Mündliche Staatsexamina der Grundschulpädagogik / Deutsch

Transkript

1 Fakultät Erziehungswissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaften, Professur für Grundschulpädagogik/Deutsch Mündliche Staatsexamina der Grundschulpädagogik / Deutsch Informationsveranstaltung für alle ExamenskandidatInnen des Wintersemesters 2017/18 Dresden, 28. Juni 2017, 2. DS, Raum WEB 141

2 Ablauf des mündlichen Staatsexamen Die Prüfung dauert 20 Minuten und umfasst fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen des Deutschunterrichts in der Grundschule. Suchen Sie sich zwei Themenschwerpunkte, je einen in den Bereichen des sprachlichen und des literarischen Lernens. Diese beiden Themen bereiten Sie sowohl aus fachwissenschaftlicher als auch aus fachdidaktischer Sicht vor. Zu Beginn der mündlichen Prüfung entscheiden Sie, mit welchem Thema Sie beginnen wollen und präsentieren beide Themenschwerpunkte in jeweils einem 5-minütigen Impuls. Im Anschluss werden wir darüber ins (Prüfungs-)Gespräch kommen.

3 Teilnehmende an der Prüfung sind die/der Prüfungsvorsitzende von der SBA, eine Dozentin/ ein Dozent der TU als Prüferin/ Prüfer und Sie als PrüfungskandidatIn. Die (Nach-)Fragen werden von der Prüferin/ dem Prüfer gestellt. Zur Prüfung können Sie exemplarisch auch Lernmaterialien oder Kinderliteratur zur Anschauung mitbringen. Die Themen, die Sie wählen, dürfen keinen Bezug zu Ihrer Examensarbeit haben. Studierende, die im Bereich Deutsch ihre Examensarbeit schreiben möchten, sollten ein Semester vor Beginn des Prüfungszeitraumes eine Konsultation in der Sprechzeit des ersten Gutachters wahrnehmen.

4 Auszug aus der Prüfungsordnung: 26 Grundschuldidaktik (1) Das Studium umfasst: 1. Grundschuldidaktik Deutsch oder Sorbisch, 2. Grundschuldidaktik Mathematik, 3. Grundschuldidaktik Sachunterricht und 4. Grundschuldidaktik eines weiteren Gebietes: Kunst, Musik, Sport oder Werken. (2) Prüfungsinhalte sind: 1. Grundschuldidaktik Deutsch Fachwissenschaftliche Grundlagen des Deutschunterrichts an der Grundschule: Grundlagen der Sprachwissenschaft, insbesondere der Schriftlinguistik, Grundlagen der Literaturwissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Kinder- und Jugendliteratur, fachdidaktische Grundlagen: Ziele und Inhalte des Deutschunterrichts in der Grundschule, Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen im Fach, Möglichkeiten und Grenzen integrativen Arbeitens, Besonderheiten des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts, Deutschunterricht in mehrsprachigen Lerngruppen, Förderkonzepte bei Lernschwierigkeiten, (3) Die Prüfung umfasst je eine mündliche Prüfung in Grundschuldidaktik Deutsch oder Sorbisch, Grundschuldidaktik Mathematik und nach Wahl des Prüfungsteilnehmers einer weiteren Grundschuldidaktik. Jede Prüfung soll 20 Minuten dauern.

5 Prüfende für die mündlichen Staatsexamina im Wintersemester 2017/18 Silvia Müller Caroline Wittig Martin Schweda Katharina Egerer

6 Arbeitsschwerpunkte der Mitarbeitenden Mitarbeitende Silvia Müller Arbeitsschwerpunkte Sprachreflexion - Handelnde Zugänge zum Kompetenzbereich "Sprache untersuchen" in der Grundschule Schriftspracherwerb - Differenzierung im offenen Anfangsunterricht der Grundschule unter der Bedingung der Heterogenität Präventive Arbeit im Deutschunterricht der Grundschule bei Teilleistungsstörungen Reformpädagogische Konzepte im Deutschunterricht der Grundschule (u.a. Schwerpunkt Montessori-Materialien) Caroline Wittig Bild-Text-Rezeption Literarisches Lernen Theater und Deutschunterricht Postmoderne Kinder- und Bilderbücher Schriftspracherwerb Qualitative Forschungsmethoden in der Deutschdidaktik

7 Mitarbeitende Martin Schweda Arbeitsschwerpunkte Lehren, Lernen und Forschen in Werkstätten Literarisches Lernen im Medienverbund Zweit- und Fremdspracherwerb Geschlechtsspezifische und übergreifende Leseforschung Katharina Egerer Schriftspracherwerb Literarisches Lernen, Gespräche über Literatur & Kinder- und Jugendliteratur (Kinder-)Filme im Deutschunterricht

8 Prozedur zur Anmeldung und Vorbereitung Die Anmeldung bei Ihrer Wunschprüferin/ Ihrem Wunschprüfer erfolgt nach der Informationsveranstaltung (ab dem ) ausschließlich in den jeweiligen Sprechstunden (bitte nicht per ). Bitte geben Sie bei Ihrer Wunschprüferin/ Ihrem Wunschprüfer Ihre zwei Themenschwerpunkte an und auch, wer ggf. als alternative Wunschprüferin/ alternativer Wunschprüfer in Frage käme. Die SBA stimmt sich mit den Prüfenden über Zeiten und KandidatInnen ab und teilt Ihnen Ihre Prüferin/ Ihren Prüfer mit

9 Prüfende und Sprechzeiten für die Anmeldung Prüfende Datum Zeit Raum Silvia Müller Caroline Wittig (Anmeldung bei K. Egerer) Mi :00-10:00 SE II, R. 15 Mi :00-12:00 WEB 212 c Martin Schweda martin.schweda@tu-dresden.de Di :00-12:00 WEB 107d Katharina Egerer katharina.egerer@tu-dresden.de Mi :00-12:00 WEB 212c Die regulären Sprechzeiten finden Sie auch auf der Homepage und dem Schwarzen Brett der Grundschuldidaktik Deutsch.

10 Examenssprechstunde / Prozedur zur Vorbereitung Zu Beginn des kommenden Semesters werden von den Prüfenden Examenssprechzeiten bekannt gegeben. In diesen stellen Sie Ihrer Prüferin/ Ihrem Prüfer je einen Konzeptentwurf Ihrer Prüfungsthemenschwerpunkte vor. Dieses Papier enthält einen - Kopf mit allen relevanten Daten zur Prüfung (Namen, Zeit, Ort) - ein ausformuliertes Thema - eine Gliederung ihres Themas - eine Literaturliste Auf Grundlage des Konzeptentwurfs werden Sie dann von Ihrer Prüferin/ Ihrem Prüfer individuell beraten. Das überarbeitete Papier senden Sie der Prüferin/ dem Prüfer spätestens eine Woche vor der Prüfung als PDF zu und bringen es in dreifacher Ausführung zur Prüfung mit.

11 Wir wünschen Ihnen viel Erfolg bei den Vorbereitungen und Prüfungen! Quelle: Röder,P.: Schultafel Viel Erfolg. URL: - Download vom

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