Klappen Sie ein neues Kapital auf.

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1 Klappen Sie ein neues Kapital auf. Das innovative Programm für Führungskräfte PROGRAMM 2015/2016

2 Ausgezeichnet Wir wurden mit dem e-learning Award 2015 ausgezeichnet. E-Learning AWARD 2015 Die ELC e-learning-consulting GmbH wurde mit ihrem Projekt CAFLI - Controlling and Financial Leadership Institute ( mit dem e-learning Award 2015 in der Kategorie Hochschule ausgezeichnet. Ein besonderen Dank möchten wir unserem Kooperationspartner, der Donau Universität Krems, aber auch unseren einzigartig engagierten Mitarbeitern, aussprechen, die uns diesen Award erst ermöglicht haben. Wir freuen uns, dass die harte Arbeit, die zur Umsetzung unserer Visionen nötig war und ist, bereits solch reife Früchte trägt!

3 e-learning auf einem anderen Niveau Die Inhalte e-learning-inhalte auf Grundlage 20-jähriger Management- und Trainererfahrung der Trainer in Unternehmen und an Universitäten. Das Konzept Das didaktische e-learning Konzept ermöglicht individuelles Lernen, je nach Vorkenntnissen, Lerntempo, Reihenfolge der Lerninhalte. Dadurch wird schnelles, einfaches und individuelles Lernen zeit- und ortsunabhängig möglich. Das Vorwissen Das Vorwissen der einzelnen TeilnehmerInnen kann angepasst werden, dadurch wird eine gleiche Ausgangssituation für alle TeilnehmerInnen geschaffen, es erfolgt also eine Homogenisierung von Kohorten/ Gruppen. Die Contents Unsere e-learning Contents sind individuell angepasst - in Bezug auf Lerngeschwindigkeit, als auch in der Art der Darbietung (z.b. visuell und/oder auditiv orientiert), dadurch wird schnelles Verstehen abstrakter Inhalte durch visuelle und auditive Sequenzen ermöglicht. Das Niveau e-learning auf einem anderen Niveau bedeutet: Lesen, Hören, Sehen und Tun! Dies führt bei vielen Lerntypen zu einer Merkensrate von über 90%! Die Überprüfung Es erfolgt eine ständige Wissensüberprüfung durch Multiple- oder Dual-Choice-Tests. Dadurch wird eine Selbstreflexion der TeilnehmerInnen ausgelöst, die zu weiteren Wiederholungen führt. Lernen wird leichter, effektiver, effizienter und nachhaltiger! Die Case Studies Unsere e-learning Module sind alle mit praxisorientierten, angewandten und komplexen Case Studies ausgestattet, dies ermöglicht die Transformation des Wissens in die Praxis. Die Akkreditierung Viele unserer Contents wurden bereits erfolgreichen Akkreditierungsprozessen unterzogen. Der Support Während der e-learning-phase (gilt nur für Studies und Academies) werden Sie durch eine Hotline und einem technischen sowie inhaltlichen Support mit einer 24h-Antwortgarantie (von MO bis FR 9-17 Uhr) unterstützt. Die Freude Unsere TeilnehmerInnen haben Freude am Lernen Die Einsicht Unser einzigartiges Credit System zeigt dem e-learning TeilnehmerInnen einen klaren Leistungsfortschritt an, diese ad-hoc-einsicht über die Lernfortschritte der Lernenden führt zu einer geringen Dropout Quote. Das Handling Einfaches Handling auch auf Smartphones und Tablets! Die Adaptionsmöglichkeit Für Inhousetrainings kann unsere e-learning Plattform für unsere Kunden individuell adaptiert und gebranded werden. 3

4 Inhalt About us Seite 5 e-learning Experten Seite 29 We teach what we practice, we practice what we teach Das Präsenzseminar für Experten im Bereich e-learning Studies Seite 18 Reines e-learning Seite 31 MBA/MSc Universitäten und Fachhochschulen Ihr e-learning Studium Top e-learning Seminare Wissensvermittlung orts- und zeitunabhängig Academies Seite 25 Anhang Seite 50 Basic Management Academy und die Controlling Academy im blended learning Format Massgeschneiderte Inhousetrainings für Unternehmen AGBs 4

5 About us We teach what we practice, we practice what we teach Wir, die ELC GmbH ( bieten Ihrem Unternehmen neueste Lerntechnologien, die einen wesentlichen Beitrag zur Steigerung der Motivation und Wissensverfügbarkeit Ihrer Mitarbeiter leisten maßgeschneidert, praxisorientiert und nachhaltig. Kurz gesagt: ELC ist Ihr Contentlieferant und Contentberater! Wien - Oberwart -Berchtesgaden 5

6 e-learning-consulting.com Wir müssen etwas bewegen, sonst bewegt sich nichts. Top-e-learning Inhalte Nachhaltiges Lernen Zeit- und Kostenersparnis im Aus- und Weiterbildungsbereich Grenzenloses Lernen: Sie können lernen wann sie wollen und wo sie wollen Räumliche Unabhängigkeit Internationale Homogenisierung von Weiterbildungsprogrammen Maßgeschneiderte Praxislehrinhalte 6

7 Wir sind Anbieter von... maßgeschneiderten und umfassenden e-learning Inhalten und Dienstleistungen für effizientes, effektives und nachhaltiges blended e-learning Strategic Business Units (SBUs) SBU 1: Studies MBA/MSc: Universitäten und Fachhochschulen: Ihr e-learning Studium SBU 2: e-learning Contents: Maßgeschneiderte Inhousetrainings für Unternehmen SBU 3: Offene Seminare: Buchen Sie jetzt unsere e-learning Trainings SBU 4: Consulting: Beratung rund um das Thema e-learning 7

8 KEY Personell ELC GmbH Michael P. Schermann Mag. PhDr. Ehrenprofessor CEO Klaus Volcic Mag. PhDr. COO Christian F.J. Reibenspiess Mag. Managing Partner Christian Smodics Mag. (FH) Managing Partner Stefan Mackowski Mag. Dr. MBA Managing Partner Ralf Jochheim PhDr. MSc, MMBA Managing Partner > 8

9 KEY Personell ELC GmbH Alexander Verant MBA Partner Helmut Siller Prof. (FH) a.d. Mag. Dr. MSc, Trainer Senior Manager Stefan Gebharter Ing. Senior Manager Sabine Jochheim Senior Manager Klaus Pahr Mag. Senior Manager Robert Lang Mag. Sales Manager 9

10 Die ELC Ansprechpersonen: Geschäftsführung: Mag. PhDr. Michael P. Schermann, Ehrenprofessor +43/664/ Mag. PhDr. Klaus Volcic +43/676/ Technischer und inhaltlicher Support beziehungsweise Hotline: +43/664/ Inhousetrainings für Unternehmen: +43/664/ Anmeldung: Bitte melden Sie sich zu den einzelnen Trainings direkt über die Homepage an: Bei organisatorischen Fragen wenden Sie sich bitte an: +43/664/

11 Bildungstrends So werden wir lernen! Das MMB Learning Delphi, in dem deutsche Bildungsexperten die wichtigsten Entwicklungen in der betrieblichen Bildung einschätzen, kommt zu der Erkenntnis, dass mobile Anwendungen, mobiles Lernen und Learning Apps der Trend für die Zukunft sein werden. (Quelle: Erpenbeck, Sauter: So werden wir lernen!, Springer Gabler) mobile learning allgemein mobile Anwendungen Learning Apps ELC bietet dazu die individuellen Lösungen! social learning social media communities micro learning rapid learning learning nuggets 0% % Die wichtigsten Lerntrends der betrieblichen Bildung 11

