Studium Sozialer Arbeit 4.0?

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1 Hochschule für Soziale Arbeit FHNW Praxistagung 2017 Studium Sozialer Arbeit 4.0? Entwicklungen, Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung für die PA 1 Meine Fragen zum Workshop 2 Kontakt zu Studierenden in Zeiten der Digitalisierung 3 Digitalisierung in Gesellschaft und Sozialer Arbeit 4 Digitalisierung an der HSA FHNW - wir sind mittendrin 6 Weiterführende Literatur Workshop Praxistagung Dr. rer. soc. Wolfgang Widulle Institut für Beratung, Coaching und Sozialmanagement, Olten

2 Einstieg - meine Fragen zum Workshop Folgen digitalisierter Lehr-Lernformate für einen beziehungsorientierten Dienstleistungsberuf wie Soziale Arbeit? Auswirkungen der Ausweitung selbstgesteuerten, individuellen, multimediabasierten Lernens, ggf. zu Lasten der Präsenzlehre? Auswirkungen des Lernens durch s Nadelöhr von Lernplattformen und Online-Kollaboration auf zukünftige Sozialarbeitende und ihren sozialen/personalen Kompetenzen oder professionellen Einstellungen? Wie soziales Lernen, Arbeit mit und das Lernen in Gruppen unter Bedingungen der Digitalisierung organisieren? Wie Berufsidentität, soziales Lernen und Zugehörigkeit zur Hochschul-Community, zum Wissen und den Werten der HSA gefördert werden? Beziehung, Präsenz, Kontakt und Begegnung - bleiben auf der Strecke? Oder entfalten sich dafür neue Räume?

3 Digitalisierung der Gesellschaft und der Sozialen Arbeit Digitalisierung der Gesellschaft Digitale Integration aller Wirtschaftsprozesse Effizienzsteigerung Automatisierung Künstliche Intelligenz Disruptive Innovationen Wandel der Arbeitsformen und -welten Einige Beispiele Online-Beratungsanteile in der Sucht- und Jugendberatung Digitale Medien in der offenen Kinder- und Jugendarbeit) Medienpädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe Digitale Plattformen zum Zugang zu Ressourcen für Klienten (Assistenz, Wohnungen, Arbeit und Beschäftigung) Bildungsmöglichkeiten für Klienten (Sprachlernen Asylsuchende) Mediatisierung der Sozialen Arbeit Digitale Ungleichheit - Exklusion aus Informationsgesellschaft Mediatisierte Kommunikation in Klientenarbeit und Kooperation Digitalisierte Hilfeplanung und -dokumentation Webbasierte Hilfeformate wie z.b. soziale Unterstützung online Social Media als Handlungsfeld der SozArb Digitale Öffentlichkeitsarbeit Medienpädagogik und Medienkompetenzen Chancen und Risiken Bessere Vernetzungs- und Teilhabemöglichkeiten Chancen zur Kommunikation mit Adressaten + Öffentlichkeit Herausforderungen zum Daten- und Persönlichkeitsschutz Standardisierung und Technologisierung Neoliberale Effizienzlogik auf der Basis digitaler Daten Technologisierung und Versachlichung sozialer Beziehungen Problematische Nutzungsmuster von Klienten und Fachkräften

4 Digitalisierung an der HSA FHNW - wir sind schon mittendrin Digitalisierung im Lehralltag Digitale Lehr-Lernformate Studierende am Computer/Tablet/Smartphone Mediatisierte Kommunikation mit Studierenden: Unterrichtsbezogene Kommunikation über LMS/OLAT Inverted Classroom: Modul 111, 103 Multimediabasiertes Lernen: Modul 111, 103 Blended Learning-Formate: Modul 300 Classroom-Response-Systems BYOD im Unterricht Wandel der Dozierendenrolle: From the sage on the stage to the guide by my side Grössere Bedeutung von (begleitetem) Selbststudium Wandel der Kommunikationsformen - Mediatisierung Auswirkungen auf das Studium Erleichterter und permanenter Zugang zum Wissen Erleichterung der Organisation von Lehre/Studium Learn, where ever / when ever you want Erhöhte Anteile von Selbststudium - aber auch: konzeptionell besser gefasste Anteile von Selbststudium Mehr mediatisierte Kommunikation Weniger Face-to-Face-Kommunikation Gefordert: Mehr Medienkompetenzen von Stud. und Doz. Veränderte Lerninhalte? noch wenig sichtbar oder strukturell integriert Online-Kommunikation Medienpädagogik Mediatisierte Hilfeformate Digitale Tools zur Aktenführung, Hilfeplanung etc. Das digitale Selbst - Entwicklung Kinder/Jugendliche Neue Studienmodelle werden möglich - 4. Studienform HSA Modellprojekt ab HS Prototypen derzeit diskutiert Experimentelle Oase Freies Lernen in Bündnissen Netzwerkkooperation Verbundstudium Alles nur möglich mit hohem Grad an Digitalisierung von Organisation, Lehr-Lernmedien, Kooperationsformen Lernen nur noch digital? Vollständige Virtuailsierung der Lehre kein Ziel für uns! Und Digitalisierung in der PA? Lehr-Lernpraxis in der PA - digitale Medien? Zugang zu Wissen für Praxisausbildende? Digitale Kooperationsformen HSA - PA? Digitale Dokumentation von Lernprozessen?

5 Weiterführende Literatur Cleppien, Georg (2010). Soziale Arbeit und Medien. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Helbig, Christian (2014). Medienpädagogik in der Sozialen Arbeit Konsequenzen aus der Mediatisierung für Theorie und Praxis. München: kopaed. Kielholz, Annette (2008). Online-Kommunikation: Die Psychologie der neuen Medien für die Berufspraxis. Berlin: Springer. Kutscher, Nadia (2015). Mediatisierung (in) der Sozialen Arbeit. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. SozialAktuell (2012). Neue Medien. 44. Jg., Heft 9. SozialAktuell (2017). Alles digital?! 49. Jg. Heft 5. Watling, Sue/Rogers, Jim (2012). Social work in a digital society. Los Angeles: SAGE Witzel, Marc (2014). Mediatisierung als Perspektive Sozialer Arbeit, in: Sozial Extra 38. Jg. Heft. 4, S