Ankündigung eines Proseminars im Wintersemester 2012/13 Rhetorik und Psychologie

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1 Juristische Fakultät Institut für Kriminologie Projektgruppe Führungsaufsicht Universität Tübingen Alexander Baur Geschwister-Scholl-Platz Tübingen Alexander Baur, M.A. Akademischer Mitarbeiter Lehrbeauftragter am Seminar für Allgemeine Rhetorik Telefon Telefax Ankündigung eines Proseminars im Wintersemester 2012/13 Rhetorik und Psychologie Tübingen, den Einführung Wenn eine der klassischen Definitionen von Rhetorik diese als Psychagogie umschreibt, dann gehört die Psychologie zwangsläufig zum Kernbestand rhetorischer Kompetenzen: Ohne Seelenkenntnis ist Seelenlenkung nicht möglich. Von den Anfängen in der Psychophysik über den Behaviorismus zur kognitiven Wende bis hin zum heute raumgreifenden Paradigma der bildgebenden neuropsychologischen Forschung die naturwissenschaftlichempirische Psychologie hat seit ihrer Entstehung im 19. Jahrhundert eine wechselvolle Paradigmengeschichte hinter sich. Von einem alltagspsychologischen Grundverständnis, wie es auch in der Rhetorik noch anzutreffen ist, hat sich die moderne Psychologie konsequent wegentwickelt. Dennoch hat sich die Psychologie zu allen Zeiten immer auch mit Fragen beschäftigt, die rhetorisch relevant oder anschlussfähig sind freilich oft nur implizit. Die Rhetorik hat diese Ergebnisse allzu oft nur lückenhaft rezipiert. Im Seminar sollen zunächst Unterschiede und Gemeinsamkeiten im wissenschaftstheoretischen Grundverständnis und den Methoden der Rhetorik und der Psychologie erarbeitet werden. Ausgehend davon werden die klassischen Grundlagenfächer der Psychologie (Neuropsychologie, Allgemeine Psychologie, Entwicklungspsychologie, Persönlichkeitspsychologie und Sozialpsychologie) auf rhetorisch anschlussfähige Theorien und rhetorisch relevante Forschungsergebnisse hin befragt. Im kommenden Sommersemester stehen in einem zweiten Seminarteil die klassischen Anwendungsfächer der Psychologie (Arbeits- und Organisationspsychologie, Pädagogische und Klinische Psychologie) im Zentrum. 2. Literatur zur Vorbereitung Gerrig/Zimbardo : Psychologie. München u.a (im Überblick, ca. 830 Seiten!) Knape: Was ist Rhetorik? Stuttgart Ueding/Steinbrink: Grundriß der Rhetorik : Geschichte - Technik Methode. Stuttgart/Weimar 2011 (nur systematischer Teil).

2 3. Vorläufiger Themenplan Organisatorisches, svergabe, Einführung ins Thema Psychologie und Rhetorik als Wissenschaften - kein ; gemeinsame Lektüresitzung Forschungsmethoden der Psychologie - kein ; Sitzungsleitung durch Seminarleiter Allgemeine Psychologie I: Wahrnehmung und Aufmerksamkeit Allgemeine Psychologie II: Sprache und Kognition Allgemeine Psychologie III: Emotion und Motivation Persönlichkeitspsychologie I: Persönlichkeitstheorien Persönlichkeitspsychologie II: einzelne Persönlichkeitskonstrukte Sozialpsychologie I: Sozialer Einfluss und soziale Kognition Sozialpsychologie II: Dissonanz- und Attributionstheorie Sozialpsychologie III: Einstellungs- und Persuasionstheorien Entwicklungspsychologie: Theory of Mind und altersbedingte Unterschiede in Persönlichkeit und Kognition Neuropsychologie: Problem des freien Willens und Ergebnisse zur Persuasionsforschung Seite 2/5

3 4. Organisatorisches Leistungsnachweise für einen Proseminarschein (Studierende der Allgemeinen Rhetorik): regelmäßige Teilnahme (max. drei Fehlsitzungen im WS) sowie Mitarbeit (beachten Sie die Hinweise zum Seminarablauf) Hausarbeit (beachten Sie die Hinweise zum Seminarablauf) Ort und Zeit: Brechtbau, Raum 030, donnerstags Uhr Sprechstunde: donnerstags Uhr Neue Aula, Zimmer 224 oder 226; Erreichbarkeit: Telefon: 07071/ oder Mail: Seite 3/5

