GER_C1.0405R. Mnemotechnik. Learning Unit: Mind, body and soul Reading & Writing Level C1 GER_C1.0405R.

Transkript

1 Mnemotechnik Learning Unit: Mind, body and soul Reading & Writing Level C1 1

2 Mnemotechnik Leitfaden Inhalt In dieser Lektion erfahrt ihr mehr über Mnemotechniken und andere Lernmethoden. Außerdem könnt ihr lernen, wie man seine eigene Lerntechnik verbessern kann. Lernergebnisse Lernt Wörter zu den Themen Lernen und Gedächtnis Sprecht über eure eigenen Lernerfahrungen Wiederholt die Anwendung von Relativsätzen 2

3 Was sind Mnemotechniken? Mnemotechnik Die sg. Mnemotechnik (auch Gedächtnistrainig genannt) entwickelt Merkhilfen, zum Beispiel als Merksatz, Reim, Schema oder Grafik. Neben kleinen Merkhilfen gehören zu den Mnemotechniken aber auch komplexe Systeme, mit deren Hilfe man sich an ganze Bücher, Listen mit Tausenden von Wörtern oder tausendstellige Zahlen sicher erinnern kann. 3

4 Ein Beispiel Mit dem folgenden Satz kann man sich die Planetenreihenfolge, von der Sonne aus, einprägen: Mein Vater erklärt mir jeden Sonntag unseren Nachthimmel. Dabei steht jeder der Anfangsbuchstaben für einen Planeten mit dem gleichen Anfangsbuchstaben. Das M in Mein für Merkur, das V in Vater für Venus, und so weiter für Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus und Neptun. 4

5 Tipps und Tricks Erleichtert wird das Lernen, genau wie bei den komplexen Systemen, wenn man sich den Inhalt der fiktiven Szene, die der Satz beschreibt, möglichst anschaulich, lebendig und farbig vorstellt. Es wäre von Vorteil, wenn man sich den Vater vorstellt, wie er die Planeten mittels einer Zeichnung in einem großen Buch oder einer Wandtafel erklärt. 5

6 Grundelemente Dieses Beispiel für eine einfache Mnemotechnik enthält bereits die beiden Grundelemente der kompliziertesten mnemotechnischen Universalsysteme, nämlich Ordnung/feste Reihenfolge auf der einen und anschauliche Bilder sowohl für das Ordnungssystem als auch für das gemerkte Wissen auf der anderen Seite. 6

7 Die Kettenmethode Bei typischen Methoden der Mnemotechnik werden die zu lernenden Begriffe wie die Glieder einer Kette so aneinander gehängt, dass die richtige Reihenfolge erhalten bleibt. 7

8 Die Kettenmethode Man denkt sich eine Geschichte aus, in der die Begriffe vorkommen. Die Gefahr besteht darin, dass, wenn ein Kettenglied verloren geht, die gesamte Assoziationskette reißt. Es gibt aber auch spezifische Methoden, bei denen diese Gefahr minimiert werden kann. 8

9 Vokabeln 1) der Reim 2) nämlich 3) von Vorteil sein 4) mittels + Gen. 11) tausendstellig 12) sich merken 13) sich erinnern 14) enthalten 6) einprägen 7) sich entwickeln 8) erleichtern 9) veranschaulichen 9

10 Übungen Sprechen Wie lernst du? 1) Brauchst du einen speziellen Ort? 2) Wie lange kannst du dich konzentrieren? 3) Hast du ein visuelles Gedächtnis? 4) Hast du besondere Methoden? 5) Wie bereitest du dich auf das Lernen vor? 10

11 Vokabeln das Gedächtnis die Motivation die Kompetenz die Methode sinnvoll <Graphic> verknüpfen effektiv vergessen verbessern die Konzentration 11

12 Lernmethoden Lernmethoden Lernen ist eine angeborene Fähigkeit, die durch Lernmethoden verbessert, vereinfacht und intensiver gestaltet werden kann. Das Ziel jeder Lernmethode ist, einen Lernprozess zu initiieren oder zu fördern. Es gilt als hilfreich, stark motiviert zu sein und unterschiedliche Lernmethoden zu testen. 12

13 Empfohlene Vorgehensweise Die gewählten Lernmethoden sollten auf den Erkenntnissen der Lernpsychologie aufbauen, um möglichst erfolgreich zu sein. Dies bedeutet, dass effektives Lernen eines längerfristigen systematischen Aufbaus bedarf. Hierzu müssen präzise Lernziele gesetzt und angestrebt sowie die Lernergebnisse durch korrespondierende Lernkontrolle überprüft werden. 13