12 Die Zukunft hat jetzt begonnen! Nachfolgende Abbildung zeigt die Old School Methode des Lernens sowie die Zukunft des Lernens nach der ELC-Methode. Die Zukunft hat jetzt begonnen! Sichern Sie sich Ihren Wettbewerbsvorsprung durch zeitgemäße Aus- und Weiterbildung im e-learning Format! OLD OLD SCHOOL ZIELE und INHALTE Curriculum ART der VERMITTLUNG Seminare Printmedien e-books WISSENS- TRANSFER lesen hören sehen MESSUNG des ERFOLGES schriftliche oder mündliche Prüfung ELC- METHODE Curriculum + Kompetenzziele in der Praxis technology based blended learning mit Gruppencoaching TUN: Problemlösungen mit Case Studies und Anwendung in der Praxis Anwendung und Umsetzung in der Praxis 12

13 Die ELC Lernmethode: In Schritten zu Ihrem Lernerfolg Interaktive technologiegestützte blended learning Lerninhalte. Das Buttonkonzept ermöglicht einfaches Handling der e-learning Plattform. Videos mit Zusammenfassungen, Erläuterungen sowie Interpretationen. Multiple-Choice- und Selbstevaluierungs- Fragen zur Kontrolle des Lernfortschritts. Zahlreiche Übungs- und Anwendungsbeispiele Die e-learning Contents sind auf unterschiedliche Lerntypen zugeschnitten. Komplexe Case Study: Die Anwendung des erlernten Wissens wird durch mehrere Planspiele bzw. Case Studies aus der Praxis unterstützt. Durch Fallstudien wird ein unmittelbarer Bezug zu den Problemstellungen der täglichen Unternehmenspraxis hergestellt. Es wird mit anonymisierten Fallstudien existierender Unternehmen aus der Praxis gearbeitet. Diese werden Schritt für Schritt aufgrund bestimmter Fragestellungen aufgebaut und gelöst. Instrumente zur Lösung von komplexen Fragestellungen: Learning Apps Online Video-Sprechstunde während der e-learning-phase. Technische Hotline während der e-learning-phase. (Montag bis Freitag mit 24 Stunden Rückrufbzw. Antwortgarantie) Inhaltlicher Support während der e-learning-phase. (Montag bis Freitag mit 24 Stunden Rückruf- bzw. Antwortgarantie) Online Chat mit Lektoren und TeilnehmerInnen FAQ-Bereich. Die Case Studies Credit-System als Motivation und Benchmark Face to face Trainings als Gruppencoaching: Wiederholung der Inhalte mit Konzentration auf die Big-Points. Diskussion der Inhalte im Sinne von komplexen Zusammenhängen. In den Gruppencoachings vertiefen die TeilnehmerInnen ihre fachlichen und methodischen Kenntnisse und wenden diese auf konkrete Problemstellungen der beruflichen Praxis an. Die TeilnehmerInnen profitieren vom ExpertInnenwissen der Vortragenden sowie vom Erfahrungsaustausch mit ihren KollegInnen. Einen weiteren Schwerpunkt der Präsenzeinheiten bildet der Ausbau ihrer kommunikativen und sozialen Kompetenzen. 13

14 Wie sieht das e-learning von ELC aus Testen Sie jetzt die ELC e-learning Plattform INNOVATIV PRAXISNAH KOSTENSPAREND INHALTLICHER SUPPORT RÄUMLICH UNABHÄNGIG Ihr persönlicher Zugang zur ELC Testing Area: ZUGANGSDATEN: USER: user PASSWORT: B6ziKe Keine Registrierung erforderlich! GRUPPENCOACHING ZEITLICH FLEXIBEL MASSGESCHNEIDERT NACHHALTIGKEIT DES WISSENS TOP-QUALITÄT e-learning-consulting.com 14

15 Die ELC Methode: Das Tun steht im Vordergrund! Tun 1 Vorbereitung - interaktive e-learning-plattform Die TeilnehmerInnen bereiten sich auf einer e-learning-plattform auf das jeweilige Modul inhaltlich vor. Dabei stehen umfangreiche Hilfestellungen zur Verfügung: Die TeilnehmerInnen können ihren individuellen Wissensstand durch ständige Multiple-Choice Tests im Rahmen eines Selbstevaluierungsprozesses feststellen. Zusätzlich werden zahlreiche Praxisbeispiele angeführt und es werden umfangreiche praxisrelevante Case Studies von den TeilnehmerInnen bearbeitet. Zur optimalen Vorbereitung werden interaktive Kommunikationsmöglichkeiten mit den jeweiligen ReferentInnen und TeilnehmerInnen geboten; so stehen den Studierenden eine Hotline und ein eigener fachspezifischer Chat-Room zur Verfügung. Tun 2 Präsenzphase - Gruppencoaching Am Beginn jedes Präsenzblockes findet ein Einstiegstest in einem Multiple-Choice Format statt, der gewährleisten soll, dass die TeilnehmerInnen auf ein kompaktes Wissen zurückgreifen können. Nach der Vorbereitung auf das jeweilige Modul erfolgt nun die Präsenzphase, die sich mit den wichtigsten Zusammenhängen und vertiefenden Praxisinputs beschäftigt. In den Gruppencoachings vertiefen die TeilnehmerInnen ihre fachlichen und methodischen Kenntnisse und wenden diese auf konkrete Problemstellungen der beruflichen Praxis an. Die TeilnehmerInnen profitieren vom ExpertInnenwissen der Vortragenden, sowie vom Erfahrungsaustausch mit ihren KollegInnen. Einen weiteren Schwerpunkt der Präsenzeinheiten bildet der Ausbau ihrer kommunikativen und sozialen Kompetenzen. Tun 3 Nachbereitung Die TeilnehmerInnen erhalten Übungen, Praxisaufgaben und Fallbeispiele, die ihren Lernfortschritt und ihre Reflexionsfähigkeit sichern und die sie darin unterstützen, das Gelernte auf ihr berufliches Umfeld zu beziehen. 15

16 Entscheidung für e-learning Sie haben einen Ausbildungsbedarf? Bisher hatten Sie zwei Möglichkeiten: Management / High Potenzial Sie suchen ein klassisches Training, das zu Ihnen passt? Denken Sie bitte an folgende Faktoren: Vorgegebener Termin Vorgegebener Raum Kosten Preis-Leistungsverhältnis e-learning Kurzer Entscheidungsweg Schneller Zugang zu Wissen Große Zeitflexibilität Sie kaufen sich einige Bücher zu diesem Thema? Denken Sie bitte an folgende Faktoren: Offenes Seminar Wissen generieren Top Qualität BUCH Fokussierung des Wissens Komplexität der Darstellungen Einfachheit der Wissensvermittlung Verständlichkeit Langer Entscheidungweg mit vielen Gremien Direkte Entscheidung ohne Vorgesetzten Jetzt haben Sie die Möglichkeit die ELC e-learning Trainings zu nutzen: Top Qualität des e-learning Trainings Erhöhung der Nachhaltigkeit durch unser 3-Phasenmodell des Blended Learnings Kosteneinsparung möglich! Modernste Online-Technologie Einzigartige didaktische Konzepte Motivation am Lernen durch stetige Interaktion mit der Lernplattform Geringe Drop-Out-Quoten Einfaches Handling auch auf Smartphones und Tablets Mehrfach umgesetzte Success Stories für Top Unternehmen 16

