Anregungen für den Unterricht MAX S MOVIE MAX S MOVIE. Themen. Inhalt. Einstimmung auf den Film Besuch auf einem Kinderfilmfestival.
|
|
- Reinhold Hoch
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Anregungen für den Unterricht MAX S MOVIE MAX S MOVIE Schweden 2014 Regie: Roberto Duarte Spielfilm, Farbe / 74 min Empfohlen ab 9 Jahren Themen Freundschaft, Mut, Abenteuer, Action, Familie, Träume Inhalt In der Schule wird Max von seinen Mitschülern gehänselt und als Nerd abgestempelt. Wenn die wüssten, dass er mit seinem Freund Tariq an einem Science-Fiction-Film arbeitet! Na ja, einen kleinen Haken hat die Sache schon: Tariq existiert nur in Max Fantasie und ist der Held seines Drehbuchs, dem der Junge am Computer mit der Stop-Motion-Technik Leben einhaucht. Als Max in der Schulpause sein Drehbuch geklaut wird, bekommt er unerwartet Hilfe von Mia, der Neuen in der Klasse. Sie zeigt ihm, dass reale Freunde viel besser sind als fiktive und dass es sich lohnt, für seine Träume zu kämpfen. Einstimmung auf den Film Besuch auf einem Kinderfilmfestival Ihr werdet den Film MAX S MOVIE auf dem Internationlalen Kinderfilmfestival LUCAS sehen. Besprecht folgende Fragen in der Gruppe und sprecht über eure Erwartungen an den Festivalbesuch: Was bedeutet Internationales Kinderfilmfestival? Was unterscheidet einen Besuch auf einem Filmfestival von einem normalen Kinobesuch? (Neuer Film, Gäste aus dem Ausland, Filmgespräch, Preisvergabe...) Wie sollte ein Film sein, dem ihr einen Preis geben würdet? Copyright Laura Caterina Zimmermann 1
2 Aufgaben zum Film Tariq als Max s Alter Ego (für Kinder ab 10 Jahren) Alter Ego nennt man eine Identifikationsfigur, die zum Teil zu der eigenen Identität werden kann. Ein Alter Ego kann im Film als ein Stellvertreter des Protagonisten auftreten. Der Protagonist kann sich selbst so von außen betrachten und sein eigenes Handeln bewerten und besser verstehen. Warum könnte man Tariq als Alter Ego von Max bezeichnen? In welchen Situationen hat er Max geholfen? In welchen Situationen hat er Max eher behindert? Was passiert am Ende mit Tariq? Warum will Max ihn nicht behalten? Warum verschenkt Max Tariq an Mias Schwester Rose? Mia will Tariq nicht als Protagonist in der Geschichte? Wie interpretiert ihr das? Thema Eltern (Gruppenarbeit, für Kinder ab 8 Jahren) Max und Mia geraten beide in Schwierigkeiten, weil sie durch verschiedene Situationen die Träume ihrer Eltern gefährden. Teilt euch in zwei Gruppen. Gruppe A skizziert kurz Max Mutter. Gruppe B skizziert kurz Mias Vater. Wie würdet ihr sie beschreiben? Wie sind sie im Film dargestellt? Stellt euch eure Ergebnisse gegenseitig vor und besprecht danach in der Gruppe: Warum sind diese Figuren wichtig im Film? Wart ihr auch schon einmal in der Situation, dass ihr für jemand anderen lügen solltet wie Mia für ihren Vater? Wie habt ihr euch entschieden und was war gut und was war schwierig daran? Parallelwelten im Film (Einzelarbeit) Max erschafft in seinem Film eine neue Welt. Diese neue Welt ist aber auch gleichzeitig eine andere Version der wirklichen Welt. Wo könnt ihr Parallelen entdecken? Ordnet die Bilder aus der realen Welt den Bilder aus der Parallelwelt zu. Schneidet die Bilder auf dem Arbeitsblatt aus und klebt sie in die Tabelle auf dem Arbeitsblatt. Hier könnt ihr ein Beispiel sehen: + Copyright Laura Caterina Zimmermann 2
3 Nachbesprechung Einzelarbeit Parallelwelten Besprecht in der Gruppe: Wie hat diese Machart der Parallelwelten auf euch gewirkt? Was hat euch daran gefallen? Was hat euch daran nicht gefallen? Konntet ihr durch die Parallelwelt manche Szenen besser verstehen? Im Film hören wir Max s Stimme, die uns die Geschichte in der Parallelwelt erzählt. Wie hat das auf euch gewirkt? Praktische Aufgabe zum Film Wie entsteht eine Puppenanimation? Max Film ist eine Puppenanimation. Der Film kann daher gut als Grundlage dafür genommen werden, selbst eine Geschichte erzählen. Die Kinder können dafür Puppen oder Figuren von Zuhause mitbringen. Dann kann eine kleine Geschichte mit 2-3 Hauptfiguren erfunden werden und ein kleines Drehbuch geschrieben werden. Je nach Alter können die Kinder in Kleingruppen arbeiten und der Prozess kann in der Großgruppe begleitet werden. Um an Max Film anzuknüpfen, soll das Theaterstück ohne Sprache funktionieren. Wie können die Kinder die fehlenden Dialoge durch Handlungen der Figuren oder Requisiten ersetzen? Copyright Laura Caterina Zimmermann 3