14 Vokabeln präzise bedürfen + Gen. fördern der Aufbau die Erkenntnis überprüfen angeboren anstreben das Lernergebnis 14

15 Übungen Schreiben Wahr oder Falsch? Korrigiere, wenn falsch! Das Lernen ist eine Fähigkeit, die man entwickeln kann. a) Wahr b) Falsch Motivation spielt beim Lernen keine große Rolle. a) Wahr b) Falsch Man muss sein Lernen immer wieder überprüfen. a) Wahr b) Falsch 15

16 Grammatik Bitte beachte Ein Relativsatz ist ein Nebensatz. Er hängt von einem Substantiv ab, welches er näher beschreibt. Normalerweise steht der Relativsatz direkt hinter dem Substantiv. Beispiele Die Lerntechnik, die du mir heute erklärt hast, ist sehr wirksam. Das Buch, in dem ich ihre Beschreibung über sie gefunden habe, kann ich dir gerne mal ausleihen. 16

17 Übungen Schreiben Formuliere Relativsätze! 1) Sie hat einen Vortrag zu Lerntechniken besucht. Der Vortrag war sehr gut besucht. 2) Ich probiere heute eine neue Methode aus. Von dieser Methode hat mir eine Kollegin erzählt. 3) Amnesie ist eine Krankheit. Die Krankheit beeinflusst die Gedächtnisleistung. 17

18 Übungen Schreiben Beende die Sätze mit der neuen Grammatikregel! 1) Einige Lerntechniken, 2) Wissenschaftler, 3) Die Mnemotechnik ist eine Lerntechnik, 4) Eine Eselsbrücke ist ein Merksatz, 18

19 Zusammenfassung Mnemotechnik 1. Textverständnis Du hast Texte zu den Themen Mnemotechnik und Lernmethoden gelesen und mit Hilfe der Fragen dein Verständnis überprüft 2. Diskussion Du hast über dein eigenes Lernverhalten gesprochen 3. Grammatik Du hast wiederholt, wie man Relativsätze bildet und wann sie verwendet werden. Du hast die Anwendung geübt. 19

20 Hausaufgaben Die folgenden Übungen könnt ihr nach der Stunde bearbeiten und beispielsweise in einer Privatstunde besprechen. Sie sollen dabei helfen, das Gelernte zu vertiefen. Viel Erfolg! 20

21 Hausaufgaben Schreibe einen Text darüber, was für Schwierigkeiten du beim Lernen hast, und wie du deine Lernmethode verbessern könntest! Versuche dabei, die Fragen zu beantworten: -Gibt es Stellen, über die du immer wieder stolperst? -Wie gehst du mit diesen Schwierigkeiten um? -Was stört dich beim Lernen? -Was hilft dir? 21

22 Hausaufgaben Schreiben Schreibe einen Essay! Wie kann man die Fähigkeit Lernen verbessern? Was ist das Ziel jeder Lernmethode? Was gilt als hilfreich? Was bedeutet Mnemotechnik? Welche mnemotechnische Assoziationsketten benutzt du beim Deutschlernen? 22

23 Hausaufgaben Schreiben Berichte! Wie hat man früher in deinem Heimatland gelernt? Gibt es Lernmethoden, die dir schon im Kindergarten/ in der Grundschule beigebracht wurden? Wie haben sich die Lernmethoden in den letzten Jahrzehnten entwickelt? 23

24 Hausaufgaben Schreiben Vervollständige die Relativsätze! Ist das der Student,? a) (mit seinem Sitznachbar habe ich gestern gesprochen) b) (er ist bei der Prüfung durchgefallen) c) (er kann sich Wörter sehr schnell merken) Wie hast du von der Lerntechnik erfahren,? a) (wir haben sie gestern ausprobiert) b) (sie hat sich als sehr wirksam erwiesen) c) (sie hat dir beim Bestehen der Prüfung geholfen) Ist das der Merksatz,? a) (wir haben ihn gestern schon gelernt) b) (er kann ihn sich nie einprägen) c) (er ist sehr kompliziert) 24

25 Hausaufgaben Schreiben Ordne zu. Die Methode, Der Vortrag, Die Lerntechnik, Der Merksatz, Der Trick, von der mir abgeraten wurde. mit dem man sich Vokabeln leichter merken kann. den wir uns gemeinsam angehört haben die du mir empfohlen hast. den man sich gut einprägen kann. 25

26 Thank you We would like to thank the following sources for their content Text Mnemotechnik nik, Retrieved at , Creative Commons license Lernmethode, Retrieved at , Creative Commons license Images Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID (1) Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID (2) Shutterstock ID

27 Thank you for choosing to learn with 27