und einer mir fremden Kultur finden. Ich respektiere Kulturen, die mir fremd sind. Besonders hat mich dieses Land fasziniert. Ich habe mir auch einiges darüber gemerkt: Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet

16 1.Schulstufe Musik Ich merke mir Liedtexte. Ich kann einen Rhythmus halten. Ich kann mit Instrumenten umgehen. Ich tanze mit. Ich singe mit.

17 1.Schulstufe Bildnerische Erziehung Ich setze Anweisungen selbstständig um. Ich gestalte meine Arbeiten sorgfältig. Ich kann mit verschiedenen Zeichenmaterialien umgehen. Ich kann mit Schere und Klebstoff umgehen. Ich kann meinen Platz wieder sorgfältig aufräumen.

18 1.Schulstufe Werken Ich gehe mit Werkzeug und Martial umsichtig um. Ich arbeite sauber und ordentlich. Ich stelle meine Arbeiten fertig. Meine Werkstücke

19 1.Schulstufe Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet: Schuljahr Datum Unterschrift (Erziehungsberechtigte und Lehrperson)

20 2.Schulstufe Mathematik Aufbau der natürlichen Zahlen Ich kann die Zahlen im ZR 100 erkennen und benennen. Ich kann die Zahlen im ZR 100 lesen und schreiben. Ich kann bis 100 vorwärts und rückwärts zählen. Ich kann 2-stellige Zahlen nach Ansage schreiben. Ich kann Einer und Zehner unterscheiden. Ich kann den Stellenwert von Zahlen bestimmen. (H Z E) Ich kann im ZR 100 den Vorgänger und Nachfolger benennen. Ich kann im ZR 100 den Vorgängerzehner und Nachfolgerzehner finden und benennen. Ich habe mit dem Hunderterbrett gearbeitet. Ich kann Zahlen am Zahlenstrahl finden. Ich kann Zahlen am Zahlenstrahl einordnen. Ich kann eine Zahlenreihe richtig fortsetzen. Ich kann Zahlen zueinander in Relation setzen (<,>,=) Rechenoperationen Ich rechne in Zehnerschritten bis 100. Ich kann im ZR 100 Tauschaufgaben finden. Ich kann im ZR 100 Umkehraufgaben finden. Ich kann im ZR 100 verdoppeln und halbieren. Ich kann im ZR 100 ohne Zehnerüberschreitung plusrechnen.

21 Ich kann im ZR 100 ohne Zehnerunterschreitung minusrechnen. Ich kann reine Zehner zu gemischten Zehnern addieren. Ich kann reine Zehner zu gemischten Zehnern subtrahieren. Ich kann im ZR 100 mit Zehnerüberschreitung plusrechnen. Ich kann im ZR 100 mit Zehnerunterschreitung minusrechnen. Ich kann den Rechenstrich verwenden. Ich kann den 9er-Vorteil anwenden. Ich kann ergänzt auf den nächsten Zehner. Du verminderst auf den nächsten Zehner. Ich kann mir eigene Rechengeschichten ausdenken. (Addition) Ich kann mir eigene Rechengeschichten ausdenken. (Subtraktion) Ich kann Rechengeschichten lösen. (Addition) Ich kann Rechengeschichten lösen. (Subtraktion) Malreihen und Divisionen Ich verstehe den Vorgang des Malnehmens. Ich kann die Malreihe von 2. Ich kann die Divisionen durch 2. Ich kann die Malreihe von 3. Ich kann die Divisionen durch 3. Ich kann die Malreihe von 4. Ich kann die Divisionen durch 4. Ich kann die Malreihe von 5. Ich kann die Divisionen durch 5. Ich kann die Malreihe von 6. Ich kann die Divisionen durch 6. Ich kann die Malreihe von 7. Ich kann die Divisionen durch 7. Ich kann die Malreihe von 8. Ich kann die Divisionen durch 8. Ich kann die Malreihe von 9.