17 Credit Points Sämtliche Trainings sind mit CP (Credit Points) ausgezeichnet! 1 Creditpoint entspricht 25 Stunden Workload* = 25 h * Definition workload : Zeitaufwand in Stunden für TeilnehmerInnen eines Trainings ohne fundierte Vorkenntnisse. Credit Points: 17

18 Studies MBA/MSc: Universitäten und Fachhochschulen: Ihr e-learning Studium Derzeit bieten wir Ihnen nachfolgende berufsbegleitende Masterstudiengänge in einem blended learning Konzept mit diesen universitären Einrichtungen an: Donau-Universität Krems: MSc Controlling & Financial Leadership (deutsch) Fachhochschule Burgenland / Austrian Institute of Management: MBA General Management (deutsch und englisch) Fachhochschule Burgenland / Austrian Institute of Management: MBA Strategic Financial Management (deutsch und englisch) Weitere Masterstudiengänge sind in Planung. Informieren Sie sich auf unserer Homepage! 18

19 MSc Controlling and Financial Leadership Donau-Universität Krems blended learning Deutsch Mit dem Masterlehrgang Controlling und Financial Leadership, MSc erlangen Sie umfassendes und anwendungsorientiertes Wissen auf den Gebieten des operativen und strategischen Controllings. Sie treten als kompetenter Ansprechpartner in den Bereichen Planung und Budgetierung, Kosten- und Leistungsoptimierung, Finanzmanagement, Chancen- und Risikomanagement auf. Financial Leadership beinhaltet exzellente Fachkompetenz ergänzt durch systemisches Denken und Social Skills. Somit unterstützen Sie die Geschäftsführung sowohl bei strategischen Zielsetzungen wie Wachstum und Existenzsicherung als auch bei den kurzfristigen Zielen Erfolg, Rentabilität und Liquidität. Teilnehmerprofil Führungskräfte und Nachwuchskräfte, die eine Karriere im Bereich Controlling und Rechnungswesen anstreben ControllerInnen und Führungskräfte mit Budget- und Ergebnisverantwortung UnternehmerInnen und EntscheidungsträgerInnen in Klein- und Mittelbetrieben, die ein effektives Controllingsystem aufbauen bzw. ausbauen möchten. Programm Take-Aways Sie forcieren Ihre Karriere mit umfassender Controlling-Fachkompetenz und sozialen Kompetenzen. Sie können Instrumente und Methoden des operativen und strategischen Controllings im beruflichen Kontext einsetzen. Sie kennen die Zusammenhänge zwischen operativen und strategischen Plänen und Entscheidungen. Sie treten als kompetente/r AnsprecherpartnerIn der Geschäftsführung in den Bereichen Planung und Budgetierung, Kosten- und Leistungsmanagement, Unternehmenssteuerung, Strategiefindung und umsetzung auf. Sie können Ihren Standpunkt überzeugend präsentieren und Arbeitsgruppen moderieren. ZULASSUNGSVORAUSSETZUNGEN ein abgeschlossenes österreichisches oder gleichwertiges ausländisches betriebswirtschaftliches Hochschulstudium oder ein abgeschlossenes österreichisches oder gleichwertiges ausländisches Hochschulstudium und die positive Beurteilung im Rahmen eines Aufnahmeverfahrens, das von der Lehrgangsleitung festgesetzt wird, eine dem Abs. 1 gleichzuhaltende Qualifikation, wie folgt: allgemeine Hochschulreife und mindestens 4 Jahre einschlägige Berufserfahrung in qualifizierter Position und die positive Beurteilung im Rahmen eines Aufnahmeverfahrens, das von der Lehrgangsleitung festgesetzt wird, oder bei fehlender Hochschulreife mindestens 8 Jahre (einschlägige) qualifizierte Berufserfahrung und die positive Beurteilung im Rahmen eines Aufnahmeverfahrens, das von der Lehrgangsleitung festgesetzt wird. > 19

20 Dauer PRE-CAMP 4 Semester, berufsbegleitend 1. Studienjahr: Kerncurriculum 6 Modulblöcke (Blended Learning mit geringer Präsenz) 2. Studienjahr: Vertiefungen 4 Modulblöcke ECTS-Punkte 90 ECTS Buchhaltung Jahresabschluss und Bilanzanalyse FÄCHER Controlling und Business Planning Social Competencies Cost & Performance Management I & II Investitons- und Finanzcontrolling Corporate Finance Capstone Unit Strategisches Management Unternehmenspolitik und Corporate Social Responsability Reporting und Managementinformationssysteme Internationale Rechnungslegung Risikomanagement und Frühwarnsysteme Wertorientiertes Management WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN UND METHODIK Wissenschaftstheorie und wissenschaftliches Arbeiten Statistische Methoden Seminar zur Master-Thesis MASTER-THESIS MSC IN CONTROLLING UND FINANCIAL LEADERSHIP in Kooperation mit e-learning-consulting.com TERMINE UND GEBÜHREN: 20

21 MBA General Management austrian institute of management blended learning Deutsch Englisch LERNZIELE Der MBA General Management richtet sich an Mitarbeiter- Innen mit erster Führungserfahrung, die in Unternehmen oder als Selbständige gesamtheitliche leitende Aufgaben übernehmen wollen. Die Lehrinhalte decken daher umfassend die wirtschaftlichen Wissensgebiete ab und helfen den TeilnehmerInnen, besonders in den Präsenzphasen, Zusammenhänge und Abhängigkeiten der Wissensgebiete zu erkennen und für die Lösung anspruchsvoller Leitungsaufgaben zu nutzen. ZIELGRUPPEN Personen, die bereits Erfahrung in Leitungsaufgaben, z. B. Projektleitung sammeln konnten und einen beruflichen Aufstieg anstreben. sich ein breites, fundiertes wirtschaftliches Fachwissen aneignen wollen, um als Generalisten flexibel und rasch die unterschiedlichsten Führungsaufgaben im Unternehmen übernehmen zu können. sich aus operativen Positionen in solche mit übergreifenden Leitungsaufgaben entwickeln wollen. sich in einem Familienunternehmen für die Leitungsnachfolge vorbereiten wollen. sich mit einer Geschäftsidee selbständig machen wollen. berufsbegleitend einen höheren akademischen Abschluss anstreben. VORAUSSETZUNGEN* Ein international anerkannter akademischer Studienabschluss einer Hochschule (zumindest einem Bachelor gleichwertig) oder Hochschulreife und zumindest fünfjährige Berufspraxis oder Abschluss eines Expertenlehrgangs (Universitätslehrgang, Lehrgang zur Weiterbildung einer Fachhochschule oder Lehrgang universitären Charakters) im Ausmaß von zumindest 60 ECTS mit einer zumindest dreijährigen Berufspraxis oder positive Absolvierung einer standardisierten schriftlichen Aufnahmeprüfung, welche die Grundvoraussetzungen des Lehrgangs abdeckt. ABSCHLUSS Den erfolgreichen Absolventinnen und Absolventen des MBA General Management wird von der Fachhochschule Burgenland der akademische Grad Master of Business Administration, abgekürzt MBA, verliehen. ELC E-LEARNING PLATTFORM Gerne stellen wir Ihnen die Funktionalität der e-learning Plattform mit allen Features und Tools am Infoabend vor. Termine für die Infoabende entnehmen sie bitte der AIM Homepage ( * Die Vielseitigkeit der Bildungslandschaft erlaubt möglicherweise einen anderen Zugang zu Ihrem Fernstudium. Kontaktieren Sie uns! Gemeinsam finden wir für Sie die optimale Lösung für Ihre Weiterbildung! > 21

