der Grundschule Holtrop MÄhlenweg GroÅefehn Tel:

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1 der Grundschule Holtrop MÄhlenweg GroÅefehn Tel: Grundschule-Holtrop1@t-online.de

2 Inhaltsverzeichnis 1 BearbeitungsÄbersicht des Konzepts zur Schullaufbahnberatung.Seite 3 2 Rechtliche Vorgaben.....Seite 4 3 Grundlagen der Schullaufbahnempfehlung.Seite 4 4 WeiterfÄhrende Schulen im Umkreis..Seite 5 5 (Zeitlicher) Ablauf. Seite 6 6 BegrÄndung der Schullaufbahnempfehlung..Seite 8 7 Anhang.separate PDF-Dateien 7.1 Flyer des Nds. Kultusministeriums: Die wichtigsten Fragen und Antworten zur Schullaufbahnempfehlung und zum Çbergang auf eine weiterfährende Schule 7.2 Nds. Kultusministeriums: BroschÄre: Schullaufbahnempfehlung: Informationen/ Anregungen/ Hilfen

3 1. Bearbeitung des Konzepts zur Schullaufbahnberatung Bearbeitung folgender Inhalte: Verschriftlichung des Konzepts Bearbeitet von/ im Zeitraum von: Heike Knippelmeyer im Herbst 2011 In folgenden Gremien vorgestellt am: NÉchste Çberarbeitung:

4 2. Rechtliche Vorgaben Am Ende von Klasse 4 erhält jedes Grundschulkind eine Empfehlung Åber die geeignete Schulform. Entscheiden Åber die weitere Schullaufbahn des Kindes dårfen jedoch nur seine Erziehungsberechtigten (vgl. NSchG, I.Teil Ç 6 Abs. 5). 3. Grundlagen der Schullaufbahnempfehlung Die Schullaufbahnempfehlung spricht der Klassenlehrer aus. Dabei wird nicht nur der Notendurchschnitt beråcksichtigt. Hauptschule Realschule Gymnasium Deutsch, Mathematik, Sachunterricht Befriedigend und schwächer Gut bis Befriedigend Sehr gut und Gut Äbrige FÉcher (im Durchschnitt) Befriedigend und schwächer Gut und Befriedigend vorwiegend Gut Folgende Komponenten flieöen ebenfalls in die Schullaufbahnempfehlung ein: - GesprÄche mit den Fachlehrern (Übereinstimmung oder Differenzen in der EinschÄtzung?) - GesprÄche mit den Erziehungsberechtigten (Übereinstimmung oder Differenzen in der EinschÄtzung? Einschneidende familiäre Ereignisse?) - GesprÄche mit dem Kind - Dokumentation der individuellen Entwicklung in den FÄchern und des Arbeits- und Sozialverhaltens (siehe auch Konzept zur Dokumentation der individuellen Lernentwicklung)

5 4. WeiterfÄhrende Schulen im Umkreis KGS GroÖefehn KanalstraÖe Nord 91a GroÖefehn Tel.: Fax: 4892 Homepage: IGS Waldschule Egels An der Waldschule Aurich Tel.: Fax: -26 Homepage: Gymnasium Ulricianum Aurich Von-Jhering-Str Aurich Tel.: Fax: Homepage:

6 5. (Zeitlicher) Ablauf a) Beratung der SchÅlerinnen und SchÅler Im Laufe der 4. Klasse fåhrt die Klassenlehrkraft GesprÄche mit den SchÅlerinnen und SchÅlern Åber die jeweiligen Schulformen. Zum Einen geschieht dies in UnterrichtsgesprÄchen. Zum Anderen berät die Lehrkraft die Kinder zum Ende des 1. Schulhalbjahres von Klasse 4, wenn die Noten besprochen werden. b) Beratung der Eltern 1. Halbjahr - Im Oktober/November findet der 1. Elternabend der 4. Klassen statt. Hier erhalten die Eltern erste allgemeine Informationen von der Klassenlehrkraft zu den Schulformen, den Schullaufbahnen und den Schullaufbahnempfehlungen (siehe auch 7.1). Hier kann auch der Flyer des NiedersÄchsischen Kultusministeriums Die wichtigsten Fragen und Antworten zur Schullaufbahnempfehlung und zum Übergang auf eine weiterfåhrende Schule (siehe Anhang: 7.2) ausgeteilt werden. - Die Eltern der ViertklÄssler aus der Gemeinde GroÖefehn werden zu einer Informationsveranstaltung der weiterfåhrenden Schulen (KGS GroÖefehn, IGS Waldschule Egels, Gymnasium Ulricianum Aurich) eingeladen. Diese Infoveranstaltung wird reihum von einer anderen Grundschule (GS Holtrop, GS MittegroÖefehn, GS Spetzerfehn, GS Strackholt) organisiert und dort abgehalten. - Das Kollegium der GS Holtrop hat beschlossen, dass die Eltern auf dem Elternsprechtag im 1. Schulhalbjahr nur Informationen Åber den Leistungsstand, nicht aber Åber die Empfehlungstrends bekommen, da unsere Erfahrung gezeigt hat, dass eine Prognose zu diesem Zeitpunkt noch verfråht ist. - FÅr die Zeugniskonferenz wird pro Klasse etwa eine Stunde angesetzt. Jedes Kind wird mit seinem Notenbild und den wesentlichen Ergebnissen aus der Lerndokumentation vorgestellt. Die Klassenlehrkraft macht den Vorschlag får den Empfehlungstrend, welcher von den Konferenzmitgliedern beraten und abgestimmt wird.

7 - Zusammen mit den Halbjahreszeugnissen bekommen die Eltern und Kinder die Trends (der Vordruck dafår befindet sich im Zeugnisprogramm). DarÅber hinaus erhalten die Eltern ein Formular, auf dem sie die (vorläufig) favorisierte weiterfåhrende Schule angeben. Dies dient der Planung får die weiterfåhrenden Schulen. Das Formular gibt es im Sekretariat. 2. Halbjahr - Unmittelbar nach dem Austeilen der Trends (spätestens zwei bis drei Tage später) finden die BeratungsgesprÄche får die Eltern statt. - Auch får diese Zeugniskonferenz wird pro Klasse etwa eine Stunde angesetzt. Wieder wird jedes Kind wird mit seinem Notenbild und den wesentlichen Ergebnissen aus der Lerndokumentation vorgestellt. Die Klassenlehrkraft unterbreitet den Vorschlag får die Schullaufbahnempfehlung, trägt die schriftliche BegrÅndung vor (vgl. 6 BegrÅndung), lässt die Konferenzmitgliedern Åber den Vorschlag beraten und abstimmen Wochen vor Schuljahresende erhalten die ViertklÄssler ihr Zeugnis, die endgåltige Empfehlung (Vordrucke im Zeugnisprogramm) sowie den Anmeldebogen und weitere Informationen får die von den Eltern gewählte Schule. - Ggf. finden nun noch weitere BeratungsgesprÄche statt. Noch vor den Sommerferien finden GesprÄche zwischen den Klassenlehrern der 4. Klassen und den neuen Klassenlehrern der KGS GroÖefehn statt, um sich auszutauschen. Im darauf folgenden Schuljahr lädt die KGS GroÖefehn die Klassenlehrer der ehemaligen ViertklÄssler zu einem Austausch ein.

8 6. BegrÄndung Die BegrÅndung der Schullaufbahnempfehlung sollte folgendermaöen aufgebaut sein: - 1 Satz zum Leistungsstand (insbesondere in den KernfÄchern; Hinweise auf StÄrken und SchwÄchen, BerÅcksichtigung der Rechtschreibleistungen) - 1 Satz zum Arbeitsverhalten - 1 Satz zum Sozialverhalten - 1 Satz zur Lernentwicklung während der Grundschulzeit Beispiele får BegrÅndungen sind in der BroschÅre des Nds. Kultusministeriums zu finden (siehe Anhang: 7.1). DarÅber hinaus befindet sich auf dem Lehrerserver eine Sammlung von Formulierungen aus den letzten Schuljahren.