F I N N L A N D BILDUNGSREISE MAI Hyvää huomenta!

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Willi Solberg
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1 F I N N L A N D BILDUNGSREISE MAI 2011 Hyvää huomenta!

2 Suomi Einwohner: 5,4 Millionen Bevölkerungsdichte: 15,5 Einwohner / km 2 Helsinki: Sprachen: Einwohner 91 % Finnisch 5,4 % Schwedisch

3 Helsinki

4 Das Finnlandteam Gerda Truppe-Rescher Waltraud Stroj Manuela Päivi Christine Wogowitsch Josefa Reiter-Stelzl Kaija Arpiainen

5 The Finnish Education System

6 Vocational Education and Training 120 credits / 3 years After vocational qualifications students can go to university Studies Scope Content Vocational studies 90 credits Basic studies credits and specialized studies credits including 20 credits on a job training or half a year in Finland or abroad, final project Common studies 20 credits Language studies, mathematics, physics and chemistry, social business and labour market subjects, physical and health education, art and culture 16 credits compulsory and 4 credits optional Free-choice studies 10 credits Can include vocational or common or upper secondary studies Total 120 credits 1 credit = student s study effort of 40 hours

7 HYRIA EDUCATION More expertise from Hyria

8 Dachorganisation Hyria Zusammenschluss von berufsbildenden und landwirtschaftlichen Schulen in der Region von Hyvinkää und Riihimäki in Südfinnland Einwohner Arbeitsplätze 5000 Unternehmen Nähe zu Helsinki

9 Gründung Hyria Education wurde im August 2009 geründet Hyvinkää Vocational Institute, gegr.1953 Hyvinkää Business College, gegr Hyvinkää School of Art, gegr Health Care Institute of Hyvinkää, gegr Hyvinkää-Riihimäki Vocational Adult Education, gegr Riihimäki Vocational Institute, gegr Uusimaa College for Rural Development, gegr. 1928

10 Hyria Education 15 Schulstandorte in 10 Gemeinden ist eine multidisziplinäre Bildungseinrichtung für junge Menschen, Erwachsene, Geschäftspartner und Zuwanderer bietet qualitativ hochwertige berufliche Bildung in 27 verschiedenen Bildungsbereichen. ca Studierende und 500 Angestellte

11 Bildungsbereiche Agriculture Arts and Culture Audiovisual Communication Building and Construction Electrical Engineering Business Administration Tourismn, Catering and Home Economics Health Care and Social Services Information and Communication Technology

12 Bildungsbereiche Forestry Horticulture Wood Prosessing Logistics Nature and the Environment Textiles and Clothing Visual and Media Arts Metalwork and Machinery Electrical Engineering

13 Hyria Education Internationale Zusammenarbeit arbeitet intensiv zusammen mit ausländischen Bildungseinrichtungen und Institutionen beteiligt sich an vielen Mobilitäts- und internationalen Projekten fördert Auslandspraktika und Auslandsstudien für ihre Studierenden Internationales Büro - Koordinator

14 Kennzahlen Gesamtschülerzahl (2010), ca % 2% 23% 68% Vocational Education and Training Apprenticeship Training Vocacional Adult Education Adult workshops

15 Kennzeichen dieses Systems Ein Unterrichtsjahr ist gegliedert in 5 Module. (1 Modul umfasst 6 7 Wochen) Jedes Modul endet mit einer Abschlussprüfung Einzelne Module können nachgeholt werden Innerhalb von 2 4 Jahren müssen 120 credits erreicht werden Das System fördert die Schülerinnen/Studierenden individuell Anschließend ist der Zugang zu Universitäten möglich. Eine Kombination zwischen Matriculation Examination and Vocational Upper Secondary Studies ist möglich.

16 Kennzeichen dieses Systems Lifelong-learning - Durchlässigkeit des gesamten Systems Berufsausbildung kann überall berufsbegleitend erworben werden Spezialisierung und Vernetzung im gesamten System Bildungsberatung an jedem Standort Fachliche Kompetenz der Lehrenden (Masterabschluss) Praxis ist für LehrerInnen zwingend erforderlich

17 Kennzeichen dieses Systems Kompetenzorientierter Unterricht Arbeiten in Arbeitsfirmen und Projekten Selbständigkeit und eigenverantwortliches Arbeiten enge Kooperation mit der Wirtschaft Dienstleistungen für die Bevölkerung Erwachsenenbildung ist im Schulsystem inkludiert abgeschlossene Berufsausbildung

18 Gründe für den Erfolg Grundeinstellung zur Bildung Bildungssystem Homogenität der Gesellschaft hervorragende Personalausstattung der Schulen finanzielle Situation der Schulen individuelle Förderungsmaßnahmen Autonomie der Schulen Klassenstärke

19 Schulbesuche

21 Österreichische Agrarbildung NEU Schulische/Universitäre Bildung LehrerInnenbildung: Master of Education (LehrerInnenausbildung): insgesamt 80 ECTS für alle geeigneten KandidatInnen, berufsbegleitend (verschränktes Modell von Ausbildung und Berufspraxis) Praxis davon 20 ECTS Schulpraxis Berufspraxis mind. 1 bis 2 Jahre Tertiäre fachliche Bildung: 3 Jahre Agrar-FH,180 ECTS (Bachelor of Natural Science) oder Universitätsabschluss (Master 300 ECTS) Praxis im Fachbereich 5 Jahre Höhere Landund forstwirtschaftliche Schulen Hochschulreife 2 Jahre Landwirtschaftliche Bildung mit Hochschulreife/entspricht der MeisterInnenqualifikation 3 Jahre Landwirtschaftliche Schule nach der 8. Schulstufe und mittlere Reife insgesamt 20 Wochen landwirtschaftliche Fachpraxis

22 Organisatorische und inhaltliche Merkmale der Österreichischen Agrarbildung NEU a. Aufteilung der Bildungsagenden in vier Bildungscluster/Agrarische Kompetenzzentren i. Cluster Ost, Mitte, Süd und West ii. Fachschule, HLFS, FH und Forschung bilden eine Bildungseinheit b. Die Clusterstandorte zeichnen sich durch Ausbildungsschwerpunkte aus: i. agrarische und forstliche Produktion (Pflanzen-, Tierproduktion, Sonderkulturen wie z.b. Wein-, Obst oder Gartenbau, Energieproduktion) ii. Lebensmittelproduktion und Verbraucherbildung iii. Entrepreneurship iv. gehobene Dienstleistungen im Agrarbereich wie z.b. Green Care oder Tourismus v. Umwelt, Ressourcen und ländliche Entwicklung c. die LehrerInnen Aus- und Weiterbildung bleibt eine eigenständige Einrichtung und ist eng mit den Bildungsclustern/Bildungszentren im

24 Es ist nicht genug, zu wissen man muss es auch anwenden. Es ist nicht genug, zu wollen man muss es auch tun! Johann Wolfgang von Goethe ( )

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