I Grundlagen und Theorie der Homöopathie

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1 I Grundlagen und Theorie der Homöopathie 1. Krankheit und Gesundheit Die Lebenskraft und ihre Bedeutung Natürliche / künstliche Krankheiten "Uneigentliche Krankheiten" Unterdrückung Die akuten Krankheiten Die chronischen Krankheiten "Einseitige Krankheiten" Lokalübel Geistes- und Gemütskrankheiten Wechselkrankheiten Gesundheit und Heilung 2. Die Arzneiwirkungs- und Symptomenlehre Das Konzept der Erstwirkung, Nachwirkung und Wechselwirkung; der Begriff der Wirkungsdauer Symptomarten: Lokalsymptom, Allgemeinsymptom, Begleitsymptom, Modalität, vollständiges Symptom, klinisches Symptom, Leitsymptom (inkl. verwandter Begriffe), verifiziertes Symptom 3. Die Ähnlichkeitsregel Die Ähnlichkeitsregel als Heilungsprinzip in der Medizin Die Ähnlichkeitsregel Hahnemanns 4. Die Miasmenlehre Hahnemanns Die Miasmenlehre Hahnemanns Die akuten Miasmen Die chronischen Miasmen Psora Sykosis Syphilis Kombinierte Miasmen 5. Die Methodik der homöopathischen Arzneimittelprüfung Grundlagen der HAMP nach Hahnemann Orientierung über ergänzende Aspekte von HAMPs (z. B. Mezger, Walach, Sherr etc.)

2 6. Die Quellen der Materia medica Toxikologie Arzneimittelprüfung klinische Beobachtung Graduierungssysteme in Arzneimittellehren und Repertorien 7. Die Herstellung homöopathischer Arzneimittel Die Ausgangsstoffe Verdünnung Dynamisierung Herstellungsverfahren und Nomenklatur Darreichungsformen 8. Die Möglichkeiten der Verabreichung (Gebrauchsart) a)ausbildungsinhalte / zugleich Lernziele Prinzip der Einzelmittelgabe Potenzart und -höhe Art der Anwendung Dosierung Arzneimittelwiederholung 9. Homöopathie und Forschung Kasuistikauswertung zu Forschungszwecken Auswertung praxiseigener Kasuistiken zuforschungszwecken Auswertung von Fremdkasuistiken zu Forschungszwecken Klinische Studien, Pflanzentests, In-Vitro Studien und ihre kritische Betrachtung II Studium der grundlegenden Fachliteratur 1. Anleitung zum Studium von homöopathischer Fachliteratur Samuel Hahnemann, Organon der Heilkunst, 6. Auflage Samuel Hahnemann, Die Chronischen Krankheiten und Reine Arzneimittellehre (theoretische und methodische Teile) Vermittlung von Lernstrategien, unter besonderer Berücksichtigung sprachlicher, medizinischer und historischer Besonderheiten homöopathischer Literatur.

3 2. Studium von homöopathischer Fachliteratur Organon der Heilkunst, 5. und 6. Auflage(vergleichend) Samuel Hahnemanns Die chronischen Krankheiten [...] und Reine Arzneimittellehre (theoretische u. methodische Teile) sinngemäße Kenntnis der wesentlichsten Inhalte der 6. Organon-Auflage Die Studierenden sollen fähig sein, vorgelegte Textpassagen sinngemäß richtig zu interpretieren und mit Blick auf die praktischen Konsequenzen darzulegen III Studium der Materia medica 1. Anleitung zum Studium der Materia medica Vermittlung von Lernstrategien Überblick über die primären Quellen der Materia medica Überblick über unterschiedlich strukturierte Arzneimittellehren Vergleichendes Materia-medica-Studium Kenntnis über die unterschiedliche Konzeption von primärer und sekundärer Materia medica Fähigkeit zur eigenständigen Erarbeitung und zum Erwerb von Kenntnissen zur Materia medica 2. Inhalte des Studiums der Materia medica Es sollen Kenntnisse zu mindestens 120 Arzneimitteln vermittelt bzw. erarbeitet werden. Eine Liste der Arzneien findet sich im Anhang. Die Arzneimittel der Gruppe 1, Anhang B, müssen im Unterricht dargestellt, die übrigen Arzneimittel können von den Studierenden selbständig erarbeitet werden. Die nachfolgenden Inhalte sind im einzelnen nur insoweit zu vermitteln bzw. zu erarbeiten, wie für das jeweilige Arzneimittel relevante Informationen vorliegen. Wenn z.b. keine Informationen zur Verwendung des Mittels bei akuten Störungen bekannt sind, wird dieser Punkt übergangen. a) Arzneimittel: Identifikation: Ausgangssubstanz und Herkunft des Mittels, Nomenklatur Pharmakologie, Toxikologie, Verwendung in Volksheilkunde u./o. orthodoxer Medizin Arzneimittelprüfung(en): Bibliographie, Beschreibung Zuordnung, sofern gesichert: akutes / chronisches Mittel; miasmatische Zuordnung