4 Arbeitsblatt I Max s Movie: Parallelwelten im Film Copyright Laura Caterina Zimmermann 4
5 Arbeitsblatt I Max s Movie: Parallelwelten im Film Copyright Laura Caterina Zimmermann 5
6 Arbeitsblatt II Max s Movie: Wie entsteht eine Stop-Motion Motion-Animation? Arbeitsschritte: 1. Bildet Kleingruppen von 3-4 Personen. 2. Sucht euch 2-3 Figuren aus und überlegt euch einen geeigneten Hintergrund. Das kann zum Beispiel ein großes selbstgemaltes Bild oder einfach nur eine Tischplatte sein. 3. Was soll in eurer Animation passieren? Überlegt euch eine kurze Geschichte oder sucht euch eine kurze Szene aus dem Film aus, die ihr nachspielen möchtet. 4. Da es schwierig ist, von der Seite Fotos zu machen, fotografiert ihr am Besten von oben. Montiert die Kamera so, dass sie von oben das gesamte Bild erfasst. Legt eure Figuren nun auf den Hintergrund und macht ein Foto. Nach jedem Foto bewegt ihr die Figuren ein klitzekleines Stückchen (ungefähr einen Daumen breit). 5. Dass man fürs Animationsfilmemachen viel Geduld und Fingerspitzengefühl braucht, werdet ihr schnell merken. Beim professionellen Animationsfilm werden für eine Sekunde 24 Bilder benötigt. Für eure Animation benötigt ihr mindestens 30 Aufnahmen, um eine Bewegung erkennen zu können, besser sind mehr Bilder. 6. Auf dem Computer könnt ihr euch anschließend in einer Slideshow mit schnellem Bildwechsel die Bewegungen ansehen. Viel Spaß bei eurem eigenen kleinen Animationsfilm! Copyright Laura Caterina Zimmermann 6
Themen Märchenverfilmung, Tod in der Familie, Abenteuer, Mut, Sehnsucht
Anregungen für den Unterricht JOHAN UND DER FEDERKÖNIG RESAN TILL FJÄDERKUNGENS RIKE Dänemark/Schweden 2014 Regie: Esben Toft Jacobsen Animation, 78 min Empfohlen ab 8 Jahren Themen Märchenverfilmung,
MehrFilmpädagogisches Begleitmaterial Kurzfilme Einleitung. Vor dem Festivalbesuch. Ein Filmfestival besuchen
Filmpädagogisches Begleitmaterial Kurzfilme 2017 Einleitung Mit den filmpädagogischen Begleitmaterialien möchten wir Räume eröffnen, in denen über Filme gesprochen und mit ihnen gearbeitet werden kann.
MehrRegie: Tomm Moore Animation, 93 Minuten Empfohlen ab 7 Jahren Kinostart in Deutschland: 24. Dezember 2015 unter dem Titel DIE MELODIE DES MEERES
Anregungen für den Unterricht DAS LIED DES MEERES SONG OF THE SEA Irland, Luxemburg, Belgien, Frankreich, Dänemark 2014 Regie: Tomm Moore Animation, 93 Minuten Empfohlen ab 7 Jahren Kinostart in Deutschland:
MehrMEINE MUTTER IST IN AMERIKA UND HAT BUFFALO BILL GETROFFEN MA MAMAN EST EN AMÈRIQUE ET A RENCONTRÈ BUFFALO BILL
Anregungen für den Unterricht MEINE MUTTER IST IN AMERIKA UND HAT BUFFALO BILL GETROFFEN G MA MAMAN EST EN AMÈRIQUE ET A RENCONTRÈ BUFFALO BILL Frankreich 2012 Regie: Marc Boréal/Thibaut Chatel Animationsfilm
MehrSchule, Abenteuer, Klassengemeinschaft, Freundschaft, Umgang mit Tod in der Familie
Anregungen für den Unterricht MISTER TWISTER GEHT ZELTEN MEES KEES OP KAMP Niederlande 2013 Regie: Barbara Bredero Spielfilm, 75 min Empfohlen ab 7 Jahren Themen Schule, Abenteuer, Klassengemeinschaft,
MehrEinstimmung auf den Film MISTER TWISTER AUF DER BÜHNE
Anregungen für den Unterricht MISTER TWISTER AUF DER BÜHNE MEES KEES OP DE PLANKEN Niederlande 2014 Regie: Barbara Bredero Spielfilm, Farbe / 75 min Empfohlen ab 7 Jahren Themen Schule, Abenteuer, Klassengemeinschaft,
MehrZUNGENSCHNEIDER TUNGESKJÆRERNE
ZUNGENSCHNEIDER TUNGESKJÆRERNE Filmpädagogisches Begleitmaterial Einleitung Mit den filmpädagogischen Begleitmaterialien möchten wir Räume eröffnen, in denen über Filme gesprochen und mit ihnen gearbeitet
MehrAnregungen für den Unterricht BAUMHAUSKÖNIGE. Themen. Inhalt BOUWDORP. Niederlande 2013. Regie: Margien Rogaar Spielfilm, 87 min Empfohlen ab 9 Jahren
Anregungen für den Unterricht BAUMHAUSKÖNIGE BOUWDORP Niederlande 2013 Regie: Margien Rogaar Spielfilm, 87 min Empfohlen ab 9 Jahren Themen Freundschaft, Vertrauen, Anerkennung, Wettbewerb Inhalt Jeden