22 FACTS DAUER Die Studiendauer ist auf 14 Monate ausgelegt. Innerhalb der ersten 12 Monate werden alle Module absolviert. Anschließend ist eine Projektarbeit als Abschlussarbeit innerhalb von 2 Monaten zu verfassen, sodass innerhalb von 14 Monaten der akademische Titel MBA erworben werden kann. STUDIENSTART / ANZAHL DER TEILNEHMERINNEN Die Studienstarts werden für März und September angesetzt, sofern zwischen 14 und 25 TeilnehmerInnen angemeldet sind. So kann eine hohe Qualität in den Präsenzveranstaltungen garantiert werden und die Studierenden-Gruppe profitiert von einer angemessenen Vielfalt. DIPLOM Die Studierenden des Weiterbildungs-Lehrgangs MBA General Management werden als außerordentliche Studierende der FH Burgenland geführt. Ihnen wird von der FH Burgenland der akademische Grad Master of Business Administration, abgekürzt MBA, verliehen. QUALITÄT Zur Sicherung des hohen Qualitätsstandards werden die Lehrinhalte, die Lehrbeauftragten und die Lehrgangsadministration laufend durch die Studierenden hinsichtlich inhaltlicher Relevanz, Didaktik und Organisation evaluiert. Auf Basis der Evaluationsergebnisse werden von der Lehrgangsleitung entsprechende Maßnahmen abgeleitet. Die Qualitätssicherung ist in das Qualitätsmanagementsystem der FH Burgenland eingebunden. STUDIEREN OHNE MATURA Um vielen Interessierten den Zugang zu hochwertiger Weiterbildung zu ermöglichen, können Sie auch ohne Matura ein Studium absolvieren. Voraussetzung dafür ist eine 3-jährige Berufspraxis und der Abschluss eines 3-semestrigen Expertenlehrgangs oder die Absolvierung einer standardisierten schriftlichen Aufnahmeprüfung. VORTEILE unseres ONLINE-STUDIUMS GRUNDLAGEN IM E-LEARNING ERWERBEN VERTIEFUNG UND PRAXISTRANSFER IN PRÄSENZ Acht e-learning-module, didaktisch hochwertig aufbereitet und fokussiert auf die relevanten Inhalte für die Karriereentwicklung zu Leitungspositionen liefern alle erforderlichen Wissensgrundlagen, um in den Präsenzveranstaltungen das Wissen und die Zusammenhänge zu vertiefen und diese in Relation zur eigenen Praxiserfahrung zu stellen. Dabei sind nicht nur die Erfahrungen der LektorInnen wichtige Beiträge, sondern auch die eingebrachten Beispiele der TeilnehmerInnen aus ihrer Berufserfahrung. Der Erfolg dieses Blended Learning-Formats beruht einerseits auf dem hervorragenden Wissenstransfer und anderseits auf dem Praxistransfer erst die Anwendung von Wissen ermöglicht das Verständnis von Zusammenhängen und sichert die Nachhaltigkeit. REISEAUFWAND Mit 3 Präsenzphasen an 12 Tagen ist der Aufwand an fixer Präsenzzeit überschaubar gehalten. Durch die Einbeziehung von Wochenenden in die Präsenzphasen ist das Studium mit den üblichen Urlaubsansprüchen ohne zusätzliche freie Tage für Präsenzeinheiten zu absolvieren. FLEXIBLES LERNEN Sie können Ihr Studium weitgehend flexibel an Ihre beruflichen Erfordernisse anpassen. Ebenso bietet das Studium im Blended Learning-Format Eltern und Menschen mit Betreuungspflichten eine Alternative, Studium und Kindererziehung zu vereinbaren. in Kooperation mit e-learning-consulting.com TERMINE UND GEBÜHREN: 22

23 MBA Strategic Financial Management austrian institute of management blended learning Deutsch Englisch LERNZIELE Der MBA Strategic Financial Management richtet sich an MitarbeiterInnen in Positionen vor erster oder schon mit erster Führungsverantwortung in Wirtschaftsunternehmen, NPO ś und NGO ś, um ihnen den Aufstieg in leitende Positionen zu ermöglichen. Aktuelles Wissen und Methoden des Finanzmanagements und der Mitarbeiterführung vermittelt in didaktisch aufbereiteten e-learning Modulen - verschaffen Praktikern das erforderliche Know How im Finanzbereich für den beruflichen Aufstieg. In den Präsenzmodulen wird der Beitrag der Finanzfunktionen zum Gesamtunternehmen erarbeitet um damit TeilnehmerInnen für übergeordnete Führungspositionen zu qualifizieren. ZIELGRUPPEN Personen, die bereits Erfahrung in finanznahen Bereichen sammeln konnten. aus operativen Funktionen in den Finanzbereich wechseln wollen. im Finanzdienstleistungssektor arbeiten und einen beruflichen Aufstieg anstreben. die sich betriebswirtschaftlich vertiefend weiterbilden wollen. berufsbegleitend einen höheren akademischen Abschluss anstreben. VORAUSSETZUNGEN* Ein international anerkannter akademischer Studienabschluss einer Hochschule (zumindest einem Bachelor gleichwertig) oder Hochschulreife und zumindest fünfjährige Berufspraxis oder Abschluss eines Expertenlehrgangs (Universitätslehrgang, Lehrgang zur Weiterbildung einer Fachhochschule oder Lehrgang universitären Charakters) im Ausmaß von zumindest 60 ECTS mit einer zumindest dreijährigen Berufspraxis oder positive Absolvierung einer standardisierten schriftlichen Aufnahmeprüfung, welche die Grundvoraussetzungen des Lehrgangs abdeckt. ABSCHLUSS Den erfolgreichen Absolventinnen und Absolventen des MBA Strategic Financial Management wird von der Fachhochschule Burgenland der akademische Grad Master of Business Administration, abgekürzt MBA, verliehen. ELC E-LEARNING PLATTFORM Gerne stellen wir Ihnen die Funktionalität der e-learning Plattform mit allen Features und Tools am Infoabend vor. Termine für die Infoabende entnehmen Sie bitte der AIM Homepage ( * Die Vielseitigkeit der Bildungslandschaft erlaubt möglicherweise einen anderen Zugang zu Ihrem Fernstudium. Kontaktieren Sie uns! Gemeinsam finden wir für Sie die optimale Lösung für Ihre Weiterbildung! > 23

