Leitfaden Juniorenabteilung FC Rothorn Brienz

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1 Leitfaden enabteilung FUSSBALL BEGEISTERT VERBINDET UND FÖRDERT. NACHWUCHFUSSBALL IST DIE GRUNDLAGE FÜR DIE ENTWICKLUNG UND DIE ZUKUNFT EINES VEREINS. A. BREITENSPORT FÜR ALLE NIVEAUS ANBIETEN IM FC ROTHORN HABEN ALLE PLATZ OB TALENT ODER BREITENSPORTLER. D.H. WIR MACHEN AB JUNIOREN ALTER EINE LEISTUNGSGERECHTE MELDUNG. DIE JUNIOREN WERDEN NACH IHREN FÄHIGKEITEN/MÖGLICHKEITEN EINGETEILT. AUSBILDUNG DER SPIELER AUF DEM AKTUELLEN NIVEAU STEHT IM VORDERGRUND. ZIEL IST, MÖGLICHST VIELE SPIELER IN DEN AKTIVEN FUSSBALL ZU ENTLASSEN. B. SCHULE UND SPORT IST GEZIELT ZU FÖRDERN =LEISTUNGS GEDANKE. DER FCR UNTERSTÜTZT TALENTE UND WILLIGE JUNIOREN = TRAININGS QUALITÄT/TRAININGS MÖGLICHKEITEN. EMPFEHLUNG ZUM BEISPIEL LEISTUNGSKLASSE, ODER BEO-OST. ZIEL IST MÖGLICHST VIELE GUT AUSGEBILDETE SPIELER WIEDER IN DEN VEREIN ZU INTEGRIEREN UND IN DIE ERSTE MANNSCHAFT ZU BRINGEN. C. FRÜHZEITIGE UND AKTIVE TALENT ERFASSUNG DER FCR MELDET DIE MANNSCHAFTEN AB F- JUNIORENALTER LEISTUNGSGERECHT. DIE AUSBILDUNG DER JUNIOREN HAT VORRANG. DIE BESTEN SOLLEN SICH MIT DEN BESTEN MESSEN KÖNNEN! D. NIVEAU DER TRAINING LEITER DEN ANFORDERUNGEN ANPASSEN. ES SOLL AKTIV VERSUCHT WERDEN DIE QUALITÄT DES TRAININGS ZU STEIGERN, SICH WEITERZUBILDEN. OFFEN SEIN FÜR NEUES HEISST SICH WEITER ZU ENTWICKELN. E. RESPEKT,FAIR UND MASSVOLL SEIN. WIR STEHEN VOLL UND GANZ HINTER FAIRPLAY, SOZIALEN PROGRAMMEN UND RICHTLINIEN DES FUSSBALLVERBAN- DES UND SWISS OLYMPIC. NO-GO UND NULLTOLERANZ ZU AUSGRENZUNG, GEWALT,SEXUELLEM MISSBRAUCH UND DROGEN AUF ALLEN JUNIOREN- STUFEN. NACHWUCHSFUSSBALL IST DAS RESERVOIR FÜR DIE ZUKUNFT DES VEREINS.

