Das Silben- Übungsheft

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1 Bernd Wehren Das Silben- Übungsheft Trainingseinheit zur Phonologischen Bewusstheit mit Lösungen und Testbogen Bernd Wehren Einfache Übungen zur Phonologischen Bew Grundschule u Bernd Wehren en Einfache Übungen zur Phonologischen Bewusstheit 7 Trainingseinheiten zu Wortlängen, Silben, Reimen, Lauten und zur Laut-Buchstaben-Zuordnung Downloadauszug aus dem Originaltitel: nd - Das Wortlängen Übungsheft Das Laut Buchstaben Übungsheft Das Silben Übungsheft Das ReimE Übungsheft Das Lautgetreue Wörter Übungs heft Das AnlautE Übungsheft

2 Das Silben- Übungsheft Trainingseinheit zur Phonologischen Bewusstheit mit Lösungen und Testbogen Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Einfache Übungen zur Phonologischen Bewusstheit Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Silben schwingen Mit dem Silben-Übungsheft trainieren die Kinder, Silben zu hören. Hinweise für Lehrer und Eltern: Die Schulanfänger sollen Wörter halblaut aussprechen, akustisch erfassen und Silben schwingen sowie Silbenbögen unter die Bilder malen. Wörter mit gleicher Silbenanzahl sollen verbunden werden. Bevor die Kinder mit der Aufgaben beginnen, ist es sinnvoll, zumindest die ersten 10 Wörter (leichter und mittlerer Abschnitt) des zu bearbeitenden Arbeitsblattes gemeinsam auszusprechen und die Silben mit einem Finger in die Luft zu schwingen. Differenzierung: Auf jeder Seite befinden sich 3 Abschnitte mit einer bestimmten Anzahl an Bildern: leicht: 4 Bilder/Wörter mit 1 und 2 Silben mittel: 6 Bilder/Wörter mit 1, 2 und 3 Silben schwer: 8 Bilder/Wörter mit 1, 2, 3 und 4 Silben Aufgrund der ansteigenden Anzahl an Bildern und Silben ergibt sich eine sinnvolle Progression. Der leichte und mittlere Abschnitt kann Pflichtaufgabe sein, während der schwere Abschnitt jeder Seite von leistungsstarken und fleißigen Kindern zusätzlich bearbeitet werden kann. Sie können die Abschnitte der kopierten Seiten auch durchschneiden und ausschließlich schließ leichte, mittlere oder schwere Abschnitte zusammenlegen und dann nochmals kopieren. Einsatzmöglichkeiten: Aufgrund des stets gleichen Seitenaufbaus können Sie die 10 Arbeitsblätter jedem Kind gesammelt und zusammengeheftet als Übungsheft für die Freiarbeit oder den Wochenplan geben. Sie können die Arbeitsblätter neben dem normalen Deutschunterricht auch einzeln in Freiarbeit oder Wochenplan verwenden. Sie können die Arbeitsblätter blätter auch laminieren und als Kartei zum Beschriften en mit wasserlöslichem Folienstift in die Klasse stellen. Mithilfe der kopierten Lösungen bieten Sie Ihren Schülern in jedem Fall eine Selbstkontrollmöglichkeit. llmö keit. Auf der letzten ten Seite des Übungsheftes können Sie Ihre Beobachtungen, Bewertungen eintragen, die Sie für Fördermaßnahmen, ahme Elterngespräche und Zeugnisse nutzen können. Spiele: Nach der richtigen Bearbeitung eitung und dselbstkontrolle einzelner Arbeitsblätter bzw. nach der Bearbeitung und Bewertung des gesamten Übungsheftes können die Kinder 2 Spiele spielen: Silben-Memo (für 2 4 Spieler) Alle 18 Silbenbilder pro Blatt werden ausgeschnitten, gemischt, umgedreht und nebeneinander auf den Tisch gelegt. Nun dreht ein Kind 2 Karten um. Das Kind schwingt die Silben mit dem Finger, während es das Wort sagt. Haben beide Wörter die gleiche Silbenanzahl, erhält es beide Karten. Haben sie nicht die gleiche Silbenanzahl, legt das Kind beide Karten wieder umgedreht zurück. Reihum ist das nächste Kind am Zug. Gewonnen hat der Spieler mit den meisten Karten oder Pärchen. Wo ist die Bildkarte? (für 3 4 Spieler) Alle 18 Silbenbilder pro Blatt werden ausgeschnitten, gemischt und offen nebeneinander gelegt. Nun ist ein Spieler der Spielleiter er und nennt 2 Bildwörter, deren Silbenanzahl unterschiedlich ist (z.b. Berg + Luftballon). Dann sagt der Spielleiter, welche Silbenanzahl gesucht werden soll: Lege deine Hand auf die Karte mit 1 (2, 3, 4) Silbe(n)! (hier: Berg). Hat ein Spieler als Erster seine Hand auf die richtige Bildkarte gelegt, erhält er diese und ist der nächste Spielleiter. Gewonnen hat der Spieler mit 4 Bildkarten. 1