24 FACTS DAUER Die Studiendauer ist auf 14 Monate ausgelegt. Innerhalb der ersten 12 Monate werden alle Module absolviert. Anschließend ist eine Projektarbeit als Abschlussarbeit innerhalb von 2 Monaten zu verfassen, sodass innerhalb von 14 Monaten der akademische Titel MBA erworben werden kann. STUDIENSTART / ANZAHL DER TEILNEHMERINNEN Die Studienstarts werden für März und September angesetzt, sofern zwischen 14 und 25 TeilnehmerInnen angemeldet sind. So kann eine hohe Qualität in den Präsenzveranstaltungen garantiert werden und die Studierenden-Gruppe profitiert von einer angemessenen Vielfalt. DIPLOM Die Studierenden des Weiterbildungs- Lehrgangs MBA Strategic Financial Management werden als außerordentliche Studierende der FH Burgenland geführt. Ihnen wird von der FH Burgenland der akademische Grad Master of Business Administration, abgekürzt MBA, verliehen. QUALITÄT Zur Sicherung des hohen Qualitätsstandards werden die Lehrinhalte, die Lehrbeauftragten und die Lehrgangsadministration laufend durch die Studierenden hinsichtlich inhaltlicher Relevanz, Didaktik und Organisation evaluiert. Auf Basis der Evaluationsergebnisse werden von der Lehrgangsleitung entsprechende Maßnahmen abgeleitet. Die Qualitätssicherung ist in das Qualitätsmanagementsystem der FH Burgenland eingebunden. STUDIEREN OHNE MATURA Um vielen Interessierten den Zugang zu hochwertiger Weiterbildung zu ermöglichen, können Sie auch ohne Matura ein Studium absolvieren. Voraussetzung dafür ist eine 3-jährige Berufspraxis und der Abschluss eines 3-semestrigen Expertenlehrgangs oder die Absolvierung einer standardisierten schriftlichen Aufnahmeprüfung. VORTEILE unseres ONLINE-STUDIUMS GRUNDLAGEN IM E-LEARNING ERWERBEN VERTIEFUNG UND PRAXISTRANSFER IN PRÄSENZ Acht e-learning-module, didaktisch hochwertig aufbereitet und fokussiert auf die relevanten Inhalte für die Karriereentwicklung zu Leitungspositionen liefern alle erforderlichen Wissensgrundlagen, um in den Präsenzveranstaltungen das Wissen und die Zusammenhänge zu vertiefen und diese in Relation zur eigenen Praxiserfahrung zu stellen. Dabei sind nicht nur die Erfahrungen der LektorInnen wichtige Beiträge, sondern auch die eingebrachten Beispiele der TeilnehmerInnen aus ihrer Berufserfahrung. Der Erfolg dieses Blended Learning-Formats beruht einerseits auf dem hervorragenden Wissenstransfer und anderseits auf dem Praxistransfer erst die Anwendung von Wissen ermöglicht das Verständnis von Zusammenhängen und sichert die Nachhaltigkeit. REISEAUFWAND Mit 3 Präsenzphasen an 12 Tagen ist der Aufwand an fixer Präsenzzeit überschaubar gehalten. Durch die Einbeziehung von Wochenenden in die Präsenzphasen ist das Studium mit den üblichen Urlaubsansprüchen ohne zusätzliche freie Tage für Präsenzeinheiten zu absolvieren. FLEXIBLES LERNEN Sie können Ihr Studium weitgehend flexibel an Ihre beruflichen Erfordernisse anpassen. Ebenso bietet das Studium im Blended Learning-Format Eltern und Menschen mit Betreuungspflichten eine Alternative, Studium und Kindererziehung zu vereinbaren. in Kooperation mit e-learning-consulting.com TERMINE UND GEBÜHREN: 24

25 Academies Unter diesem Motto bieten wir in Kooperation mit der BATCON Business and Technology Consulting GmbH ( maßgeschneiderte, praxisorientierte und nachhaltige Ausbildung und Weiterbildung in Form von Akademien und Lehrgängen auf dem Konzept des technology based blended learning an. Besuchen Sie unsere Basic Management Academy und/oder unsere Controlling Academy. 25

26 Basic Management Academy e-learning workload Credit Points präsenztage REFEReNT 1. Termin (Anm. bis ) 2. Termin (Anm. bis ) 3. Termin (Anm. bis ) MODUL 1 Strategisches Management 1 Strategische Ansätze und Methoden MODUL 2 Strategisches Management 2 Strategische Analysen Mag. Christian Reibenspiess Mag. Christian Reibenspiess MODUL 23 MODUL 4 MODUL 5 MODUL 6 Managementinformationssysteme & und BALANCED Balanced Scorecard SCORECARD Corporate social responibility & WIRTSCHAFTSETHIK führen in organisationen Management als handwerk personalmanagement Mag. PhDr. Klaus Volcic Mag. Dr. Stefan Mackowski, MBA Mag. Dr. Stefan Mackowski, MBA Mag. Dr. Stefan Mackowski, MBA summe DIE FACTS Blended Learning Format: Ein Mix aus e-learning und face-to-face Trainings Vorbereitung auf die Präsenzeinheiten durch e-learning 5 Präsenztage Unterstützung während der e-learning Phase durch unseren Support Leistungsnachweis als angewandte Case Study pro Modul Abschlusszertifikat PRÄSENZZEITEN: von 09:00 bis 17 Uhr ORT: Wien Credit Points: Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 2.900,- Preis (exkl. Ust 20%): 3.254,- Kosten für die gesamte Basic Management Academy ohne Prüfung (Zertifikat teilgenommen ) Kosten für die gesamte Basic Management Academy mit Prüfung (Zertifikat mit Note) 26

27 Controlling Academy e-learning workload Credit Points präsenztage REFEReNT 1. Termin (Anm. bis ) 2. Termin (Anm. bis ) 3. Termin (Anm. bis ) precamp 1 precamp 2 buchhaltung und jahresabschluss bilanzanalyse Mag. Christian Reibenspiess Mag. Christian Reibenspiess MODUL precamp 2 3 Managementinformationssysteme und Balanced excel für manager I + II Scorecard Mag. (FH) PhDr. Christian Klaus Volcic Smodics MODUL 1 grundlagen des controllings Michael P. Schermann Mag. PhDr. Ehrenprofessor MODUL 2 planung und budgetierung - businessplanning Michael P. Schermann Mag. PhDr. Ehrenprofessor MODUL 3 MODUL 4 cost & performance management I cost & performance management II Mag. PhDr. Klaus Volcic Mag. PhDr. Klaus Volcic MODUL 65 investition Mag. Dr. Christian Stefan Reibenspiess Mackowski, MBA MODUL 6 finanzierung Mag. Christian Reibenspiess MODUL 6 finanzierung Mag. Christian Reibenspiess summe mit PREcamp summe ohne precamp > 27

28 Controlling Academy DIE FACTS Blended Learning Format: Ein Mix aus e-learning und face-to-face Trainings Vorbereitung auf die Präsenzeinheiten durch e-learning Das Precamp dient zur Vorbereitung auf die vertiefenden Controlling Themen und muss nicht besucht werden 6 Präsenztage ohne Precamp 8 Präsenztage mit Precamp Unterstützung während der e-learning Phase durch unseren Support Leistungsnachweis als angewandte Case Study pro Modul Abschlusszertifikat PRÄSENZZEITEN: von 09:00 bis 17 Uhr ORT: Wien kosten für die controlling academy PRECAMP JA PRÜFUNG JA PREISE (excl. 20% UST) 3.900,- Mag. PhDr. Klaus JAVolcic NEIN ,- NEIN JA 3.200,- NEIN NEIN 2.900,- Preis (exkl. Ust 20%): siehe Tabelle oben 28

29 e-learning Experten Sie wollen e-learning in Ihrem Unternehmen umsetzen? Sie wollen Ihre e-learning Kompetenzen vertiefen? Lernen Sie e-learning von Praktikern für Praktiker! Dann besuchen Sie einfach das e-learning Experten Seminar in Präsenz. 29