4 b) Symptomatik: Charakteristika / Leitsymptome / Keynotes / Wirkungskreis etc. Angemessene Darstellung übriger Symptome, z. B. im Kopf-zu-Fuß-Schema: Geist / Gemüt Sensorium Kopf Augen Sehen Ohren Hören Nase Gesicht... Allgemeines (inkl. Veranlassungen, Modalitäten und Empfindungen) Besonderheiten der Symptomatik bei Kindern Wichtige akute Zustände Klinik / Indikationen / Hauptanzeigen / Kontraindikationen c) Arzneibeziehungen: (Anm.: hier geht es um die Nennung von Arzneien, nicht um deren eingehende differentialdiagnostische Beschreibung) Komplementärmittel feindliche Mittel Antidote (Diadote), Diätetik Mittelfolgen / -reihen d) Vergleichsmittel: Differentialdiagnosen (praxisorientierte Darstellung) e) Literatur: Bibliographische Identifikation verwendeter (und ggf. weiterführender) Quellen. Kenntnis der Ausgangssubstanz des Arzneimittels Kenntnis der Leitsymptome und Hauptanzeigen des Arzneimittels Kenntnis der wichtigsten Arzneibeziehungen des Arzneimittels Fähigkeit zur Abgrenzung des Arzneimittels zu ähnlichen Arzneien IV Methodik der Homöopathie 1. Die Anamnese in Theorie und Praxis Vorgehensweise bei der Fallaufnahme laut Organon Die Befragung, auch von Dritten Erhebung von Sozialanamnese und Familienanamnese Methodik der auswertbaren Dokumentation

5 Erhebung klinischer Befunde und objektiver Symptome Erstellung einer Diagnose oder Verdachtsdiagnose Besonderheiten bei der Befragung schwieriger Patienten, z. B. Hypochondern Besonderheiten der Anamnese bei akuten, chronischen und epidemischen Krankheitsfällen Anamneseübungen, einzeln oder in Gruppen, mit Papierfälle 2. Fallanalyse Ausbildungsinhalte / zugleich Präliminiarien, Entscheidung des weiteren Vorgehens: Klinische Einschätzung, unter Berücksichtigung etwaiger bisheriger Medikation und Vorbehandlung Einschätzung der Behandlungsbedürftigkeit, der (homöopathischen) Behandelbarkeit Erkennen von Heilungshindernissen Eigentliche, homöopathische Fallanalyse: Vermittelt werden soll wenigstens eine nachvollziehbare Methode der Fallanalyse, die die folgenden Bedingungen erfüllt. Klassifikation der Krankheit: akut / chronisch / akute Exazerbation Beurteilung zugrundeliegender Miasmen Klassifikation der Symptome: Trennung von Krankhaftem und Gesundem unter Beachtung der Symptomengesamtheit (Totalität) Gewichtung (Hierarchisierung) der Symptome: Erstellung einer Rangordnung innerhalb der Symptomatik Repertorisation anhand eines der gebräuchlichen Repertorien (worunter das Kentsche Repertorium, seine Vorläufer sowie auf ihm aufbauende zu verstehen sind) Materia-medica-Vergleich und Arzneiwahl 3. Dosologie / homöopathische Gabenlehre (vgl. I 8) Ausbildungsinhalte / zugleich Wahl der Potenzart und -höhe bei akuten Erkrankungen bei chronischen Erkrankungen Wahl der Dosierung / Gabengröße Gabenintervalle bei, C- und LM/Q-Potenzen Handhabung der verschiedenen Potenzierungsgraden (von C- und LM/Q-Potenzen) 4. Beurteilung des Behandlungsverlaufes Ausbildungsinhalte / zugleich Festlegen des Zeitpunktes für die erste und die folgenden Rückmeldungen des Patienten zur