MehrAnregungen für den Unterricht. Kurzfilmprogramm 1
Anregungen für den Unterricht Kurzfilmprogramm 1 Die vier Kurzanimationen in diesem Programm für Kinder ab sieben Jahren handeln von der oftmals schwierigen und langwierigen Suche nach Freunden und einem
MehrFilmpädagogisches Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial DER TRÄUMER EL SOÑADOR Peru/Frankreich 2016 Regie: Adrián Saba Spielfilm, Farbe / 80 Minuten Empfohlen ab 14 Jahre Themen Liebe, Coming of Age, Freundschaft, Mut, Traum
MehrFilmpädagogisches. Begleitmaterial. Einleitung
Filmpädagogisches Begleitmaterial Einleitung Mit den filmpädagogischen Begleitmaterialien möchten wir Räume eröffnen, in denen über Filme gesprochen und mit ihnen gearbeitet werden kann. Kinder sollen
MehrFilmpädagogisches Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial DIE FALLE OTTAAL Indien 2014 Regie: Jayaraj Rajasekharan Nair Spielfilm, Farbe/ 81 Minuten Empfohlen ab 8 Jahre Themen Freundschaft, Familie, Kinderarbeit, Zusammenhalt,
MehrREIHE FÜR MINIS 34 Minuten 1997 FRENEMY ROTSTIFT SEI LEISE, PIKKULI! WENN ES REGNET. Sprechen über Kino (vor dem Festivalbesuch)
REIHE FÜR MINIS 34 Minuten 1997 FRENEMY ROTSTIFT SEI LEISE, PIKKULI! WENN ES REGNET Sprechen über Kino (vor dem Festivalbesuch) Was denkt ihr, erwartet euch auf dem Filmfestival? Wie wird es in dem Kinosaal
MehrArbeitsblatt zum Film für die Klassenstufen 1 und 2
Arbeitsblatt zum Film für die Klassenstufen 1 und 2 Knerten Aufgabe 1: Vor dem Film a) Überlege Dir zusammen in einer kleinen Gruppe:. 1. Was eine gute Freundschaft ausmacht? 2. Warum Freunde im Leben
MehrAnregungen für den Unterricht PAINKILLERS. Themen. Inhalt. Einstimmung auf den Film PAINKILLERS. Assoziationen zum Filmtitel
Anregungen für den Unterricht PAINKILLERS PIJNSTILLERS Niederlande 2014 Regie: Tessa Schramm Spielfilm, Farbe / 98 min Empfohlen ab 14 Jahren Themen Familie, Tod, Verliebt sein, Musik, Träume, Suche nach
MehrFilmpädagogisches Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial MUSSA Israel 2015 Regie: Anat Goren Dokumentarfilm, Farbe/ 59 Minuten Empfohlen ab 8 Jahre Themen Freundschaft, Schule, Sprachlosigkeit, Familie, Asyl, Flucht, Migration
MehrFilmpädagogisches Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial EXTRAORDINARY TALES AUSSERGEWÖHNLICHE GESCHICHTEN USA 2015 Regie: Raul Garcia Animation, Farbe und SW/ 73 Minuten Empfohlen ab 13 Jahre Themen Edgar Allen Poe, Leben und
MehrAUF AUGENHÖHE Arbeitsblatt 1 Stell dir vor, du bist so groß wie dein Vater. Erstellt von Dipl.-Päd. Paul Weixelbaumer, BEd.
AUF AUGENHÖHE Arbeitsblatt 1 M1 - Vor dem Film 5-6 Jeder Mensch hat eine ganz eigene Vorstellung von einer perfekten Familie. Denke dir deine Wunschfamilie aus und zeichne sie in den Rahmen. Schreibe unter
MehrABENTEUER ROM LA FUGA. Filmpädagogisches Begleitmaterial für den Unterricht
ABENTEUER ROM LA FUGA Filmpädagogisches Begleitmaterial für den Unterricht Mit den filmpädagogischen Begleitmaterialien möchten wir Räume öffnen, in denen über Filme gesprochen und mit ihnen gearbeitet
MehrJack s Wish. Filmpädagogisches Begleitmaterial. Filmdetails Regie: Anne De Clercq Niederlande Minuten empfohlen ab 6 Jahren
Filmpädagogisches Begleitmaterial Jack s Wish Filmdetails Regie: Anne De Clercq Niederlande 2015 84 Minuten empfohlen ab 6 Jahren Themen Familie, Freundschaft, Haustiere, Geschwister, Mut, Filminhalt Das
MehrHamid aus Eritrea: Arbeitsblatt
Hamid aus Eritrea: Arbeitsblatt https://www.bpb.de/lernen/projekte/250987 Katharina Reinhold Warum ist in Eritrea Krieg ausgebrochen? Und warum konnte Hamids Vater nicht mit nach Europa kommen? Das Arbeitsblatt
MehrFilmpädagogisches Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial Kurze und mittellange Filme 8+ Programm 2 SCHATZSUCHE (TREASURE HUNT) (Japan 2015, Takao Miyahara) DER ROTE DONNER (THE RED THUNDER) (Spanien/USA 2016, Alvaro Ron) WASSERBABY
MehrFilmpädagogisches. Begleitmaterial. Einleitung
Filmpädagogisches Begleitmaterial Einleitung Mit den filmpädagogischen Begleitmaterialien möchten wir Räume eröffnen, in denen über Filme gesprochen und mit ihnen gearbeitet werden kann. Kinder sollen
MehrBLANKA Zuhause ist, wo jemand auf dich wartet!