30 Produktnummer: 001 Impuls-Seminar e-learning Präsenzseminar Deutsch TERMINE: PRÄSENZZEITEN: 10:00 bis 15:00 h ORT: Wien e-learning e-learning die wohl flexibelste und effizienteste Methode des Wissenstransfers, wenn richtig umgesetzt. Doch wie erfolgt die richtige Umsetzung und was ist dabei zu beachten? Ist man mit diesem Thema konfrontiert, tauchen rasch Fachbegriffe wie Blended Learning, Gamification, Virtual Classroom, Lernerfolgskontrolle, WBT und viele andere auf wo aber sind die Zusammenhänge und Abhängigkeiten? Was macht gutes e-learning aus? Welche Chancen und Möglichkeiten bieten e-learning- Maßnahmen und wo sind die Grenzen? Welche Kosten entstehen? Welche Ressourcen sind notwendig? All diese Fragen werden im Impuls Seminar e-learning ausführlich dargestellt und beantwortet. Am Ende des Seminars haben Sie den genauen Überblick, um richtig mit Ihren e-learning-themen umzugehen! LEHRINHALTE Was ist e-learning? Definition und theoretische Grundlagen Terminologie und Fachbegriffe o e-learning, distance learning, blended learning o WBT, CBT o LMS, CMS, moocs o Virtuelle Klassenzimmer o Gamification, Serious Gaming o Wissensmanagement o SCORM, HTML5 o e-learning Didaktik o Einblick in Lernwelten o life long learning Vorteile und Nachteile Möglichkeiten und Grenzen Gefahren e-learning in der Praxis Analyse & Planung Entscheidungsnotwendigkeiten Umsetzung Lernerfolgskontrolle & Evaluation Motivation der Lernenden Steuerung der TrainerInnen Mögliche Umsetzungs-Modelle Contents, Contents, Contents! Content-Formen Wieviel Content? Eigenproduktion vs. Zukauf Kosten Technik Lernplattformen eine Übersicht Welche Lernplattform? Die großen 10 der Lernplattformen Open Source vs. Closed Source Auswahl Schnittstellen zu ERP und anderen Systemen Weitere Werkzeuge und Software Die Basisausstattung Trends im mediengestützten Wissenstransfer Success-Stories e-learning Preis (exkl. Ust 20%): 790,- 30

31 e-learning Seminare in reinster Form Top e-learning Seminare: Wissensvermittlung orts- und zeitunabhängig! Buchen Sie jetzt Ihr e-learning Seminar und lernen Sie wo und wann Sie wollen. Nachfolgende Seminare finden im reinen e-learning Format statt. Bitte beachten Sie, dass wir für diese e-learning Module keinen Support anbieten. 31

32 Produktnummer: 102 Buchhaltung und Jahresabschluss Produktnummer: 103 Bilanzanalyse Einführung in das kaufmännische Rechnungswesen; Grundbegriffe und Klassifizierung des Rechnungswesens Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung und Funktionen der Buchhaltung Vorbereitung auf die Bilanzanalyse: Buchungstypen und deren Auswirkung auf den Jahresabschluss Wichtige Faktoren für den Jahresabschluss Vorbereitung auf die Bilanzanalyse: Erstellung eines komplexen Jahresabschlusses Detaillierter Aufbau eines Jahresabschlusses Grundzüge Bilanzpolitik Deutsch 102 d Englisch 102 e Die TeilnehmerInnen verstehen das System der doppelten Buchhaltung und können Bilanzierungsstrategien entwickeln und umsetzen. Gliederung der Bilanz: Bilanzpositionen verstehen und interpretieren können Gliederung der Gewinn- und Verlustrechnung, Erfolgspositionen verstehen und interpretieren können Rechtliche Bilanzierungsgrundlagen aus UGB und Steuerrecht Gliederungsgrundsätze für Bilanz und GuV Aktiva: Ermittlung/Bewertung Anlagevermögen, Ermittlung/Bewertung Vorräte und Forderungen, Inventur, Ermittlung aktive und passive Rechnungsabgrenzungsposten, Wertberichtigungen (inkl. grundlegende Unterschiede zwischen UGB und Steuerrecht) Passiva: Abschluss Verbindlichkeiten aus Lieferung und Leistungen gegenüber Banken sowie Sonstige, Erstellung/Verwendung/Auflösung von Rückstellungen mit Hilfe des Rückstellungsspiegels, Veränderungen im Sozialkapital, Veränderungen im Eigenkapital, Rücklagenbewegungen Erstellung des Anlagenspiegels Gliederung der Gewinn- und Verlustrechnung, Abstimmung GuV mit Bilanz und Anlagenspiegel/Rückstellungsspiegel Steuerliche Mehr-/Weniger-Rechnung Inhalte des Anhangs, des Lageberichts und der Geldflussrechnung Deutsch 103 d Englisch 103 e Einfachste Formen der Bilanzinterpretation und Bilanzanalyse Einführung in die Theorie der Bilanzanalyse: Ablauf und Grenzen der Bilanzanalyse TeilnehmerInnen können Bilanzen analysieren und interpretieren und folgerichtige Maßnahmen ergreifen. Einführung in die praktische Anwendung klassischer und moderner Formen der Bilanzanalyse Vorbereitung auf die Bilanzanalyse: Bereinigung der Bilanz Finanzwirtschaftliche und erfolgswirtschaftliche Jahresabschlussanalysen Investitions-, Finanz-, Liquiditäts- Ergebnis- und Rentabilitätsanalyse Einbindung des Anhanges in die Bilanzanalyse Einführung in die Case Study und Bilanzbeispiele aus der Praxis Fallbeispiel zur Bilanzanalyse (in MS Excel) Gesamturteilsbildung auf Basis traditioneller Kennzahlensysteme Kennzahlensysteme Unternehmenssteuerung anhand von Kennzahlen Formen der Bilanzinterpretation und Bilanzanalyse Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- 32

33 Produktnummer: 105 Excel for Managers I Produktnummer: 106 Excel for Managers II Produktnummer: 107 Social Competencies für Controller Deutsch 105 d Englisch 105 e Deutsch 106 d Deutsch 107 d TeilnehmerInnen können aus Sicht eines Managers bzw. Controllers die Grundlagen des MS Excel verstehen und anwenden. TeilnehmerInnen können aus Sicht eines Managers bzw. Controllers die vertiefenden Funktionen des MS Excel im Bereich Controlling & Finance verstehen und anwenden. Für diese Lehrveranstaltung gilt das Lernziel, den Controller mit seiner Rolle und Position im Unternehmen vertraut zu machen und ihm die erforderlichen Fähigkeiten für die erfolgreiche Wahrnehmung der Controllerleistungen zu vermitteln. Einführung in Excel Erklärung der Ansicht Bewegen im Tabellenblatt Fixieren und Teilen der Ansicht Eingabe von Rechenformeln Häufige Fehlermeldungen Summe, Anzahl, Mittelwert Zellen-Fixierung beim Kopieren von Rechenformeln Formatieren von Zellen Einfügen von Diagrammen Arbeiten mit mehreren Tabellenblättern S-Verweis Befehl Extremwerte anzeigen Logische Bedingungen Filter und Gruppierungen Tabellen formatieren Namensmanager Datenüberprüfung Datenimport Sortieren von Daten Filtern von Daten Aufzeichnen von Makros Zielwertsuche Szenario-Manager Bedingte Formatierung Solver Pivot-Tabelle Grundlagen der Aufbau und Ablauforganisationen Definition und Beschreibung der Aufgaben und Zielsetzung der funktionalen Unternehmensbereiche Organisationsmodelle und Positionierung der Controlling Funktion Karrierewege im Controlling und aus dem Controlling Zusammenwirken der funktionalen Unternehmensbereiche Planungs- und Leitungsabläufe in Unternehmen Unternehmenstypen & -rechtsformen Determinierende Faktoren unterschiedlicher Wirtschaftssegmente und Branchen Die Kommunikationsmodelle von Schulz von Thun Persönlichkeitstypen und -präferenzen (MBTI) Aufbau und Verfassen von Berichten Aufbau, Verfassen und Abhaltung von Präsentationen Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 98,- Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 98,- > 33