22 Ich kann die Divisionen durch 9. Ich kann die Malreihe von 10. Ich kann die Divisionen durch 10. Ich kann zu Zahlen das passende Malsätzchen finden. Geometrie Ich kann geometrische Körper benennen. Ich kann geometrische Formen benennen. Ich kann Rechteck und Quadrat unterscheiden. Ich kann mit dem Lineal Strecken zeichnen und messen. Ich habe mit den geometrischen Körpern gearbeitet. Ich kann Symmetrien erkennen. Größen Ich kenne mich mit Geld aus (Euro, Cent). Ich kenne mich mit Längenmaßen aus (Meter, Zentimeter). Ich unterscheide die Begriffe Länge, Breite und Seite Ich zeichne und messe Strecken mit dem Lineal. Ich kenne mich mit Gewichten aus (Kilogramm, Dekagramm). Ich kenne Liter. Ich kann Größeneinheiten der Zeit benennen (Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr). Ich kenne mich mit den Zeiteinheiten aus (Stunden, Minuten). Ich kann die Uhrzeit ablesen (Ganze und halbe Stunde) Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet

23 Deutsch 2.Schulstufe Hören, Sprechen und miteinander Reden Ich höre aufmerksam zu und verstehe den Inhalt. Ich kann aus Hörtexten die wichtigsten Personen und die Handlung in kurzen Sätzen wiedergeben. Ich kann Fragen zu Gehörtem beantworten. Ich nehme an Gesprächen in der Klasse teil. Ich merke mir neue Wörter zu einem Themenbereich. (Wortschatz) Ich merke mir Gedichte und Reime. Ich bilde einfache, richtige Sätze. Ich spreche längere Sätze fehlerfrei nach. Ich halte mich an vereinbarte Gesprächsregeln. Lesen Ich lese einen vorbereiteten Text flüssig vor. Ich lese geübte Texte richtig betont vor. Ich verstehe, was ich lese. Ich kann Fragen zu einem Lesetext beantworten. Ich verstehe Geschriebenes (Einladungen, SMS, Spielregeln, Rezepte, ) Ich kann Zeichnungen zu Texten gestalten. Ich lese flott und flüssig. Ich kann Bilder zu Wörtern zuordnen. Ich kann Texte in Druck- und Schulschrift lesen. Ich kann schon andere Schriftarten lesen. Ich kann mein Lieblingsbuch in wenigen Sätzen der Klasse vorstellen.

24 Schreiben Ich schreibe in Druckschrift richtig und formgerecht. Ich schreibe in Schreibschrift richtig und formgerecht. Ich habe die richtige Stifthaltung. Ich schreibe in Schreibhaltung. Ich kann mich an die Zeilen halten. Ich schreibe mit der Füllfeder ohne alles zu beschmutzen. Ich schreibe mit der Füllfeder ordentlich. Ich kann richtig killern. Ich kann am Computer schreiben. Verfassen von Texten Ich bringe Sätze einer Geschichte in die richtige Reihenfolge. Ich vervollständige oder ergänze angefangene Sätze. Ich verwende neu gelernte Wörter in eigenen Sätzen. Ich erkenne die Handlungsabfolge einer Bildgeschichte und schreibe kurze Sätze dazu. Ich erfinde selbst Geschichten und kann sie aufschreiben. Ich schreibe eigene Erlebnisse in kurzen Sätzen auf. (Wochenendbericht, Schneckenpost) Ich finde passende Fragen zu Lesetexten. Ich finde passende Überschriften zu Texten. Ich kann eine Einladung schreiben. Ich kann Fragen, Apelle, auf Merkzettel aufschreiben. Ich finde einen Schluss zu einer Geschichte und kann diesen aufschreiben. Rechtschreibung Ich schreibe die geübten Lernwörter richtig. Ich schreibe lautgetreue Wörter (Kiwi) richtig. Ich kann Wörter nach Silben trennen. Ich schreibe Satzanfänge groß. Ich verwende Satzzeichen richtig.