2 1.) WIR HABEN HOHE ANFORDERUNGEN AN UNS UND UNSERE JUNIOREN. SIND GEGENÜBER NEUEM OFFEN UND NEUGIERIG. 2.) WIR SIND BEMÜHT DIE MOTIVATION DER JUNIOREN HOCH ZU HALTEN. (DISTANZ VERSUS KLIMA; AUTORITÄT VERSUS VERTRAUEN) 3.) WIR VERSUCHEN EINEN FLEXIBLEN FÜHRUNGSSTIL ZU PFLEGEN. KLARE VORGABEN UND ANSAGEN, ABER AUCH DEN JUNIOREN DIE MÖGLICHKEIT GEBEN, SICH EINZUBRINGEN UND MITZUDENKEN= SELBSTSTÄNDIGKEIT! GESCHLOSSENE AUFGABENSTELLUNG UND OFFENE AUFGABENSTELLUNG. 4.) WIR SETZEN ERREICHBARE ZIELE. MACHEN EINE MAKROPLANUNG. DEFINIEREN DIE NOTWENDIGEN MASSNAHMEN UND SETZEN UNS FÜR DIE ZIELE EIN. 5.) WIR GEBEN EHRLICHE ANERKENNUNG UND LOB. ÜBEN ABER AUCH KRITIK, MÖGLICHST AUFBAUEND UND MOTIVIEREND. 6.) WIR SCHÜTZEN DIE KINDER UND LASSEN KEINERLEI MOBBING, SEXUELLE BELÄSTIGUNG ODER MISSBRAUCH, BESCHIMPFUNGEN UND AUSGRENZUNG ZU. TECHNISCHE TRAININGS EMPFEHLUNG /VORGABEN. KINDER GERECHTES TRAINING = PERSÖNLICHE ERFOLGSERLEBNISSE. MÖGLICHST POLYSPORTIV = KOORDINATION, BEWEGUNGSREPETOIRE. VON BEGINN AN FÖRDERUNG BEIDSEITIG. TRAINIERE AUSBILDUNGSBEWUSST. A) EINLEITUNG (ORIENTIERUNGSSPIELE, JEDES KIND HAT EINEN BALL) B) HAUPTTEIL (VIELSEITIGKEIT ERLEBEN, FUSSBALL SPIELEN LERNEN, FUSSBALL SPIELEN) C) AUSKLANG (ENTSPANNUNG, BERUHIGUNG) D) ZIELGERICHTET TRAINIEREN = SCHWERPUNKT TRAINING E) OHNE KORREKTUR KEINE FORTSCHRITTE, ABER IMMER AUFBAUEND, MOTIVIEREND, AUFMUNTERND.

3 en G Einführung in den Fussball (Technik + Regeln) Spass an der Bewegung Teamfähigkeit und soziales Verhalten Spieler auf vielen Positionen einsetzen Spielerfahrung und Selbständigkeit entwickeln Spiel Spiel Spiel Fussball lernen durch Fussball spielen Beidfüssigkeit Ballführung Flachpass kurz Ballannahme Torschuss Jedes Kind hat einen Ball Spiel auf Tore Kleine Teams (2:2, 3:3, 4:4) Raumaufteilung Zusammenspiel Mehrere Tore und kleine Gruppen Geschicklichkeit Polysportiv (Fangspiele, Staffeln und Hindernisparcours) Übungsdisziplin respektieren Besitz KIFU-Diplom vermitteln Siegen lernen Übungen ohne Druck Übungen vorzeigen (visualisieren) Laufend korrigieren und loben Mindestens ein Betreuer für 8 Spieler (Wunsch) Kontakt zu Eltern pflegen Leistung lohnt sich -Prinzip vermitteln Kinder helfen mit beim Geräte auf und -abbau Schienbeinschohner obligatorisch

4 en F+E, Optimismus, Mut zum Risiko Kombinationsspiel Spiel über alle Zonen Überzahl in Ballnähe (Bewegung) Alle Spieler beteiligen sich defensiv/offensiv Spiel ohne Libero Torhüter Miteinbeziehen (nicht nur Torschuss) Flexibles Stellungsspiel Beidfüssigkeit Ballführung Flachpass Ballannahme Ballmitnahme Torschuss Dribbeln/Finten Zweikampf Torhütertraining Spielformen mit: 1:1 / 2:1 / 1:2, def./off. 3:1 / 4:1, Freilaufen 2:2, Zone Diverse Spielformen mit Schwerpunkt (Was ist das Ziel?) Stop an Go Nur Fussballspez. respektieren Im Herbst/Winter zur Auflockerung Polysport Einführung: Flugball Zuspiel Volley Jonglieren Besitz KIFU-Diplom vermitteln Übungen vorzeigen (visualisieren) Laufend korrigieren und loben Mindestens ein Betreuer für 8 Spieler (Wunsch) Kontakt zu Eltern pflegen Keine Kritik gegenüber Schiedsrichter Schwerpunkt im Training setzen weniger ist mehr! Kleine Gruppen machen Leistung lohnt sich -Prinzip umsetzen Hausaufgaben geben (Kleine Technikübungen) Pünktlichkeit Kinder helfen mit beim Geräte auf und -abbau Schienbeinschohner obligatorisch Leistungsfreude/-bereitschaft und Respekt