34 Umgang mit herausfordernden Teilnehmern und Situationen Fragetechnik, Zuhörtechnik, Ich- und Du-Botschaften, Feedback geben und nehmen Verhandlungsstrategische Modelle und gesprächstaktisches Verhalten Grundsätze der kooperativen Gesprächsführung in Verhandlungen Struktur und Ausprägung einer Präsentation Grundsätze der Visualisierung, gezielter Einsatz von Medien Mini-Informations- bzw. Überzeugungspräsentation vorbereiten und durchführen Produktnummer: 108 Grundlagen des Controllings Abgrenzung und Aufgaben des Controlling Das internationale Controllingleitbild Schnittstelle zwischen Controlling und Management Organisatorische Einordnung des Controllings Strategische und operative Instrumente des Controllings Der Regelkreis des Controllings Das Controllingleitbild Einführung in das Berichtswesen Controlling im Wandel Deutsch 108 d Englisch 108 e Controlling in mittelständischen Betrieben Status quo und Ausblick Diese Lehrveranstaltung soll den Rahmen des Themas Controlling skizzieren, indem die operativen und strategischen Controllinginstrumente im Überblick erklärt bzw. kurz erläutert werden. Produktnummer: 109 Planung & Budgetierung Businessplanning Der Planungs- und Budgetierungsprozess Das Planungspanorama Budgetierung in der Praxis: Plan Gewinn und Verlust bzw. Leistungsbudget Kapitalflussrechnung Deutsch 109 d Englisch 109 e Die TeilnehmerInnen sind in der Lage das Instrumentarium der operativen Unternehmenssteuerung einzusetzen und den Planungsprozess zu konzipieren, zu koordinieren, durchzuführen und dessen Umsetzung steuernd zu überwachen. Planbilanz & Integrierte Planung und Businessplanerstellung Case Study (in Excel) zur Integrierten Planung und Budgetierung Umsatzplanung Planung von Erlösschmälerungen Gehalts- und Provisionsberechnungen Kostenplanung: variable und fixe Kosten Deckungsbeitragsschema Planung des Finanzergebnisses Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- > 34

35 Produktnummer: 110 Cost & Performance Management I Berechnungen von Forderungen und Verbindlichkeiten Kreditberechnungen Kapitalflussrechnung bzw. Liquiditätsplanung: Cashflow Statement (CFS) Zusammenhänge zwischen Plan GuV, CFS und Plan Bilanz Die internationale Spitzenkennzahl: Return on Investment (ROI) Break-Even-Point (BEP) Sensitivitätsanalysen im Controlling auf Basis von Plan GuV, CFS, Plan Bilanz, ROI und BEP und weiteren Bilanzanalysekennzahlen Operatives Controlling Denken in Zusammenhängen Überblick über das System der Kosten- und Leistungsrechnung Abgrenzung von Kosten und Leistungen Kostentheorie Kostenauflösung Deutsch 110 d Englisch 110 e Kostengliederung nach der Zurechenbarkeit Die TeilnehmerInnen beherrschen die wesentlichen Techniken der Kostenrechnung (Kostenarten-, Kostenstellen- und Kostenträgerrechnung), um Preis- und Kostenentwicklungen zu analysieren, zu definieren und gestalten zu können. Teilbereiche der Kosten- und Leistungsrechnung Kostenartenrechnung: Materialkosten, Personalkosten, Abschreibungskosten Kostenstellenrechnung: Kostenstellenbildung, Zuordnung der Gemeinkosten auf Kostenstellen, Innerbetriebliche Leistungsverrechnung (ILV) Kostenträgerrechnung: Divisionskalkulation, Zuschlagskalkulation, Kuppelkalkulation Kostenrechnungssysteme auf Teilkostenbasis: Schwerpunkte der Teilkostenrechnung System der Deckungsbeitragsrechnung Die Break-Even-Point-Analyse Die Kostenstellenrechnung in der Praxis: Haupt- und Hilfskostenstellen, Aufbau einer Kostenstelle, Verrechnungen innerhalb der Kostenstellenrechnung Die Kostenträgerrechnung Kosten- und Leistungsmanagement Nachhaltiges Kosten- und Performance-Management Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- 35

36 Produktnummer: 111 Cost & Performance Management II Produktnummer: 112 Investition Deutsch 111 d Englisch 111 e Kostenstellenrechnung: Kostenstellenbildung, Zuordnung der Gemeinkosten auf Kostenstellen, Innerbetriebliche Leistungsverrechnung (ILV) Kostenträgerrechnung: Divisionskalkulation, Zuschlagskalkulation, Kuppelkalkulation Die Break-Even-Point-Analyse Das System der Kostenrechnung in der Praxis Die Kostenartenrechnung in der Praxis: Transformation der Aufwendungen in Kosten, Zurechnung der Kostenarten zu den Kostenstellen, Betriebsüberleitungsbogen und Betriebsabrechnungsbogen; Fallbeispiel zur Kostenartenrechnung Die Kostenstellenrechnung in der Praxis: Haupt- und Hilfskostenstellen, Aufbau einer Kostenstelle, Verrechnungen innerhalb der Kostenstellenrechnung Fallbeispiel zur Kostenstellenrechnung: Die TeilnehmerInnen sind in der Lage die Kostenartenrechnung, die Kostenstellenrechnung und die Kostenträgerrechnung inkl. Soll-Ist-Vergleiche und Abweichungsanalysen anzuwenden und Target Costing, Life Cycle Kostenrechnung, Prozesskostenrechnung strukturiert im Unternehmen implementieren zu können. Bildung der Kostenstellen, Überleitung des Betriebsabrechnungsbogens auf die Kostenstellen, Leistungsarten und Verrechnungsarten, Innerbetriebliche Leistungsverrechnung Die Kostenträgerrechnung Fallbeispiel zur Kostenträgerrechnung Sensitivitätsanalysen in der Kosten- und Leistungsrechnung Kosten- und Leistungsmanagement Soll-Ist-Vergleich Abweichungsanalyse: Mengenabweichung, Preisabweichung, Effizienzabweichung, Verbrauchsabweichung Forecast - Vorschaurechnung Optimierung von Kostenhöhe, -verlauf und -struktur Performance Measurement Internationale Methoden des strategischen Kosten- und Leistungsmanagements: o o Target Costing Life Cycle Costing Prozesse, Arten von Prozessen, Prozesslandschaft Prozessmanagement und -analyse Prozesskostenrechnung Zuordnung von Kosten zu Prozessen Kostentreiber und Prozesskalkulation Case Studies Allgemeines zur Investitionsrechnung Zins- und Zinseszinsrechnung Statische & dynamische Investitionsrechnungsverfahren Stilllegungsentscheidungen Optimale Nutzungsdauer Kosten-Nutzen Analyse Deutsch 112 d Englisch 112 e Berücksichtigung von Änderungen des Geldwertes und der Preise auf Investitionsentscheidungen Berücksichtigung der Erfolgsbesteuerung auf Investitionsentscheidungen Ermittlung des Kalkulationszinssatzes Die TeilnehmerInnen lernen Investitionsentscheidungen anhand unterschiedlicher Verfahren der Investitionsrechnung zu bewerten. Dabei werden die Methoden durch zahlreiche Beispiele erklärt und in Excel praktisch umgesetzt. Berücksichtigung von Ungewissheit und Risiko (Risikozuschlag und Risikoabschlag, Sicherheitsäquivalente, Rechnen mit Erwartungswerten, Entscheidungsregel nach Bayes und Bernoulli) Integrierte Case Study in Excel (Treffen von Investitionsentscheidungen) Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 585,- Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- 36