25 Ich schreibe Nomen groß. Ich schreibe Verben und Adjektive klein (außer am Satzanfang). Ich kenne einfache Schreibregeln (aus a wird ä ) Ich finde Wörter im Wörterbuch. Ich kann angeben, wo ein bestimmtes Wort im Wörterbuch zu finden ist. Sprachbetrachtung Ich kann Wortarten unterscheiden. Ich kenne Nomen und deren Begleiter. Ich kenne Verben. Ich kenne Adjektive. Ich kann zwischen bestimmten und unbestimmten Artikel unterscheiden. Ich kann unbestimmte Artikel nennen und verwende sie. Ich kann bestimmte Artikel nennen und verwende sie. Ich kann Einzahl und Mehrzahl bilden. Ich sage das Alphabet richtig auf. Ich baue aus Satzbausteinen einen Satz. Ich erkenne den Satz als Sinneinheit. Ich kann Buchstabe, Silbe, Wort und Satz unterscheiden. Ich kann durch Hinzufügen/Weglassen von Buchstaben neue (richtige) Wörter entstehen lassen. Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet

26 noh nicht 2.Schulstufe Sachunterricht Arbeitshaltung Ich arbeite im Sachunterricht fleißig mit und bringe mich ein. Ich kenne mich im Sachunterrichtsraum aus. Ich schaffe es mir neue Dinge zu merken. Ich kann im Sachunterrichtsraum selbstständig eine sinnvolle Arbeit finden und danach erzählen was ich gelernt habe. Ich forsche und entdecke. Ich kann Sachunterrichts-Arbeitsblätter passend bearbeiten. Ich kann Informationen aus Sachtexten entnehmen und Fragen dazu beantworten. Themenbereich Verkehr Ich weiß wie ich in die Schule komme. Ich kenne die wichtigsten Verkehrsregeln. Ich kann die gelernten Verkehrsregeln auf der Straße befolgen (umsetzen). Ich kenne die wichtigsten Notrufnummern. (122, 133, 144) Ich kenne Gefahren im öffentlichen Verkehr und kann darüber erzählen. Themenbereich Österreich Ich weiß wie eine Landkarte aussieht. Ich weiß wo ich wohne.

27 noh nicht noh nicht Ich weiß in welchem Bezirk ich wohne. Ich weiß in welchem Bezirk unsere Schule ist. Ich weiß sogar wie unser Schulbezirk heißt. Ich kann Österreich auf der Landkarte finden. Ich weiß, dass Wien 23 Bezirke hat. Ich kann schon einige dieser Bezirke nennen. Ich kenne berühmte Gebäude/Orte in Wien und weiß wie sie heißen. Themenbereich Exotische Tiere Ich kenne viele verschiedene Tierarten. Ich weiß, dass einige Tierarten besondere Lebensräume brauchen. Ich kann Fragen zu bestimmten Tierarten beantworten. Ich kann einige exotische Tierarten aufzählen. Ich weiß was einige Tierarten gerne fressen. Ich kenne die acht unterschiedlichen Tierarten: Säugetier Vögel Fische wirbellose Tiere Reptilien Amphibien Insekten Spinnen Themenbereich Technik um uns herum Ich weiß, dass es viele berühmte Erfinder und Erfinderinnen gegeben hat und gibt. Ich weiß wie Telefone früher ausgesehen haben. Ich erkenne das erste Auto, wenn ich ein Bild davon sehe. Ich erkenne den ersten Computer, wenn ich ein Bild davon sehe.

