Subjektive Befindlichkeit und Selbstwertgefühl von Grundschulkindern

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1 Christina Krause, Ulrich Wiesmann, Hans-Joachim Hannich Subjektive Befindlichkeit und Selbstwertgefühl von Grundschulkindern Pabst Science Publishers Lengerich, Berlin, Bremen, Miami, Riga, Viernheim, Wien, Zagreb

2 1. Vorwort 9 2. Subjektive Befindlichkeit und psychosoziale Entwicklung Gesundheit und Befindlichkeit: Begriffliche Annäherungen Gesundheitliche Gefährdungen in der Kindheit Die Konzeptualisierung der psychischen Gesundheit in der Kindheit Die psychische Entwicklung im Vor- und Grundschulalter Das Modell der Salutogenese von Aaron Antonovsky Das Gesundheits-Krankheits-Kontinuum Spannung und Stress Das Kohärenzgefühl Die Entwicklung des Kohärenzgefühls in der Kindheit Verstehbarkeit: Erlebte Konsistenz von Erfahrungen Bedeutsamkeit: Wahrgenommene Teilhabe an Entscheidungen Handhabbarkeit: Wahrgenommene Belastungsbalance Das Selbstwertgefühl - ein Gesundheitsfaktor Wesen und Funktion des Selbst Identitätsentwicklung - die Emergenz des Selbst Die Entwicklung des Selbstwertgefühls Die Entwicklung des Selbstwertgefühls im Kleinkindalter Die Entwicklung des Selbstwertgefühls im Vor- und Grundschulalter Salutogenese und Ich-Entwicklung Zum Problem der Erforschung des Selbst Methodische Überlegungen Untersuchungen zum Selbst im Grundschulalter - Bedeutsamkeit der subjektiven Sichtweise des Kindes Messverfahren Das Befindlichkeitsprofil 76

3 Version Version II Das Bilderwahlverfahren Was ich gerne tue" Die Aussagen-Liste zum Selbstwertgefühl für Kinder und Jugendliche (ALS) Der KINDL R - Fragebogen zur Erfassung der gesundheitsbezogenen Lebensqualität bei Kindern und Jugendlichen (Revidierte Fassung) Die Selbstkonzeptskalen von Harter (deutsche Version) Qualitative Verfahren: Der Satzergänzungstest Die Entwicklung des Kategorienschemas Übereinstimmungsmaße und Kodierleitfaden-Entwicklung Überprüfung des Kategorienschemas mit Hilfe von Kreuztabellen von Kodierungen Die Messung der Kodierleistung Messverfahren im Projekt ich bin Ich" Determinanten des Selbstwertgefühls im Kindesalter Stresserleben und Bewältigungsstrategien Stressoren und Ressourcen Belastungen von Kindern Belastungen im Familiensystem Belastungen in der Schule Belastungen in der Freizeit Auswirkungen von Stress Stress und Angst Ängste von Grundschulkindern Das Thema "Gefühle" im Gesundheitsförderprogramm Stressbewältigung Schulzufriedenheit/Lernerfolge und Selbstwertgefühl Einige grundsätzliche Bemerkungen zum Zusammenhang von Lernerfolg und Selbstbild bzw. Selbstwert Der Schulanfang - ein kritisches Lebensereignis Veränderung des Selbstwertgefühles in Abhängigkeit vom Schulerfolg Ich bin gut in der Schule/ Ich bin schlecht in der Schule Zufriedenheit bzw. Unzufriedenheit mit der Schule Wie ich mich finde -Wie mich die anderen finden 146

4 5.2.4 Das Selbstwertgefühl von Kindern mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten Ergebnisse aus dem Satzergänzungstest Ergebnisse aus dem Befindlichkeitsprofil Ergebnisse aus dem Bilderwahlverfahren Auswirkungen auf das Allgemeine Wohlbefinden" Zusammenfassung Familie und Selbstwertgefühl Die Lebenssituation moderner Familien Familie - ein Risiko? Kommunikation im System Familie Armutsproblematik Trennung und Scheidung als kritisches Lebensereignis Kindliche Reaktionen auf Trennung und Scheidung Trennung und Scheidung aus der Sicht der Kinder Soziale Beziehungen, Freizeitverhalten und Selbstwertgefühl Soziale Beziehungen in der Kindergruppe und in der Schulklasse Soziale Beziehungen in der Freizeitgruppe Soziale Beziehungen und Selbstwert Soziale Aktivität in der Schule Aktivitäten nach der Schule Soziale Aktivitäten zu Hause Fernsehkonsum Soziale Aktivitäten im Freien Entwicklung von Aktivitätspräferenzen Geschlecht und Befindlichkeit Entwicklung der Geschlechtsidentität Emotionale Befindlichkeit von Mädchen und Jungen in der Grundschule Befindlichkeiten im Schulsetting Geschlechtsunterschiede in der subjektiven Einschätzung von Alltagsaktivitäten Geschlechtsunterschiede in Aktivitätspräferenzen Ergebnisse aus den Gesundheitsstunden des Gesundheitsförderprojektes 234

5 6. Erhaltung und Förderung des Selbstwertgefühls von Kindern Notwendigkeit und Chance von Gesundheitsförderung in der Schule Gesundheitspädagogik: Erziehung zu Lebensfertigkeiten Gesundheitsprogramme: Ergebnisse und Probleme Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS) - Förderung alternativer Denkstrategien (WEGE) Child Development Project (CDP) Faustlos (Second Step) Klasse Fit Kids - Fitte Kinder, Fittes Kaufbeuren Bleib locker Fit und stark fürs Leben Das Projekt Ich bin ich - Gesundheit fördern durch Selbstwertstärkung" Zielstellung und Inhalte Ablauf der Gesundheitstage Weiterentwicklung und Evaluation Literatur 270