6 Beurteilung des Therapieverlaufs Durchführung einer Folgekonsultation zur Beurteilung des Behandlungsverlaufs Erkennen einer Erstverschlimmerung und Reaktion des Therapeuten Erkennen von Dosierungsfehlern und Reaktion des Therapeuten Spätverschlimmerung (bei C- sowie bei Q-Potenzen) Die Beurteilung des Therapieverlaufs (Hering'sche Regeln usw.) Erkennen einer Palliation und Reaktion des Therapeuten Erkennen von Suggestion / Placebo-Effekt und Reaktion des Therapeuten Erkennen einer Suspendierung / Unterdrückung und Reaktion des Therapeuten Kriterien und Diagnose der Heilung Beurteilung einer Veränderung des Krankheitsbildes und Reaktion darauf Umgang mit Heilungshindernissen und Störungen: 1. Impfungen 2. Interkurrente Erkrankungen 3. Unfälle 4. Antidotierung V Praxis: Kasuistiken / Fallbeispiele Bearbeitung von Papierfällen Anleitung zum Studium von Papierfällen Akute Fälle Chronische Fälle Chronisch komplizierte Fälle Epidemische Erkrankungen (Genius epidemicus) Interkurrente Erkrankungen Praktische Ausbildung in der Schule Erhebung und Bearbeitung von Life-Anamnesen und/oder Arbeit in der Lehrpraxis Fähigkeit zur Erhebung einer Anamnese in akuten und chronischen Fällen Fähigkeit zur Anwendung einer nachvollziehbaren VI Geschichte der Homöopathie

7 1. Entwicklung der Homöopathie vom 18. bis ins 20. Jahrhundert. 2. Bedeutende Homöopathen des Jahrhunderts, ihr Einfluss auf die Medizin und die Homöopathie. Bedeutende Daten des Lebens und Schaffens Dr. Hahnemanns Wesentliche historische Daten zur Entwicklung und Ausbreitung der Homöopathie von Samuel Hahnemann bis heute (Bönninghausen, Hering, Kent). VII Stellung der Homöopathie in der Gesamtmedizin 1. Das Bild der Homöopathie in der Öffentlichkeit 2. Überblick zur Diskussion der Homöopathie, unter naturwissenschaftlichen und philosophischen Aspekten 3. Abgrenzung und Stellung der Homöopathie von/ zu anderen therapeutischen Disziplinen (Chirurgie, Substitution, Notfalltherapie, Allopathie, Schultherapie, Naturheilverfahren, Psychotherapie etc.) VIII Patientenführung 1. Erklärung zur Wirkungsweise der Homöopathie und zur Einnahme von homöopathischen Arzneimitteln 2. Erklärung zur Antidotierung von homöopathischen Arzneimitteln und sonstigen störenden Einflüssen 3. Hinweise zu unterstützenden Maßnahmen im Heilungsverlauf 4. Hinweise zur Lebensführung 5. Berücksichtigung der psychosozialen Umfeldes 6. Erklärung zum weiteren Verlauf der Behandlung 7. Hinweise zu Notfällen 8. Erklärung zur Problematik der Selbstmedikation IX Die Beziehung zwischen Therapeut und Patient 1. Die Beziehung in der Anamnese Aufbau eines Vertrauensverhältnisses Umgang mit Tabus 2. Die Beziehung während des Behandlungsverlaufes Behandlungsvertrag Gestaltung des Therapieverlaufs Erwartungen des Patienten und Konflikte während des Therapieverlaufs Selbsteinschätzung des Therapeuten 3. Ethik-Richtlinien