28 noh nicht noh nicht noh nicht Ich kann Teile des Computers (Bildschirm, Tastatur, Maus) benennen. Ich weiß wie das erste Auto heißt. Ich kenne die Fachbegriffe Hardware und Sware und weiß was sie bedeuten. Ich kann bereits sachgerecht mit einem Computer umgehen. Themenbereich Geologische Phänomene Ich weiß, dass sich die Erde aus verschiedenen Teilen zusammensetzt. Ich weiß was ein Vulkanausbruch ist. Ich kann einige Landschaftsformen benennen (Berg, Fluss, Meer, Wald,..) Ich kann erklären, wie die Erde entstanden ist. Ich kann die Teile der Erde benennen und zuordnen. Ich kann einen Vulkanausbruch erklären. Themenbereich Menschheitsgeschichte Ich weiß wie Römer früher ausgesehen haben. Ich kann beschreiben wie Ägypter im alten Ägypten ausgesehen haben. Ich weiß welche Kleidung Ritter getragen haben. Ich kann einige Besonderheiten zu den Römern, Ägyptern oder Rittern nennen, Ich kann erzählen wie Römer, Ägypter oder Ritter gelebt haben. Ich kann erklären, was eine Hochkultur ist. Ich weiß wann die alten Ägypter, Römer und Ritter gelebt haben. Themenbereich Mensch - Mein Körper Ich kann beschreiben, wie ich meinen Körper richtig

29 noh nicht noh nicht noh nicht pflege. Ich weiß was passieren kann, wenn ich meinen Körper nicht pflege. Ich kenne mich mit folgenden Dingen aus: Hände waschen Nase putzen Zähne putzen Körper waschen Ich kann erklären, warum gesunde Ernährung so wichtig ist. Ich kann ungesunde von gesunden Nahrungsmitteln unterscheiden. Ich weiß warum Sport wichtig für meinen Körper ist. Themenbereich Heimische Tiere Ich kann Heimtiere von Wildtieren unterscheiden. Ich kann aufzählen welche Tiere am Bauernhof leben. Ich weiß welche Tiere im Wald leben. Ich kann einiges über ein Bauernhier (Kuh) oder ein Waldtier erzählen. Ich habe ein Tierbuch gestaltet. Themenbereich Vom Samen zur Frucht Ich kenne einige Pflanzen und kann sie benennen. (Sonnenblume, Löwenzahn, Mais und Kartoffel) Ich weiß wie und wann dieses Pflanzen wachsen. Ich weiß auch wann sie geerntet werden. Ich kenne Produkte die aus diesen Pflanzen entstehen. Ich kann beschreiben wie eine dieser Pflanzen wächst. Themenbereich Wirtschaft - Produktion Ich kenne verschiedene Produkte die aus Milch (oder Kartoffeln) entstehen und kann diese auch benennen.

30 noh nicht noh nicht nicht selten Ich kann erklären, wie die Kuh gemolken und ihre Milch weiter verarbeitet wird. Ich kann erklären, wie Kartoffeln als Chips in den Supermarkt kommen. Ich weiß wie die Milch von der Kuh in den Supermarkt kommt. Ich kann erklären, was bio bedeutet. Themenbereich Natur - Umweltschutz Ich weiß was das Wort Umweltschutz bedeutet. Ich kenne Regeln, wie man sich richtig im Wald verhält. Ich kann diese Regeln auch umsetzen. Ich habe Erklärungen gesammelt, warum unsere Natur geschützt werden muss. Ich kann einige Umweltschutzorganisationen nennen. Ich weiß, wie Müll getrennt werden soll. Ich trenne Müll in der Klasse. Ich kenne verschiedene Möglichkeiten was mit dem Müll passiert, nachdem ich ihn weggeworfen habe. Themenbereich Natur - Wasser Ich kenne verschiedene Gewässer (Fluss, Bach, See, Meer ) und kann diese benennen und unterscheiden. Ich kann erzählen warum Menschen, Pflanzen und Tiere Wasser unbedingt brauchen. Ich kann erklären, warum Wasser so wichtig ist. Ich kann den Wasserkreislauf erklären. Ich weiß woher der Regen kommt. Ich weiß wie das Wasser in den Wasserhahn kommt. Themenbereich Andere Länder - andere Kulturen

31 Ich weiß, dass es viele verschiedene Länder gibt und kann sogar ein paar nennen. Ich kann erklären, was eine Kultur ist. Ich kann 2 Unterschiede zwischen meiner Kultur und einer mir fremden Kultur aufzählen. Ich kann 2 Gemeinsamkeiten zwischen meiner Kultur und einer mir fremden Kultur finden. Ich respektiere Kulturen, die mir fremd sind. Besonders hat mich dieses Land fasziniert. Ich habe mir auch einiges darüber gemerkt: Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet

32 2.Schulstufe Musik Ich merke mir Liedtexte. Ich kann einen Rhythmus halten. Ich kann mit Instrumenten umgehen. Ich tanze mit. Ich singe mit.

