Upgrade Smartphones in Schule und Unterricht Lehrkräftefortbildung 2016/2017

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1 Mansfelder Straße Berlin T F kontakt@bueroblau.de Upgrade Smartphones in Schule und Unterricht Lehrkräftefortbildung 2016/2017 Ablaufplan zur Fortbildung von Lehrkräften aus Berlin und Brandenburg

2 Upgrade Smartphones in Schule und Unterricht Snapchat, Instagram, Pinterest oder Pokémon Go viele mögen diese Begriffe vielleicht schon einmal im Unterricht gehört haben. Was sich jedoch dahinter verbirgt und welche Faszination vom Smartphone und den zahlreichen Apps für Jugendliche ausgeht, bleibt nicht nur Lehrkräften oftmals ein Rätsel. Viele von uns verbinden die kleinen Geräte viel eher mit negativen Aspekten wie Unaufmerksamkeit, Verlust der Privatsphäre oder einer permanenten Ablenkung. Dass Smartphones und Apps jedoch auch ein hohes Potential für den Unterricht bergen, wird oftmals übersehen. Aus diesem Grund wollen wir Lehrkräften nicht nur einen Überblick über aktuelle Apps, deren Nutzungspraktiken und Einstellungen geben, sondern ihnen auch eine Reihe sinnvoller Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht nahebringen. Darüber hinaus soll ein Austausch über bereits vorhandene Medienprojekte an Schulen stattfinden und deren Nutzen, Nachhaltigkeit und Ausbaufähigkeit diskutiert werden. Die Lehrkräftefortbildung App-Date richtet sich an alle Brandenburger Lehrer*innen der Förderschulen, die sich über die Mediennutzung ihrer Schüler*innen informieren oder Medien im Unterricht nutzen wollen. Wo? Förderschule Ludwigsfelde Salvador-Allende-Straße Ludwigsfelde Wann? 08. Dezember 2016 Zeit: 11:30 16:00 TN Zahl: 20 Kosten: Keine BÜRO BLAU 10/2016 2

3 Thematischer Ablauf Block 1: Das Smartphone als Bestandteil des Alltags Jugendlicher 75 Ziel: TN lernen Funktionen von Smartphones besser kennen und können wichtige/beliebte Apps Jugendlicher besser einschätzen. Faszination Smartphone Warum ist das Smartphone so beliebt? 1.1 Einstieg ins Thema Das Smartphone als Alleskönner - Welche Geräte können durch das Smartphone ersetzt werden? - Welche Funktionen bietet das Gerät? 1.2 Erlebnisse/Erfahrungen im Schulalltag - Welche Erfahrungen haben die Teilnehmer*innen mit Smartphones im Unterricht gemacht? - Welche Gefahren und Potentiale sehen sie? Apps im Zwiespalt: Analyse von Potenzialen und Gefahren 1.3 Whatsapp zwischen Gruppenkommunikation und Mobbing - Gefahren: Mobbing, Ausschluss, Privatssphäre - Potentiale: Gruppenkommunikation, Nutzung unterschiedlicher Medientypen (z.b. Sprachnachrichten, Fotos, Videos - Alternativen: (z.b. Telegram, Threema, etc.) 1.4 Snapchat Aber die Bilder löschen sich doch wieder, oder? - Gefahren: Sexting, Screenshots von intimen Bildern - Potentiale: Momentaufnahmen, Szenenbilder 1.5 YouNow zwischen Selbstinszenierung und sexueller Provokation - Gefahren: ungewollte Kontaktaufnahme, Anonyme Nutzer - Potentiale: schnelle Kommunikation, direkte Rückmeldung 1.6 Youtube Was ich werden will? Youtubestar! - Gefahren: Umgehen des Jugendschutzes, unrealistische Berufsvorstellungen, Hetze, Hate - Potential: Politik und gesellschaftliche Themen jugendgerecht aufbereitet, Aufklärung 1.7 Spiele zwischen Zeitvertreib und Lernpotential - Gefahren: InApp-Käufe, Suchtpotential - Potentiale: z.b. Minecraft als kreativer Freiraum für Ingenieure und Architekten der Zukunft 1.8 Facebook öffentlich ganz privat - Gefahren: unreflektierter Umgang mit eigenen Daten - Potentiale: Vernetzung und Information 1.9 Weitere Apps, die auf Wunsch thematisiert werden können: - Pokémon GO! Augmented reality: Videospiel mit realen Begegnungen - Musically moderne Synchronisation - Spotify unendlich viel Musik - Twitter Information in 140 Zeichen BÜRO BLAU 10/2016 3

4 - Mein Leben auf Instagram- Jugendliche zwischen Sein und Schein - Pinterest und Lifehacks Das bau ich mir selbst! - Block 2: Das Smartphone als Bestandteil des Unterrichts 45 Ziel: Die TN lernen sinnvolle Einsatzgebiete von Smartphones im Unterricht kennen und machen sich mit dessen Funktionen vertraut Möglichkeiten und Vorschläge für Apps im Unterricht 2.1 Informationsaufnahme: Wörterbücher, Vokabeltrainer 2.2 Strukturieren: Mindmeister, Big Mind 2.3 Präsentieren: Prezi, VokiEd 2.4 Foto- und Videoproduktion: Tellagami, imovie Praxisbeispiele 2.5 Handyvideos Schneiden mit Viva Video 2.6 Comics erstellen mit Comic Life ipad-trailer drehen mit imovie Pause 45 Block 3: Erfahrungsaustausch zum Medieneinsatz im Unterricht 60 Ziel: die TN tauschen sich über ihre Erfahrungen mit Medieneinsatz im Unterricht aus und entwickeln Lösungsansätze Bestehende Projekte- Erfahrungen, Schwierigkeiten und Lösungsansätze Arbeit in Kleingruppen zu den Themen: Wie werden Medien in der Schule bisher genutzt? - Welche Projekte gibt es? - Was läuft gut? Wo gibt es Schwierigkeiten? Was müsste geschehen, damit mehr Medien im Unterricht eingesetzt werden? - Wie müssten Schulen ausgestattet sein? - Welche Fortbildungen bräuchten Lehrkräfte? - Welche Inhalte sollten externe Anbieter offerieren? - Welche Bedingungen und Voraussetzungen gibt es noch? Wie können die Schwierigkeiten gelöst werden? - Was muss innerschulisch aber auch extern geschehen, damit Medienprojekte realisiert werden können? BÜRO BLAU 10/2016 4

5 Block 4: Ideenwerkstatt 45 Ziel: Die TN tauschen sich über mögliche Projektformate aus und entwickeln so Ideen für zukünftige Projekte Projekte der Zukunft Wenn Sie sich ein Projekt für Ihren Unterricht wünschen dürften, wie sähe das aus? - Welche Medien müsste es beinhalten? - Welche Themen sollte es behandeln? - Was muss ein Medienprojekt mitbringen, um es sinnvoll in den Lehrplan zu integrieren? Handout: Sammlung von Adressen/Stellen mit Ansprechpartnern und Infomaterial. BÜRO BLAU 10/2016 5