8 X Praxisführung 1. Die Räumlichkeiten 2. Terminabsprachen 3. Die Liquidation 4. Die Verwaltung XI Grenzen der homöopathischen Heilkunst 1. Medizinische Grenzen 2. Juristische Grenzen 3. Persönliche Grenzen Anhänge (A) Empfohlene Mindest-Ausbildungsstunden (1 U-Stunde = 45 Minuten) Unterrichtsthema Ausbildungszeit in U-Stunden 1. Grundlagen und Theorie der Homöopathie 80 Geschichte der Homöopathie 2. Stellung der Homöopath. i. d. Gesamtmedizin 3. Grenzen der Homöopathie 4. Methodik der Homöopathie Studium der grundlegenden Fachliteratur Studium 100 der Materia medica 6. Patientenführung Beziehung Therapeut / Patient 8. Praxis 110 Im ersten Ausbildungsjahr wird vorrangig theoretisches Wissen vermittelt und Einblicke in die Praxis werden gewährt. Hier sind insgesamt 160 U/h vorgesehen. Planbar z. B. in Abendunterricht: 30 x 4U/h und 2 X Wo. Endunterricht zu je 20 U/h Wobei das 2 und 3 Ausbildungsjahr schwerpunktmäßig den praktischen Teil der Ausbildung zu je 120 U/h abdeckt und als Superversionseinheiten zu verstehen ist. Hier wird ebenfalls neues Wissen angeboten. Das Gelernte wird vertieft und in der Anwendung weiterhin geübt. Planbar in Abendunterricht: 20 X 4U/h und 2 X Wo. Endunterricht zu je 20 U/h

9 (B) Arzneimittelliste (Diese 111 am häufigsten vorkommenden homöopathischen Arzneien werden in insgesamt 3 Jahren vermittelt) Gruppe 1 1. Aconit Alumina Apis 2. Aurum 3. Bryonia 4. Cantharis 5. Causticum 6. Colocynthis 7. Ferrum 8. Hepar sulphuris 9. Ignatia 10. Kalium bichromium 11. Ledum Lycopodium 12. Natrium carbonicum 13. Nux vomica 14. Phosphor 15. Pulsatilla 16. Silicea 17. Stramonium 18. Tarentula 19. Veratrum album 20. Argentum nitricum 21. Barium carbonicum 22. Calcium carbonicum 23. Carbo vegetabilis * 24. Chamomilla 25. Conium 26. Gelsemium 27. Hyoscyamus 28. Ipecacuanha 29. Kalium carbonicum 30. Magnesium carbonicum 31. Natrium muriaticum 32. Opium 33. Platinum 34. Rhus toxicodendron 35. Spongia 36. Sulphur 37. Thuja * 38. Zincum 39. Arnica Arsen 40. Belladonna 41. Calcium phosphoricum 42. Carcinosinum 43. China 44. Dulcamara 45. Graphites 46. Hypericum 47. Jod 48. Lachesis 49. Medorrhinum 50. Mercurius 51. Nitricum acidum 52. Phosphoricum acidum 53. Psorinum 54. Sepia 55. Staphisagria 56. Syphilinum 57. Tuberculinum Gruppe 2 1. Agaricus 2. Aloe 3. Antimonium tartaricum 4. Borax 5. Calcium sulphuricum 6. Cimicifuga Cina 7. Cuprum 8. Digitalis 9. Ferrum phosphoricum 10. Hamamelis 11. Kreosotum 12. Magnesium muriaticum 13. Naja 14. Petroleum 15. Podophyllum 16. Ruta 17. Sanguinaria 18. Sulphuricum acidum 19. Allium cepa 20. Ammonium carbonicum 21. Arsenicum jodatum 22. Brom Cactus 23. Calendula 24. Carbo animalis 25. Cocculus 26. Drosera 27. Euphrasia 28. Kalium jodatum 29. Lac caninum 30. Magnesium 31. phosphoricum Natrium 32. sulphuricum Phytolacca 33. Pyrogenium 34. Sabadilla 35. Secale 36. Stannum 37. Antimonium crudum 38. Anacardium 39. Berberis 40. Calcium fluoratum 41. Chelidonium Cicuta 42. Coccus cacti 43. Colchicum 44. Eupatorium perfoliatum 45. Fluoricum acidum 46. Kalium sulphuricum 47. Lilium tigrinum 48. Mezereum 49. Nux moschata 50. Plumbum 51. Ranunculus bulbosus 52. Sambucus nigrans 53. Spigelia 54. Symphytum