37 Produktnummer: 113 Finanzierung Produktnummer: 114 Corporate Finance Produktnummer: 115 Capstone Unit: operatives Controlling - Denken in Zusammenhängen Deutsch 113 d Englisch 113 e Deutsch 114 d Englisch 114 e Deutsch 115 d Die TeilnehmerInnen können finanzielle Erfordernisse von Unternehmen ermitteln, Finanzierungsmodelle entwerfen, evaluieren und das erforderliche Kapital optimierend vom Finanzmarkt beschaffen. Die TeilnehmerInnen können finanzielle Erfordernisse von Unternehmen ermitteln, und lernen die Funktionsweisen am Finanz- und Kapitalmarkt kennen. In diesem Seminar wird ein detaillierter und ganzheitlicher Überblick über die einzelnen Elemente des operativen Controllings und über die zentralen Zusammenhänge im operativen Controlling vermittelt. Allgemeines zur Unternehmensfinanzierung Finanzierungsformen und möglichkeiten Außenfinanzierung / Innenfinanzierung Formen der Buy Out-Finanzierungen Spezielle Formen der Finanzierung: Factoring, Leasing, Venture Capital, Mezzanine-Kapital, Asset Backed Securities Zahlungsunfähigkeit, Überschuldung und Insolvenzverfahren Liquiditätsmanagement Net Working Capital Management Derivative Wertpapiere: Forwards, Futures, Optionen und Swaps Kapitalmarkttheorien Portfoliotheorie Kapitalmarktinstrumente: o o o o o o o Aktien Anleihen Optionen Futures Forwards Swaps Asset Backed Securities ABS Zusammenhänge im Bereich des operativen Controllings herstellen können: o o o Planung & Budgetierung Kostenrechnung Operative Kennzahlen Sensitivitätsanalysen (Was-Wäre-Wenn-Analysen) durchführen und Handlungsempfehlungen ableiten Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 98,- 37

38 Produktnummer: 116 Strategisches Management I: Strategische Ansätze und Methoden Produktnummer: 117 Strategisches Management II: Strategische Analysen Deutsch 116 d Englisch 116 e Die TeilnehmerInnen kennen die unterschiedlichen Lehren im Bereich des strategischen Managements und sind in der Lage diese einzuordnen. Die Überleitung der unterschiedlichen Lehransätze in praktische Umsetzungsvarianten und daraus resultierende Strategieansätze stehen im Fokus des Moduls. Deutsch 117 d Englisch 117 e Die TeilnehmerInnen sind in der Lage systematisch eine Unternehmensstrategie zu entwickeln und basierend auf einem strategiespezifischen Kennzahlensystem die Umsetzung der Strategie zu steuern. Strategieentwicklung Geschäftsstrategien Unternehmensstrategien im Portfolio-Konzept Strategie-Implementierung Strategie als Veränderungsprozess Gestaltungsparameter Projektgestaltung Strategische Kontrolle Komplexe Case Studies zum strategischen Management Einführung & Aufgaben in das strategische Management Übersicht über die Instrumente des strategischen Controllings Strategiebegriff im Kontext der wirtschaftlichen Entwicklung Strategieansatz nach Taylor Strategieansatz nach Ansoff Strategieansatz nach Drucker Strategieansatz nach Gälweiler Strategieansatz nach Rappaport Strategieansatz nach Kaplan/Norton Strategieansätze nach Porter Strategieansatz nach Senge Strategieansatz nach Hamel/Prahalad Überblick über die historischen Einflüsse Einführung & Aufgaben in das strategische Management Übersicht über die Instrumente des strategischen Controllings Umfeldanalyse & PEST-Analyse Stakeholderanalyse Branchenanalyse 5 Forces nach Porter Unternehmensanalyse GAP-Analyse Stärken-Schwächen-Analyse SWOT-Analyse Analyse der Wertkette Potentialanalyse Vision, Leitbild und strategische Handlungsempfehlungen Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- 38

39 Produktnummer: 118 Corporate Social Responsibility & Wirtschaftsethik Produktnummer: 119 Managementinformationssysteme (MIS) und Balanced Scorecard (BSC) Deutsch 118 d Bedeutung der Unternehmenspolitik Umsetzung von Compliance orientierter Unternehmenspolitik Code of Ethics Compliance Management System Ethikorientiertes strategisches Management Corporate Social Responsibility (CSR) Triple Bottom Line Konzept der CRS Global Reporting Initiative (GRI) Corporate Governance Die TeilnehmerInnen lernen die Bedeutung und die Rolle der ethischen Unternehmensführung kennen. Anhand von Fallbeispielen werden die Umsetzungskriterien in der aktuellen Wirtschaftssituation aufgezeigt. Deutsch 119 d Englisch 119 e Die TeilnehmerInnen sind in der Lage das Instrument MIS bzw. BSC als strategisches und operatives Steuerungsinstrument einzusetzen und auf Basis der Abweichungen überwachend zu steuern. Definition und Abgrenzung der Begriffe Informationssysteme, Strategie und Kennzahlensysteme Analyse vorhandener Systeme Konzept eines modernen Managementinformationssystems und Entscheidungsunterstützungssystems in der Praxis Performance und Leistungsbeurteilung Einführung in das Konzept der Balanced Scorecard und Managementinformationssysteme Erläuterung und Diskussion des Grundkonzeptes der traditionellen Balanced Scorecard von Kaplan und Norton Wesen und Aufbau der BSC Die traditionellen vier Perspektiven der BSC Verknüpfung der operativen mit der strategischen Planung Ursache-Wirkungs-Ketten Früh- und Spätindikatoren Verknüpfung mit den Finanzen Unternehmensweite Ausdehnung der BSC Ausdehnungsrichtung Verknüpfung mit der Unternehmensstrategie BSC und Unternehmenskultur Probleme bei der Strategieausrichtung Herunterbrechen der Strategie in den operativen Bereich bis hin zum einzelnen Mitarbeiter Schnittstelle der BSC zum strategischen Controlling Schnittstelle der BSC zum operativen Controlling Reporting der BSC-Ergebnisse Vorgehensweise bei der Definition und Einführung einer BSC als Projekt Erfolgsfaktoren bei der Einführung einer BSC Case Study zur BSC Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- Credit Points: Preis (exkl. Ust 20%): 390,- 39