Lernen und Lehren in der Schule

Transkript

1 Pädagogische Arbeit

2 Lernen und Lehren in der Schule Beginnend in der jahrgangsübergreifenden Schuleingangsphase lernen wir voneinander und miteinander. Uns ist es wichtig, mit Motivation und Freude zu lernen. Wir berücksichtigen die Individualität der Kinder und begleiten sie in ihren Lernprozessen. Im Unterricht entwickeln die Kinder fachliche und überfachliche Kompetenzen.

3 Leben in der Schule Durch gemeinsame Aktionen in den Bereichen Sport, Kultur und Natur erleben wir Schule als Gemeinschaft. Gemeinsame Aktionen an den Standorten und im Verbund stärken unsere Schulgemeinschaft. - Fußball u. Volleyballturnier im Verbund - Laufmeisterschaften - Kulturstrolche - Schwimmmeisterschaften in den 4. Klassen - Spiel-und Sportfest, Bundesjugendspiele - Theaterfahrt - Karnevalsfeiern - Advents-und Frühlingssingen - Jahreszeitliche Bastelaktionen mit Eltern - Klassenfeiern - Klassenfahrt - Lernen im Baumhaus - Jedes Jahr eine Schulveranstaltung: Schulfest, Wanderung, etc.

4 Leben in der Schule Wir gestalten unsere Schule und unsere Klassenräume als gemeinsamen Lern- und Lebensraum. Wir schaffen eine vertraute und anregende Lernatmosphäre durch: - Ausstellung der Arbeitsergebnisse in Schaukästen und auf Wänden - Arbeitsschritte dokumentieren - Dekoration der Klassenräume - English Corner - Fotowand

5 Leben in der Schule Wir geben mit Vereinbarungen und Ritualen geben wir Struktur und Sicherheit im Schulalltag. Folgende Vereinbarungen finden sich in unserem Schulalltag wieder. - offener Unterrichtsanfang - Würdigung der Hausaufgaben - Morgenkreis - Tagestransparenz - Lernzeit in der 1.und 2. Stunde in den Jül Klassen - Dienste - Klassenregeln - Verhaltensregeln, Ampel - Puschenpflicht

6 Pädagogische Arbeit Wir erziehen zu einem bewussten Umgang mit sich und der Umwelt. Uns ist ein achtsamer und wertschätzender Umgang miteinander im Sinne des christlichen Glaubens wichtig. Wir fördern das eigenverantwortliche Lernen und geben Raum für demokratisches Handeln.

7 Lehren und Lernen Beginnend in der jahrgangsübergreifenden Schuleingangsphase lernen wir voneinander und miteinander. Folgende Methoden unterstützen das kooperative Lernen in den Jül-Klassen: - Patenschaften - Expertenrolle, Helfersystem, -rolle - abwechselnde Arbeitsphasen: PA/GA - gemeinsame Reflexionsphasen - Verabredungskalender - Teppich als Treffpunkt zum Austausch

8 Lehren und Lernen Uns ist es wichtig, mit Motivation und Freude zu lernen. Diese Aspekte unterstützen das motivierende Lernen: - Entscheidungsfreiheit durch Wahlmöglichkeit innerhalb der Pläne - Helfersystem - Verschiedene Materialien zur Unterstützung des Gelernten - Außerschulische Lernorte: Baumhaus - Unterrichtsgänge zum HNF - Projekte (Leseprojekte,..) - Schaffen sinnhafter Lernanlässe - Projektwoche

9 Lehren und Lernen Wir berücksichtigen die Individualität der Kinder und begleiten sie in ihren Lernprozessen. Viele Gestaltungsmöglichkeiten unterstützen den Lernprozess: - Lernpläne; Möglichkeit diese anzupassen - Material als Hilfestellung - Förder- und Forderaufgaben - Komplexe Lernaufgaben

10 Lehren und Lernen Im Unterricht entwickeln die Kinder fachliche und überfachliche Kompetenzen. Diese Inhalte sind uns wichtig: - Erlangung der Lesekompetenz, Schreibkompetenz - Erziehung zur Medienkompetenz - Erziehung zu einem umweltbewussten Verhalten - Erziehung zu einem sozialen Miteinander

11 Zusammenarbeit auf vielen Ebenen Uns ist eine respektvolle und zielführende Zusammenarbeit mit allen am Schulleben beteiligten Personen wichtig. Als katholische Bekenntnisschule stehen wir in enger Zusammenarbeit mit den örtlichen Pfarrgemeinden im pastoralen Raum Egge- Lippe. Wir arbeiten eng mit - den ortsansässigen Kitas, - den weiterführenden Schulen, - den Institutionen der Ortsgemeinden/der Stadt Paderborn, - pädagogischen Einrichtungen zusammen.