5 en D (9:9), Optimismus, Mut zum Risiko Konsequent den Abschluss suchen Raum schaffen durch Bewegung für ein flüssiges, offensives Kombinationsspiel Spiel über Aussenzonen Alle greifen an, alle verteidigen Flexibles 3:3:2, 2:3:3 oder 3:2:3 (auf 3 Linien) Zentrumsspieler schaffen Überzahl und Unterstützung Umsetzung Technik und Taktik ins Spiel Grundzüge 4er-Kette Vorbereitung auf 11er-Fussball Torhüter Miteinbeziehen (nicht nur Torschuss) Beidfüssigkeit Jonglieren Ballschule (u.a. Finten) Flugball Torschuss Dribblings Zweikampf Spezifisches Torhütertraining Ballberührungen/Training Einführung: Kopfball Spielformen mit: 1:1, 2:1, 1:2 3:1 / 4:1 Freilaufen Aufbau hinten, kombinieren Übergang Abwehr/Angriff Spiel über Aussenzonen Zonendeckung Abschluss aus allen Lagen Schulung 9:9 Spielwitz 4er-Kette Reaktion Zeitliche Belastung Stop an Go Zu 80% mit Ball respektieren Hygiene (Duschen) Im Herbst/Winter zur Auflockerung Polysport C-Diplom Übungen in Bewegung und intensiv Spielaufbau von hinten im Wettkampf Pünktlichkeit Kinder helfen mit beim Geräteauf- und abbau Verantwortung übernehmen

6 en C (11:11), Begeisterung und Teamgeist stehen über allem Spiel über Aussenzonen Angriffspressing Rasches Aufrücken der Abwehr Aggressives und kollektives Zweikampf- und Spielverhalten Fairplay Flexibles 4:4:2, 4:3:3, oder 3:4:3 als Grundordnung Beide Aussenverteidiger und die beiden Mittelfeldspieler (aussen) schalten sich in den Angriff ein über die Aussenzonen Zentrale Mittelfeldspieler nicht zu früh spezialisieren Alle Spieler beteiligen sich am Offensiv- und Defensivspiel 4er-Kette Zweikampf/ Unterstützung (1:1, 1:2, 2:1,1:2) Technik unter Druck & in Bewegung: Dribblings Ballkontrolle Pass Flanke Kopfball Spezifisches Torhütertraining Organisation (4:4:2, 3:4:3) Ballgewinn und Umschalten auf Angriff Aufbau hinten Spiel in Tiefe und Abschluss Flügelspiel, Flanken, Tor Zonendeckung Ballverlust und Umschalten Abwehrkette Stehende Bälle off./def. Schulung 11:11 Spielwitz Reaktion Antritt Mit und ohne Ball respektieren Hygiene (Duschen) C-Diplom Übungen in Bewegung und intensiv Spielaufbau von hinten im Wettkampf Pünktlichkeit & Zuverlässigkeit Kinder helfen mit beim Geräteauf- und abbau Verantwortung übernehmen

7 en B & A (11:11) Wille zum Sieg Dynamik, Einsatz und Teamgeist Konsequentes Spiel über Aussenzonen Langer Pass als gezielte Alternative Spiel in die Tiefe und Abschluss Verengung gegnerischer Spielräume durch Zonendeckung und Pressing Aggressives und kollektives Zweikampf- und Spielverhalten Flexibles 4:4:2, 4:3:3, oder 3:4:3 als Grundordnung Spiel ohne Libero Beide Aussenverteidiger und die beiden Mittelfeldspieler (aussen) schalten sich in den Angriff ein über die Aussenzonen Alle Spieler beteiligen sich am Offensiv- und Defensivspiel 4er-Kette Zweikampf/ Unterstützung (1:1, 1:2, 2:1, 1:2, 2:3, 3:2, 3:3)off./def. Technik unter Druck & in Bewegung: Dribblings Ballkontrolle Pass Flanke Kopfball Spezifisches Torhütertraining Organisation (4:4:2, 3:4:3) Ballgewinn und Umschalten auf Angriff Aufbau hinten Spiel in Tiefe und Abschluss Flügelspiel, Flanken, Tor Zonendeckung Ballverlust und Umschalten Abwehrkette Stehende Bälle off./def. Gegenangriffe (Konter) Differenzieren Reaktion Zeitliche Belastung Ausdauer Schnellkraft Selbständigkeit respektieren Hygiene (Duschen) C-Diplom / ev. B-Diplom Wettkampfnahes Training Übungen in Bewegung und unter Druck Übungen in Bewegung und intensiv Spielaufbau von hinten im Wettkampf Vorbild für jüngere en Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit Verantwortung übernehmen