Arbeitsblatt 1 1 VORBEREITUNG AUF DEN KINOBESUCH spielt in der Stadt Manila auf den Philippinen. Informiere dich über diesen Schauplatz im Internet. Du kannst diese Webseite (oder auch andere) verwenden:
MehrTag achtzehn Arbeitsblatt 1
Arbeitsblatt 1 1 Was denkst du über diese Geschichte? Fragen zum Text Erinnere dich: Was ist bisher geschehen? Kathi tritt mit dem Lied I will Survive von Gloria Gaynor bei einem Talentwettbewerb auf.
MehrORGANISATION DER GRUPPENARBEIT
ORGANISATION DER GRUPPENARBEIT Wichtig: Wie ihr Im Video zu Shaun das Schaf gesehen habt, arbeiten viele Personen an einem Trickfilm mit und zwar in Teamwork. Es ist also auch für euch wichtig, dass ihr
MehrAMELIE RENNT Arbeitsblatt 1 Eine mutige Geschichte, die Berge versetzt Erstellt von Günter Pilz
AMELIE RENNT Arbeitsblatt 1 1 ZUR VORBEREITUNG DES FILMS a) GRUPPENARBEIT: Eure Klasse wird in zwei Gruppen A) und B) aufgeteilt. Gruppe A: Seht euch das Filmposter an. Um was könnte es im Film gehen?
MehrFilmpädagogisches Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial RAUF Türkei 2016 Regie: Barış Kaya & Soner Caner Spielfilm, Farbe/ 94 Minuten Empfohlen ab 8 Jahre Themen Freundschaft, Verliebtsein, Schule, Mut, Trauer, Verantwortung,
MehrThema: Kinder und ihre Rechte
Thema: Kinder und ihre Rechte Zielgruppe: Kinder und Schüler/innen zwischen 8-14 Jahren, Grundstufe, Sek. I Ziel/ Kompetenz: Kinder lernen ihre Rechte kennen und abschätzen, wie sich diese im konkreten
MehrFilmpädagogisches Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial NOT WITHOUT US! - NICHT OHNE UNS! Deutschland 2016 Regie: Sigrid Klausmann Dokumentarfilm, Farbe/ 87 Minuten Empfohlen ab 10 Jahre Themen im Film Schule, Familie, Identität,
MehrFilmpädagogisches. Begleitmaterial. Einleitung. Materials. Aufbau des
Filmpädagogisches Begleitmaterial Einleitung Mit den filmpädagogischen Begleitmaterialien möchten wir Räume eröffnen, in denen über Filme gesprochen und mit ihnen gearbeitet werden kann. Kinder sollen
MehrFilmpädagogisches Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial Kurze und mittellange Filme 8+ Programm 3 MELANAN- KINDER DES RHYTHMUS (MELANAN- CHILDREN OF RYTHM) (Indien 2015, Ramachandran K) KI (Niederlande 2015, Meikeminne Clinckspoor)
MehrFilmpädagogisches. Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial Mit den filmpädagogischen Begleitmaterialien möchten wir Räume eröffnen, in denen über Filme gesprochen und mit ihnen gearbeitet werden kann. Kinder sollen alles assoziieren,
MehrWir engagieren uns für Freundschaften zwischen Jung und Alt
Modul 8 Mitmachheft Grundschule Einmischen. Anpacken. Verändern. Verlag Bertelsmann Stiftung Wir engagieren uns für Freundschaften zwischen Jung und Alt Unsere schönsten Erlebnisse mit alten Menschen?
MehrNr Das Magazin für (Pflege)kinder
Nr. 1 2009 Das Magazin für (Pflege)kinder Hallo Kinder, ich möchte mich euch gerne vorstellen: Ich bin Lilien, und ich werde euch durch euer erstes Magazin führen. Ihr werdet sehen, dass wir eine Menge
MehrEin Film ist nichts anderes als eine Geschichte, nur dass diese eben nicht nur in Worten sondern vor allem auch mit Bildern erzählt wird.
