Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Interpretation zu Max Frisch - Stiller

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Interpretation zu Max Frisch - Stiller Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Königs Erläuterungen und Materialien Band 356 Erläuterungen zu Max Frisch Stiller von Daniel Rothenbühler

3 Über den Autor dieser Erläuterung: Dr. phil. hist. Daniel Rothenbühler wurde 1951 in Porrentruy geboren. Er hat in Heidelberg und in Bern Germanistik und Romanistik studiert und 1992 in Bern mit einer Dissertation über Der grüne Heinrich 1854/55 promoviert. Er publiziert regelmäßig über die deutschsprachige Literatur der Schweiz, vor allem in der französischsprachigen Jahreszeitschrift Feuxcroisés, deren Redaktionskomitee er angehört. Er unterrichtet seit 1991 Deutsch und Französisch am Gymnasium Köniz bei Bern und lebt mit seiner Frau und seiner Tochter in Lausanne. Hinweis: Die Rechtschreibung wurde der amtlichen Neuregelung angepasst. Zitate von Max Frisch müssen auf Grund eines Einspruches in der alten Rechtschreibung beibehalten werden. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt oder gespeichert und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. 4. Auflage 2009 ISBN by C. Bange Verlag, Hollfeld Alle Rechte vorbehalten! Titelabbildung: Max Frisch Druck und Weiterverarbeitung: Tiskárna Akcent, Vimperk 3

4 Inhalt Vorwort Max Frisch: Leben und Werk Biografie Zeitgeschichtlicher Hintergrund Ende des 2. Weltkriegs, Anfang des Kalten Kriegs Frischs Sonderstellung in der Nachkriegsliteratur Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken Textanalyse und -interpretation Entstehung und Quellen Entstehung Quellen Inhaltsangabe Erster Teil. Stillers Aufzeichnungen im Gefängnis Zweiter Teil. Nachwort des Staatsanwaltes Aufbau Textebenen Erzähleinheiten Erzählsituation Parabelhafte Geschichten Die offene Form Zeiten und Handlungen Personenkonstellation und Charakteristiken Personenkonstellation Charakteristiken Sachliche und sprachliche Erläuterungen Stil und Sprache

5 Inhalt 2.7 Interpretationsansätze Der gesellschaftskritische Ansatz Der psychoanalytische Ansatz Der strukturale Ansatz Themen und Aufgaben Rezeptionsgeschichte Materialien Du sollst dir kein Bildnis machen Zur Schriftstellerei Max Frisch: Konfrontation mit Julika. Aus dem Roman «Stiller, Aufzeichnungen im Gefängnis» Literatur

6 Vorwort Vorwort Schon kurz nach der Veröffentlichung von Stiller waren sich Literaturkritik und Lesepublikum einig, dass sie es hier mit einem literarhistorischen Ereignis 1 zu tun hatten. Der Autor wurde mit den großen Romanciers des 20. Jahrhunderts verglichen, mit Robert Musil und Hermann Broch, und im Ausland James Joyce, Marcel Proust und William Faulkner. 2 Dieses hoch gegriffene Lob ist inzwischen durch die Literaturwissenschaft bestätigt worden. Mindestens zehn hauptsächliche Qualitäten machen den hohen Rang dieses Werks aus und lassen die eingehende Beschäftigung mit ihm auch für den Literaturunterricht interessant werden: der komplexe Aufbau, die vielstimmige Erzählweise, die geschmeidige Sprache, der unwiderstehliche Witz, der hohe Reflexionsgrad, die engagierte Zeitgenossenschaft, der Sinn für historische Zusammenhänge, die bunte Lebensfülle, der psychologische Feinsinn und die bis heute aktuell gebliebene Selbstsuche durch Selbstdarstellung. Einen Jahrhundertroman hat die Literaturkritikerin Andrea Köhler den Roman zum 90. Geburtstag des Autors genannt und auch angegeben, was Frisch dazu befähigte: das Wagnis, die Positionen ganz in der Schwebe zu halten, die heterogenen Entwürfe, Bildnisse gegeneinander zu setzen, ohne den Kommentar, die richtige Lesart gleich mitzuliefern 3. Ebendies lässt jede Lektüre Stillers zur immer neuen Entdeckung werden und verleiht diesem Klassiker Dauerfrische. 1 W. Schmitz, Bd. 2, S. 443 (Robert Haerdter, Die Gegenwart, 1954) 2 Ebd., S. 464 (Helmut M. Braem, Deutsche Rundschau, 1955) 3 A. Köhler, S. 83 Vorwort 5

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