33 2.Schulstufe Bildnerische Erziehung Ich setze Anweisungen selbstständig um. Ich gestalte meine Arbeiten sorgfältig. Ich kann mit verschiedenen Zeichenmaterialien umgehen. Ich kann mit Schere und Klebstoff umgehen. Ich kann meinen Platz wieder sorgfältig aufräumen.

34 2.Schulstufe Werken Ich gehe mit Werkzeug und Martial umsichtig um. Ich arbeite sauber und ordentlich. Ich stelle meine Arbeiten fertig. Meine Werkstücke

35 2.Schulstufe Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet: Schuljahr Datum Unterschrift (Erziehungsberechtigte und Lehrperson)

36 3.Schulstufe Mathematik Natürliche Zahlen Rechenoperationen Geometrie I Maßeinheiten I Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet

37 3.Schulstufe Deutsch Hören, Sprechen und miteinander Reden Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Lesen Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Schreiben Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Verfassen von Texten Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Rechtschreibung Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Sprachbetrachtung Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet

38 3.Schulstufe Sachunterricht Ich verstehe erarbeitete Sachinhalte und kann sie wiedergeben. Ich kann Einträge gestalten. Gemeinschaft Natur Raum Zeit

39 Technik Wirtschaft Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet 3.Schulstufe Musik Ich merke mir Liedtexte.

40 Ich singe mit. Ich kann einen Rhythmus halten. Ich kann mit Instrumenten umgehen. Ich tanze mit. 3.Schulstufe Bildnerische Erziehung Ich setze Anweisungen selbstständig um. Ich gestalte meine Arbeiten sorgfältig. Ich kann mit verschiedenen Zeichenmaterialien umgehen. Ich kann mit Schere und Klebstoff umgehen. Ich kann meinen Platz wieder sorgfältig aufräumen. 3.Schulstufe Werken Ich gehe mit Werkzeug und Material vorsichtig um. Ich arbeite sauber und ordentlich. Ich stelle meine Arbeiten fertig. Meine Werkstücke

41 3.Schulstufe Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet: Schuljahr Datum Unterschrift (Erziehungsberechtigte und Lehrperson) 4.Schulstufe Mathematik Natürliche Zahlen

42 Rechenoperationen Geometrie I Maßeinheiten I Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet 4.Schulstufe Deutsch

43 Hören, Sprechen und miteinander Reden Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Lesen Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Schreiben Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Verfassen von Texten Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Rechtschreibung Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Sprachbetrachtung Ich kann anderen zuhören und darüber sprechen. Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet Sachunterricht

44 4.Schulstufe Ich verstehe erarbeitete Sachinhalte und kann sie wiedergeben. Ich kann Einträge gestalten. Gemeinschaft Natur Raum Zeit Technik

45 Wirtschaft Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet 4.Schulstufe Musik Ich merke mir Liedtexte. Ich singe mit. Ich kann einen Rhythmus halten. Ich kann mit Instrumenten umgehen. Ich tanze mit. 4.Schulstufe Bildnerische Erziehung

46 Ich setze Anweisungen selbstständig um. Ich gestalte meine Arbeiten sorgfältig. Ich kann mit verschiedenen Zeichenmaterialien umgehen. Ich kann mit Schere und Klebstoff umgehen. Ich kann meinen Platz wieder sorgfältig aufräumen. 4.Schulstufe Werken Ich gehe mit Werkzeug und Material vorsichtig um. Ich arbeite sauber und ordentlich. Ich stelle meine Arbeiten fertig. Meine Werkstücke 4.Schulstufe Zu diesen Themen habe ich auch gearbeitet:

47 Schuljahr Datum Unterschrift (Erziehungsberechtigte und Lehrperson)