Werbefilme Wie sie funktionieren und Tipps und Tricks fürs Filmen cc-by-3.0 Patrick Merz, Directors Cut / ABC Bildungs- und Tagungszentrum e.v. / http://abc-huell.de 1. Was ist ein Film eigentlich? Ein
MehrZFF für Schüler UNTERRICHTSMATERIAL
DIE ABENTEUER VON WOLFSBLUT / CROC-BLANC ANIMATIONSFILM, 88 Min., Frankreich/Luxemburg/ USA 2018 Sprache: Deutsch synchronisiert Regie: Alexandre Espigares Besetzung: Torben Liebrecht, Marion Musiol, Tim
MehrFilm ab! für junge Menschen mit Behinderung (1465)
Abschlussbericht des Projekts Film ab! für junge Menschen mit Behinderung (1465) auf www.respekt.net Start Projektumsetzung: 01.05.2017 Ende Projektumsetzung: 31.07.2017 1. Abschlussbericht allgemein Wir
MehrThemen Krieg, Grenzen, fremde Kulturen, Verlust, Trauer, Mut, Empathie, Liebe
Anregungen für den Unterricht GIRAFFADA GIRAFFADA Palästina, Italien, Deutschland, Frankreich 2013, Regie: Rani Massalha, Spielfilm 84 min Empfohlen ab 12 Jahren Themen Krieg, Grenzen, fremde Kulturen,
MehrEinstiegsseite. Sieh dir das Foto an und beantworte die Fragen:
Einstiegsseite 1. Der Begriff Glück. In der deutschen Sprache unterscheiden wir zwei Arten von Glück. Man kann Glück haben, wenn man zum Beispiel im Lotto gewinnt. Oder man fühlt Glück, wenn man z.b. ein
MehrZFF für Schüler UNTERRICHTSMATERIAL
MATTI UND SAMI UND DIE DREI GRÖSSTEN FEHLER DES UNIVERSUMS SPIELFILM, 94 Min., Deutschland/Finnland 2018 Sprache: Deutsch Regie: Stefan Westerwelle Besetzung: Mikke Rasch, Nick Holaschke, Sabine Timoteo,
MehrFilmpädagogisches Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial SPATZEN SPARROWS Island 2015 Regie: Rúnar Rúnarsson Spielfilm, Farbe 99 Minuten Empfohlen ab 15 Jahre Themen Coming Of Age, Umzug, Stadt und Land, Drogen, Verliebtsein,
MehrNach dem Filmbesuch: d) Beantwortet folgende Fragen:
Nach dem Filmbesuch: d) Beantwortet folgende Fragen: Kanntet ihr die einzelnen Figuren bereits aus der Serie? Verhielten sich die bereits bekannten Figuren wie erwartet? Was gefiel euch an der Geschichte
Mehr1 Ich bin einmalig 7
1 Ich bin einmalig 7 So bin ich 1 Das Bild auf dem Tisch hat ein Kind aus der Klasse gemalt. Beschreibe, was das Bild über dieses Kind erzählt. 2 Was möchtest du deinen Mitschülerinnen und Mitschülern
MehrThemen Familie, Selbstwirksamkeit, Trennung der Eltern, Regenbogenfamilie
Filmpädagogisches Begleitmaterial Rara Filmdetails Regie: Pepa San Martin Chile 2016 90 Minuten empfohlen ab 10 Jahren Themen Familie, Selbstwirksamkeit, Trennung der Eltern, Regenbogenfamilie Filminhalt
MehrDas Mädchen bekommt/gibt. Sie ist glücklich, weil Zu dieser Situation passt. In solchen Situationen bin ich. Ich bin glücklicher, wenn ich., weil.
Seite 1 von 7 Einstiegsseite 1. Der Begriff Glück. In der deutschen Sprache unterscheiden wir zwei Arten von Glück. Man kann Glück haben, wenn man zum Beispiel im Lotto gewinnt. Oder man fühlt Glück, wenn
MehrFilmtagebuch von zu Who am I Kein System ist sicher
Nach dem Film Aufgabe 1 Höre dir den Soundtrack an, denke an den Film und notiere in einer Mind-Map deine Gedanken, Erinnerungen und Gefühle. Who am I Kein System ist sicher Aufgabe 2 Fülle die Tabelle
MehrMusterlektion zur kantonalen Kampagne "Solothurner Kinder sicher im Netz" 3./4. Klasse
Musterlektion zur kantonalen Kampagne "Solothurner Kinder sicher im Netz" Das vorliegende Dokument wie auch die einzelnen Schritte der Musterlektion können auf der Webseite der kantonalen Fachstelle Kindesschutz
MehrWillkommen in der Mitmachgesellschaft!
Willkommen in der Mitmachgesellschaft! Zu Besuch bei Julia und Cem! 1 Julia und Cem: Im Einsatz für andere Julia bei der Jugendfeuerwehr Wasser marsch!, ruft Julia, und schon ist es so weit: Im hohen Bogen
MehrLukas R. filmt. Regie. Unsere Sprecher: René, Sarah, Lukas M.
Pippis Abenteuer Verfilmung der Klasse 4b der Johannes-Gutenberg-Schule, Hainburg mit Frau Maren Molkenthin und Frau Eva Müller beim Offenen Kanal in Offenbach In der Bluebox Am Montag haben wir das Studio
Mehr(1 Stern = hat mir nicht gefallen; 2 Sterne = könnte besser sein; 3 Sterne = war okay; 4 Sterne = hat mir gut gefallen; 5 Sterne = toller Film)
Material zu Macropolis Dramaturgie und Figurenentwicklung - Unterrichtseinheit AB 1 Filmbewertung Aufgabe 1: Ihr habt den Film nun ganz gesehen. Wie viele Sterne hat der Film deiner Meinung nach verdient?
MehrTag neunzehn, zwanzig Arbeitsblatt 1
Arbeitsblatt 1 1 Was denkst du über diese Geschichte? Fragen zum Text Erinnere dich: Was ist bisher geschehen? Ernest kann nicht schreiben, er muss nachdenken zwei Tage lang. Was geht ihm deiner Meinung
MehrFach Themen Sozialformen und Methoden
Film des Monats: Merida - Legende der Highlands Seite 1 von 5 Anregungen für den Unterricht Fach Themen Sozialformen und Methoden Deutsch, Englisch, Geschichte Ethik, Religion Kunst Musik Dialoge schreiben
MehrArtfactory. Jahrgang 10. Inhalt (Worum geht es?)