12 Pädagogische Arbeit Wir erziehen zu einem bewussten Umgang mit sich und der Umwelt. Diese Themen unterstützen den bewussten Umgang Unterstützende Maßnahmen und Themen hierzu sind: - Gesundes Frühstück - Mülltrennung und -vermeidung (auch durch Elterninformation) - Sauberhaltung des Arbeitsplatzes und des Klassenzimmers - Klassendienste - Energiesparen - naturnahes Lernen (Baumhaus) - Gesundheitserziehung: Zahngesundheit, Projekt Mein Körper gehört mir

13 Pädagogische Arbeit Uns ist ein achtsamer und wertschätzender Umgang miteinander im Sinne des christlichen Glaubens wichtig. Christlichen Glauben leben wir. - Morgengebet - Schulgottesdienste - Feste im Kirchenjahr

14 Pädagogische Arbeit Wir fördern das eigenverantwortliche Lernen und geben Raum für demokratisches Handeln. Fördernde Maßnahmen zur Anbahnung des eigenverantwortlichen Lernens und demokratischen Handelns finden sich in: - Planung und Reflexion der eigenen Arbeit - Ausführung der Klassendienste - Helfer- und Patensystem - Klassensprecher ab Klasse 3 - Selbsteinschätzung, auch im Fachunterricht - Durch Präsentation: Referate - Leseprojekte (z.b. Leserolle) - Sozialtraining Teamgeister

15 Leben in der Schule Durch gemeinsame Aktionen in den Bereichen Sport, Kultur und Natur erleben wir Schule als Gemeinschaft. Wir gestalten unsere Schule und unsere Klassenräume als gemeinsamen Lern- und Lebensraum. Mit Vereinbarungen und Ritualen geben wir Struktur und Sicherheit im Schulalltag.

16 Zusammenarbeit auf vielen Ebenen Uns ist eine respektvolle und zielführende Zusammenarbeit mit allen am Schulleben beteiligten Personen wichtig. (Angebote der) Zusammenarbeit in der Schule - Elternsprechtage - Kurzmitteilung - Beschwerdemanagement - regelmäßige Treffen in Jahrgangsteams - regelmäßige Treffen in Arbeitsgruppen - Austausch mit der Betreuung - Sprechzeiten der Lehrer

17 Zusammenarbeit auf vielen Ebenen Als katholische Bekenntnisschule stehen wir in enger Zusammenarbeit mit den örtlichen Pfarrgemeinden im pastoralen Raum Egge- Lippe. Christliche Werte leben wir. - Seelsorgeunterricht - Schulmessen - Besuch der Kirche im Rahmen des Religionsunterrichts - St. Martin - Nikolaus - Krippenspiel - Sternsinger-Aktion - Begleitung der Erstkommunion durch die Klassenlehrerin

18 Zusammenarbeit auf vielen Ebenen Wir arbeiten eng mit den KiTas in Benhausen, Neuenbeken und den weiterführenden Schulen zusammen. - Vom Kindergartenkind zum Schulkind - Erstes Kennenlernen - Schuleingangsdiagnostik - Von der Diagnostik zur Förderung - Fortlaufende Förderplanung - Fortlaufende Diagnostik

19 Zusammenarbeit auf vielen Ebenen Wir arbeiten mit den Institutionen der Ortsgemeinden (und Paderborn) zusammen. Zusammenarbeit mit folgenden Institutionen: - Feuerwehr, HNF, Polizei - Kulturstrolche - Theater - Sportverein - Musikverein - Stadtbücherei - Bauernhöfe

20 Zusammenarbeit auf vielen Ebenen Uns ist eine Zusammenarbeit und der Kontakt mit pädagogischen Einrichtungen der Stadt Paderborn wichtig. Zusammenarbeit mit pädagogischen Einrichtungen: - Schulpsychologischer Dienst - Jugendamt - Schulamt - Theaterpädagogische Werkstatt: Mein Körper

21 Professionelle Schularbeit Zwischen den beiden Standorten des GSV findet regelmäßig ein fachlicher Austausch statt. Zur Optimierung unserer schulischen Arbeit bilden wir uns kontinuierlich fort. Wir setzen Schwerpunkte bei der Evaluation unserer Arbeit und entwickeln bestehende Konzepte weiter.

22 Professionelle Schularbeit Zwischen den Beiden Standorten des Grundschulverbundes findet regelmäßig ein fachlicher Austausch statt. Austausch auf allen Ebenen ist uns wichtig: - Absprachen in den Jahrgangsteams - Regelmäßiger Austausch mit der Schulleitung

23 Professionelle Schularbeit Das Kollegium bildet sich weiter:/ Weiterbildung durch Fortbildung - Fachbezogene Fortbildungen, sowohl extern als auch intern, speziell oder mit dem Kollegium - Kollegiumsfortbildungen

24 - Professionelle Schularbeit Wir setzen Schwerpunkte bei der Evaluation unserer Arbeit und entwickeln bestehende Konzepte weiter. Schwerpunkte unserer Arbeit und Evaluation - Arbeitskonferenzen in den Klassen 1 und 2 und 3/4 in Deutsch und in Mathematik - Vergleichsarbeiten in Kl. 3 - Jahrgangsübergreifendes Lernen - Entwicklung des Schulprogramms - Soziales Lernen