4 Anhang: Hinweise zum Seminarablauf: 1. Leistungsnachweise: [ca. 40%] Hausarbeit [ca. 60%] Abgabe der Hausarbeit bis zum 30. März Die Abgabe ist möglich zu den Öffnungszeiten des Sekretariats für Allgemeine Rhetorik bzw. persönlich bei mir (Neue Aula, Raum 226) oder per Post an: Alexander Baur Universität Tübingen Juristische Fakultät/Institut für Kriminologie Geschwister-Scholl-Platz D Tübingen 2. Empfehlenswert ist eine Absprache der Schwerpunktsetzung für das in der Sprechstunde oder per Mail; die Referenten sollten bis dahin bereits die Literaturlage kennen und Vorschläge zur Sitzungsgestaltung unterbreiten können. Fragen zum (und zur sonstigen Seminarorganisation) außerhalb der Sprechstunde sind jederzeit möglich am besten per Mail. Richtwerte für das sind: Minuten Vortrag je Referent, Minuten Diskussion im Plenum; die Diskussion ist Teil des s und ist von den Referenten vorzubereiten und zu gestalten. Handouts der e sind für jeden Teilnehmer in Kopie mitzubringen; es gelten auch für die Handouts die Minimalforderungen an wissenschaftliche Arbeiten (Quellen und Zitate sind kenntlich zu machen). speziell für das Seminar Rhetorik und Psychologie : In den en sollten die jeweiligen Theorien ausführlich dargestellt werden; daneben sollten bis zu drei zentrale empirische Studien zum Thema vorgestellt (und ggf. kritisiert) werden. Ziel jedes s ist es, die für die Rhetorik relevanten Kernaussagen im Rahmen der Seminardiskussion zu erarbeiten. Für die Darstellung der jeweiligen Theorien empfiehlt sich für das ein Blick in die (ausführlicheren) Lehrbücher zum jeweiligen Themengebiet (Literaturempfehlungen werden nach Bedarf gegeben); hinsichtlich der Recherche empirischer Arbeiten sei v.a. auf die Datenbank PSYCHINFO (im Netz der UB als elektronische Ressource verfügbar) verwiesen. Seite 4/5

5 3. Hausarbeit Formatierung: Umfang: der reine Hausarbeitentext (ohne Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Abbildungen und Anhänge) umfasst Seiten (Richtwert). Schriftart: für den Fließtext Times New Roman, Schriftgröße 12; für die Fußnoten Times New Roman, Schriftgröße 10 Zeilenabstand: 1½-zeilig Rand: rechts 4 cm, sonst allseitig 2 cm das Deckblatt der Arbeit beinhaltet folgende Informationen: Fachbereich, Semester, Veranstaltung, Dozenten (oben links); Titel der Arbeit (zentriert); Name, Studienfächer, Matrikelnr. und Fachsemesterzahl des Verfassers (unten rechts) es ist die neue deutsche Rechtschreibung zu verwenden Quellennachweise/Zitate: alle verwendeten Quellen und wörtlichen Zitate sind kenntlich zu machen Nachweise sind als Fußnoten zu gestalten (nicht als Nachweise im Fließtext, nicht als Endnoten) zitierfähig sind ausschließlich wissenschaftliche Werke das Zitationsformat richtet sich nach den Vorgaben des Seminars für Allgemeine Rhetorik; andere Zitationsweisen führen nicht zu Abzug, sofern sie vergleichbar einheitlich und vollständig sind (Autor, bibliographische Grunddaten) Sekundärzitate sind unzulässig (z.b. Quintilian nach Ueding/Steinbrink ) Inhalt: das Thema der Hausarbeit kann unabhängig vom sthema gewählt werden das Thema muss Bezüge zum Seminarthema und zur Rhetorik aufweisen, die es in der Arbeit klar herauszustellen gilt wichtige Begrifflichkeiten sind zu definieren das Thema darf nicht bereits zuvor oder gleichzeitig im Rahmen einer anderen universitären Lehrveranstaltung als Leistungsnachweis erarbeitet worden sein speziell für das Seminar Rhetorik und Psychologie : Es sollten empirische Untersuchungen zur Kenntnis genommen werden; bei der Darstellung von Theorien reicht die Zitation von Lehrbuchartikeln nicht, es ist ein Blick in Primärquellen geboten. Pflichtlektüre/Pflichtquellen: In der Regel gilt, dass Literaturverzeichnisse mit weniger als acht bis zehn wissenschaftlichen Titeln für eine Hausarbeit im Proseminar unzureichend sind (Internetquellen zählen hierbei nicht). Seite 5/5

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