Artfactory In der "Kunstfabrik" beschäftigst du dich zunächst mit den Thema "Werbung". Was ist Werbung eigentlich? Welches Ziel verfolgt sie? Welche Arten von Werbung gibt es eigentlich? Wie funktioniert
Mehr10/11. Film des Monats: Wintertochter Seite 1 von 5. Anregungen für den Unterricht. Fach Thema Sozialformen und Methoden
Film des Monats: Wintertochter Seite 1 von 5 Anregungen für den Unterricht Fach Thema Sozialformen und Methoden Deutsch Erdkunde/ Geografie Ethik/ Religion Kunst Geschichte Bedeutung des Filmtitels Die
MehrVorschläge zur Vor - und Nachbereitung:
KUKI, das Internationale Kinder- und Jugend Kurzfilmfestival Berlin, findet jedes Jahr im November statt. Bekannt für sein außergewöhnliches Programm ist das Festival drauf bedacht, fabelhafte und ungewöhnliche
MehrSMG www.schulevents.at/smg Lieber Schul-Sprecher! Liebe Schul-Sprecherin! Du hast die Wahl gewonnen. Herzliche Gratulation! In diesem Heft findest du wichtige Infos für deine neue Aufgabe. Wir wünschen
MehrArbeitsblatt Scherbenpark Niveau A2/B1
Arbeitsblatt 1a: Meine Familie Recherchiert Fotos eurer Familie. Macht euch Notizen zu eurer Familie. Stellt eure Familie anhand der Fotos und Notizen in der Klasse vor. Denkt auch an Verwandte, die nicht
Mehre) Die einzelnen Schüler haben ihre Ergebnisse aus der Einzel-Phase mit in die Gruppen- Phase (Konferenz) gebracht.
Durchführung Bevor die Schüler in Kleingruppen Mathekonferenzen durchführen, sollte zunächst eine gemeinsame Mathekonferenz mit der gesamten Klasse angeleitet werden. Der Lehrer übernimmt hier die Rolle
MehrDas himmlische Kamel. Themen. Filmdetails: Russland Regie: Yuri Feting. Spielfilm, Farbe, 90 Minuten. Empfohlen ab 7 Jahren
Das himmlische Kamel Filmdetails: Russland 2015 Regie: Yuri Feting Spielfilm, Farbe, 90 Minuten Empfohlen ab 7 Jahren Themen Familie, Tiere, Verantwortung, Freundschaft, Reise, Geldsorgen Filminhalt Bair
MehrStation Von Zuckerwürfeln und Schwimmbecken Teil 1
Schule Station Von Zuckerwürfeln und Teil 1 Klasse Tischnummer Arbeitsheft Teilnehmercode Mathematik-Labor Station Von Zuckerwürfeln und Liebe Schülerinnen und Schüler! Was haben ein Zuckerwürfel und
MehrDie untere Abbildung zeigt eine Szene aus einer 3D-Computeranimation.
3D-Animation Als 3D-Animation bezeichnet man die Animation von dreidimensionalen Objekten. Diese können wie echte Objekte gedreht und bewegt werden. Die 3D-Animationen erinnern an die sogenannten Puppentrickfilme.
MehrFilmpädagogisches. Begleitmaterial
Filmpädagogisches Begleitmaterial Mit den filmpädagogischen Begleitmaterialien möchten wir Räume eröffnen, in denen über Filme gesprochen und mit ihnen gearbeitet werden kann. Kinder sollen alles assoziieren,
MehrGrundschule Katholische Religionslehre (GS) 2 (GS) Veronica Stella Rutmayer Vier Stunden
Modulbeschreibung Schulart: Fach: Zielgruppe: Autorin: Zeitumfang: Grundschule Katholische Religionslehre (GS) 2 (GS) Veronica Stella Rutmayer Vier Stunden In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die
MehrJoris Herz über Kopf. Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1)
Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1) Titelbild: Copyright Florian Miedl Copyright Goethe-Institut San Francisco Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman Joris Hast mich lang nicht mehr so
Mehrftragskarten Au Auftragskarten
Auftragskarten Auftragskarten Auftragskarte 1 Gehe auf Entdeckungsreise und suche nach Werbung. Nimm dir Arbeitsblatt 1. Tipp: Werbung gibt es überall. Sogar auf einem Luftballon oder einer Kinokarte.
MehrIm Original veränderbare Word-Dateien
3D-Animation Als 3D-Animation bezeichnet man die Animation von dreidimensionalen Objekten. Diese können wie echte Objekte gedreht und bewegt werden. Die 3D-Animationen erinnern an die sogenannten Puppentrickfilme.
MehrPROJEKTBERICHT ZUM BERLINALE SCHULPROGRAMM Titel: Oskars Amerika, Regie: Torfinn Iversen, Land: Norwegen/Schweden
PROJEKTBERICHT ZUM BERLINALE SCHULPROGRAMM 2017 Titel: Oskars Amerika, Regie: Torfinn Iversen, Land: Norwegen/Schweden Lehrerin : Frau Poinat Danke an Herrn Rehberg, Herrn Drillo und Frau Lemme Schule
MehrANLEITUNG BAUSTEIN 3 STOP-MOTIONWORKSHOP
ANLEITUNG BAUSTEIN 3 STOP-MOTIONWORKSHOP Im Rahmen des Projekts Gemeinsam FairHandeln wurden vier verschiedene Workshop-Typen erprobt. Um eine angemessene Betreuung zu gewährleisten, können jeweils acht
MehrIllustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS
Das ist ungerecht! Aber was ist gerecht? Am Ende der Grundschulzeit setzen sich Viertklässler mit dem Begriff der Gerechtigkeit auseinander und gestalten ein Gedankentagebuch Jahrgangsstufe 3/4 Fach/Fächer
MehrFach Themen Sozialformen und Methoden
Film des Monats: Die Abenteuer der kleinen Giraffe Zarafa Seite 1 von 5 Anregungen für den Unterricht Fach Themen Sozialformen und Methoden Deutsch Medienvergleich Plenum (PL): Die Geschichte des Films
MehrOTTO IST EIN NASHORN / OTTO THE RHINO Filmpädagogisches Begleitmaterial
OTTO IST EIN NASHORN / OTTO THE RHINO Filmpädagogisches Begleitmaterial 1. Credits Land /Jahr: Dänemark, 2013 Regie: Kenneth Kainz Länge: 76 Minuten Drehbuch: Rune Schjøtt (nach dem Roman von Ole Lund
MehrAnhand von Übungen vor dem Sehen, während des Sehens und nach dem Sehen werden die Lerner mit der Thematik des Films vertraut gemacht.