4 Das Das SILBEN- Wortlängen- Übungsheft Übungsheft Name: Klasse: Name: Arbeitsaufträge: 1. Sage Klasse: ein Wort. a) Schwinge die Silben. b) Hüpfe die Silben. c) Klatsche die Silben. d) Schreite die Silben. Arbeitsaufträge: 2. Male die Silbenbögen unter die Bilder und verbinde die Wörter mit gleicher Silbenanzahl. 3. Erfinde Quatsch-Sätze mit je 2 Wörtern gleicher Silbenanzahl, z. B. So-fa und Kä-se. Erzähle die Quatsch-Sätze in Roboter-Sprache, z. B. Das So-fa fut-tert den gel-ben Kä-se. 4. Spiele Mini-Geschichten zu je 2 Wörtern gleicher Silbenanzahl pantomimisch vor. Wer errät die 2 Wörter? 2

5 1 Silben schwingen 3

6 2 Silben schwingen 4

7 3 Silben schwingen 5

8 4 Silben schwingen 1 6

9 5 Silben schwingen 7

10 6 Silben schwingen 8

11 7 Silben schwingen 9

12 8 Silben schwingen 10

13 9 Silben schwingen 11

14 10 Silben schwingen 12

15 Male die Zahlen-Felder der Arbeitsblätter an, die du bearbeitet hast: So hast du dein Silben-Übungsheft bearbeitet: Du hast damit angefangen am: Du warst mit der Bearbeitung fertig am: Dein Tempo war: sehr schnell schnell angemessen langsam So hast du gearbeitet und so bist mit deinem mheft umgegangen: ga n: sehr ordentlich ordentlich nicht ordentlich Diese Schwierigkeitsstufen stufen hast du richtig bearbeitet: den leichten, mittleren und schweren Abschnitt den leichten en und mittleren Abschnitt den leichten Abschnitt Du hast lustige Quatsch-Sätze mit je 2 Wörtern gleicher Silbenanzahl erzählt: ja, immer ja, meistens s manchmal selten nie Du hast selbstständig ständig kontrolliert und verbessert: ja, immer ja, meistens manchmal selten nie (Test-Ergebnis: ) Insgesamt/Sonstiges/Tipp: Datum, Unterschrift: 13

16 9 Reimpaare finden und verbinden 10 Reimpaare finden und verbinden Silben schwingen 2 Silben schwingen

17 3 Silben schwingen 4 Silben schwingen Silben schwingen 6 Silben schwingen

18 7 Silben schwingen 8 Silben schwingen Silben schwingen 10 Silben schwingen

19 Testbogen zur phonologischen Bewusstheit: Silben xx hören Name: Datum: 1. Sage ein Wort. Schwinge die Silben und male die Silbenbögen unter die Bilder. 2. Verbinde die Wörter mit gleicher Silbenanzahl. alles richtig 8 / 7/ 6 von 9 richtig 5 und weniger von 9 richtig Den Lernfortschritt des Kindes beobachten. Förderbedarf (überprüfen) + evtl. Elterngespräch + evtl. Ohrenarzt 17

20 Testbogen zur phonologischen Bewusstheit: Wortlängen hören Testbogen zur phonologischen Bewusstheit: Reime hören Name: Datum: Male in einem Kästchen unter das kurze Wort einen Punkt und unter das lange Wort einen Strich. Name: Verbinde die Wörter, die sich reimen. Datum: 12/11 von 12 richtig 10/9/8 von 12 richtig 7 und weniger er von 12 richtig Den Lernfortschritt rtsch des Förderbedarf (überprüfen) üfen) + evtl. Kindes beobachten. Elterngespräch + evtl. Ohrenarzt alles richtig 8 / 7/ 6 von 9 richtig 5 und weniger von 9 richtig Den Lernfortschritt des Förderbedarf (überprüfen) + evtl. Kindes beobachten. Elterngespräch + evtl. Ohrenarzt Testbogen zur phonologischen Bewusstheit: Silben hören Testbogen zur phonologischen Bewusstheit: Gleiche Anlaute hören Name: Datum: 1. Sage ein Wort. Schwinge die Silben und male die Silbenbögen unter die Bilder. 2. Verbinde die Wörter mit gleicher Silbenanzahl. Name: Verbinde die Bilder mit dem gleichen Anlaut. Datum: 128 alles richtig 8 / 7/ 6 von 9 richtig 5 und weniger von 9 richtig Den Lernfortschritt des Kindes beobachten. Förderbedarf (überprüfen) + evtl. Elterngespräch + evtl. Ohrenarzt alles richtig 7/6 /5 von 8 richtig 4 und weniger von 8 richtig Den Lernfortschritt des Kindes beobachten. Förderbedarf (überprüfen) + evtl. Elterngespräch + evtl. Ohrenarzt

21 Impressum 2016 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autor: Bernd Wehren Covergestaltung: annette forsch konzeption und design, Berlin Illustrationen: Corina Beurenmeister