Seite 1 von 8 Wie oft eine Filmsequenz zur Bearbeitung einer Aufgabe gezeigt wird, hängt von der Komplexität der Aufgabe sowie vom Sprachstand der jeweiligen Schülergruppe ab und liegt im Ermessen des
MehrSATURDAY CHURCH. Filmpädagogisches Begleitmaterial für den Unterricht
SATURDAY CHURCH Filmpädagogisches Begleitmaterial für den Unterricht Filme sind nicht nur ein Unterhaltungsmedium, sondern auch ein starkes Ausdrucksmittel von Ereignissen, Erfahrungen oder historischen
MehrInterview mit Oliver Scherz
Katja Fürst: Sie wurden zum "Lesekünstler des Jahres 2015" gewählt. Finden Sie es wichtig, dass auch Eltern ihren Kindern vorlesen? Oliver Scherz: Natürlich! Das finde ich sehr wichtig. Dabei geht es nicht
MehrForm und Raum Beitrag 24 Insektenbilder achsensymmetrisch ergänzen 1 von 32
Form und Raum Beitrag 24 Insektenbilder achsensymmetrisch ergänzen 1 von 32 Was krabbelt hier? Insektenbilder achsensymmetrisch ergänzen auf drei Niveaus Von Jessica Retzmann, Astheim Illustriert von Julia
MehrEinen fernsehjournalistischen Beitrag vorbereiten: Aussagewunsch, Exposee, Recherche. Fakultät Medien Gabriele Hooffacker
Einen fernsehjournalistischen Beitrag vorbereiten: Aussagewunsch, Exposee, Recherche Fakultät Medien Gabriele Hooffacker Ziel: Ein fernsehjournalistischer Beitrag Als Abschlussarbeit (Projektarbeit) für
MehrSchüler können sich an das Sujet des Buches anhand einzelner Notizen erinnern, indem sie die Notizen lesen und nummerieren.
Aufgabe 1: Notizblätter nummerieren Ziel: Zielgruppe: Vorbereitung: Zeit: Schüler können sich an das Sujet des Buches anhand einzelner Notizen erinnern, indem sie die Notizen lesen und nummerieren. Lerner
MehrDIESER TEXT: Dieser Text ist in leichter Sprache. Das können alle besser verstehen. Weil der Text so einfach ist. Und so kurz.
DIESER TEXT: Dieser Text ist in leichter Sprache. Das können alle besser verstehen. Weil der Text so einfach ist. Und so kurz. Damit es leicht bleibt ändern wir Dinge: Wir schreiben oft Politiker. Und
MehrOffene Ganztagsschule
Offene Ganztagsschule Kursangebote für das 2. Schulhalbjahr 2014/2015 Ab dem 2. Februar 2015 geht es wieder los!! Hausaufgabenbetreuung Anbieterin: Frau Lange, Frau Mesdag, Frau Rademacher in der Hausaufgabenbetreuung
MehrVor dem Filmerlebnis: Der Filmtitel
ARBEITSBLATT 1 Vor dem Filmerlebnis: Der Filmtitel Aufgabenstellung 1. Was denkt ihr, worum geht es in einem Film dessen Titel: OFFLINE Das Leben ist kein Bonuslevel lautet? Partner- oder Gruppenarbeit
Mehr% && '(" && #*-. &/&("(". && 0(+1( && 4("("-0 5 6#6 && +
!"#$ % && '(" (" )) && #*#+("+,$ +("+,$ && #*-. &/&("(". && 0(+1(. +2+3+ && 4("("-0 5 6#6 5 7"' && + MITTELDEUTSCHE ZEITUNG, 17.11.2011: LUTHER-FILM FEIERT PREMIERE VON JÖRG MÜLLER 70 Statisten
MehrKOSTENLOSE PDFs 5 TIPPS FÜR BESSERE LANDSCHAFTSBILDER
Die zweite Folge dieser 3-teiligen Serie beschreibt 5 Tipps für bessere Landschaftsbilder. Im ersten kostenlosen PDF verraten wir Euch 5 allgemeine Tipps und Tricks für bessere Fotos. Den Abschluss der
MehrDVD Bildungsmedien für den Unterricht. DVD 1 AIDS HIV geht uns alle an! Medienpädagogisches. Fotoprojekt
DVD Bildungsmedien für den Unterricht Reihe HIV / AIDS DVD 1 AIDS HIV geht uns alle an! Medienpädagogisches Fotoprojekt DVD1 AIDS - HIV geht uns alle an! 1 Impressum Das medienpädagogische Fotoprojekt
MehrKinder dürfen mitreden
Kinder dürfen mitreden Eva-Maria Reinwald, Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt e.v. www.junge-akademie-wittenberg.de/kinderrechte https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/de/ Kinder dürfen mitreden
MehrDramatische Erzählstrukturen
Dramatische Erzählstrukturen Eine knappe und in sich geschlossene, organisch erwachsene Handlung, unmittelbar gegenwärtig in Dialog und Monolog, und zwar nicht nur durch das die Phantasie anregende Wort
MehrVORANSICHT. Ein eigenes Drehbuch verfassen. Nach einer Idee von Bettina Döttinger, Erding Illustrationen von Julia Lenzmann, Stuttgart
Schreiben Texte verfassen Beitrag 22 Ein Drehbuch verfassen 1 von 30 Und der Oscar geht an uns! Ein eigenes Drehbuch verfassen Nach einer Idee von Bettina Döttinger, Erding Illustrationen von Julia Lenzmann,
MehrDas Daumenkino vorbereiten Anleitung
10/18 M 2 Das Daumenkino vorbereiten Anleitung Alles auf einen Blick Kopieren Sie die Vorlage M 1 vergrößert auf ein DIN-A3-Blatt. Die Schüler bemerken zunächst die simultane Darstellung von Bewegung.
MehrFREUNDSCHAFT. Stiftung Lesen, Mainz
FREUNDSCHAFT Als Neuer auf Burg Schreckenstein ist es für Stephan erstmal gar nicht so leicht, Freunde zu finden. Besonders Dampfwalze ist ihm gegenüber am Anfang ziemlich misstrauisch. Doch nach und nach
MehrThemen Freundschaft, Mut, Ängste, bei der Freundin übernachten, Fantasie, Träume, Kinderbuchverfilmung
Filmpädagogisches Begleitmaterial Mia schläft woanders Filmdetails Regie: Catti Edfeldt, Lena Hanno Clyne Schweden/Niederlande 2016 79 Minuten empfohlen ab 7 Jahren Themen Freundschaft, Mut, Ängste, bei
MehrFINALRUNDE BERLIN INFORMATIONEN FÜR TEILNEHMENDE B1 B2 C1 C2. In Kooperation mit
FINALRUNDE BERLIN INFORMATIONEN FÜR TEILNEHMENDE A1 A2 B1 B2 C1 C2 In Kooperation mit Inhalt Vorwort Ablauf des Wettbewerbs 3 5 Beispielaufgaben Wandzeitung Präsentation Quiz 6 7 8 Siegerermittlung Tipps
MehrLiterarisches Lernen Realisierung
Literarisches Lernen Maria Riss Das Lernarrangement rund um das Bilderbuch «Die Torte ist weg» von Thé Tjong-Khing ermöglicht ein entdeckendes, handlungs- und ressourcenorientiertes Lernen im Umgang mit
MehrGTSNGBO- DER FLUSS. Filmdetails: Themen. China Regie: Sonthar Gyal. Spielfilm, Farbe, 94 Minuten. Empfohlen ab 7 Jahren
GTSNGBO- DER FLUSS Filmdetails: China 2015 Regie: Sonthar Gyal Spielfilm, Farbe, 94 Minuten Empfohlen ab 7 Jahren Themen Familie, Tibet, Landwirtschaft, Stolz, Zusammenhalt, Selbstwirksamkeit Filminhalt
MehrBeschreibe die Hauptfigur. Inwiefern empfindest du diese Figur als wirklich?
Wie würdest du die Figur im Buch beschreiben? Wo zeigt die Figur eine bestimmte Eigenschaft? Wie verändert sich eine Figur im Laufe der In welcher Weise trägt die Persönlichkeit einer Figur zu deren Erfolg
MehrWeiterführende Aufgabe B
ON! Reihe Deutsche Literatur Arbeitsmaterialien Seite 1 Kabale und Liebe Eine Weimarer Soap-Opera? Einstieg Im Mittelpunkt dieser Einheit steht die Annäherung an die verschiedenen Dramenaspekte (Eifersucht,
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Märchenhaftes Aufsatztraining. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Märchenhaftes Aufsatztraining Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de SCHOOL-SCOUT 3 von 16 Didaktische Informationen
MehrVon Lukas von Hoyos (11 Jahre), Johannes Hilmer (12 Jahre)
Von Lukas von Hoyos (11 Jahre), Johannes Hilmer (12 Jahre) Kurzfassung: Wir wollen einen Film machen den wir nur aus Bildern erstellen und nicht mit einer Video-Kamera. Wir stellen die Lego-Figuren in
MehrThemenzielrichtung: Gott hat die Familie geplant. Lektionsnummer, Thema: 4. Jesus hatte eine Familie
Altersjahr: 2-3 Jahre Themenreihe: Gottes Sohn Jesus Lektionsnummer, Thema: 4. Jesus hatte eine Familie Haupt-Bibelstellen: 5Mo 11,19 Ps 131,1-3 Mt 7,11/ 13,55-56 Lk 8,19-20 Altersgruppe: 2. Discoverer
MehrMut zur Inklusion machen!
Heft 4 - Dezember 2015 Mut zur Inklusion machen! Die Geschichte... von dem Verein Mensch zuerst Was bedeutet People First? People First ist ein englischer Name für eine Gruppe. Man spricht es so: Piepel
Mehr