Was bedeutet Eltern- und Kind-Sein heute? Diplom Pädagogin Lisa Marie Kliesow

Transkript

1 Was bedeutet Eltern- und Kind-Sein heute? Diplom Pädagogin Lisa Marie Kliesow

2 Was erwartet Sie? Einleitung Familie im Wandel: einige Veränderungen Auswirkungen auf das Kind-Sein Auswirkungen auf das Eltern-Sein Bedeutung der Veränderungen für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen Was ist wichtig in der Zusammenarbeit mit Eltern?

3 Einleitung Ziele und Schwerpunkte des Projekts Schatzsuche : - Förderung des seelischen Wohlbefindens von Kindern in der Kita - Sensibilisierung der Eltern für die Bedürfnisse ihrer Kinder - Stärkung der Eltern in ihrer Expertenrolle Warum brauchen Eltern Unterstützung von Erzieherinnen und Erziehern? Was ist für pädagogische Fachkräfte in Kitas wichtig zu wissen, um diese unterstützenden und beratenden Aufgaben zu meistern?

4 Familie im Wandel: einige Veränderungen Elternschaft als Option: Kinderlosigkeit, bewusst gewählte Elternschaft, weniger Kinder Pluralisierung der Familienformen Verlust der Selbstverständlichkeit der modernen Kleinfamilie: veränderte Rollen

5 Familie im Wandel: einige Veränderungen Frauenerwerbstätigkeit: Frühe Rückkehr auf den Arbeitsmarkt, Doppelbelastung, Vereinbarkeit, Traditionelle Familienleitbilder Veränderung der Familienfunktion: nicht mehr Produktionsfunktion Verschiebung der Erziehung aus dem privaten in den öffentlichen Bereich

6 Auswirkungen der gesellschaftlichen Entwicklungen auf das Kind-Sein Weniger Generationen leben zusammen Weniger Geschwister und/oder gleichaltrige Kinder Veränderte Rolle für die Eltern Kaum noch natürliche Spielräume Kontrollierte Kindheit

7 Auswirkungen der gesellschaftlichen Entwicklungen auf das Kind-Sein Frühe Förderung: Fit for life : Selbstverantwortlichkeit vs. Abhängigkeit, Normalbiographie wird zur Wahlbiographie Veränderte und vervielfältigte Erziehungsstile und ziele: Verhandlungshaushalt

8 Auswirkungen der gesellschaftlichen Entwicklungen auf das Eltern-Sein Druck: Doppelbelastung: Mobilität im Beruf vs. Familie Weniger Familienzeit vs. Zunehmende Bedeutung von Familie > Sinnstiftung/Glück Druck, Kinder glücklich zu machen Bedeutung von Bildung steigt: Anspruch an Förderung der Kinder

9 Auswirkungen der gesellschaftlichen Entwicklungen auf das Eltern-Sein Viele Möglichkeiten, Verwissenschaftlichung > Überforderung, Anforderung, den eigenen passenden Weg zu finden Unsicherheit durch Fragen wie Welche Kompetenzen brauchen Kinder? Wie soll ich erziehen? Interesse an Erziehung größer

10 Auswirkungen der gesellschaftlichen Entwicklungen auf das Eltern-Sein Veränderte, komplexe Anforderungen an Erziehung und Bildung: vom Befehlshaushalt zum Verhandlungshaushalt Geringere Erziehungskompetenz durch wenig Kontakt zu Kindern und zu viele Möglichkeiten, zu erziehen Gemeinsam geteilte Elternschaft als Herausforderung Trennungen: Unterstützungsbedarf

11 Bedeutung der Veränderungen für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen Bildungsauftrag: Erwartungen werden komplexer, Ansprüche wachsen Familienergänzende Aufgaben an familiären Bedürfnissen orientiert > viel Austausch Heterogene Elternschaft Zeitlich geteilte Verantwortung: Kinder wachsen in öffentlicher Verantwortung auf

12 Bedeutung der Veränderungen für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen Austausch mit Eltern bedeutsamer: Beratung in der Erziehung, Unterstützung bei Vereinbarkeit Stabilisierende Rolle: Kontinuität und Verlässlichkeit Anregende Lernumgebung, die zuhause fehlt

13 Was ist wichtig in der Zusammenarbeit mit Eltern? Verständnis und Wertschätzung für pädagogische Fachkräfte: komplexe, verantwortungsvolle Aufgaben Verständnis und Wertschätzung für Eltern: Kinder haben große Bedeutung für Eltern, auch wenn sie weniger Zeit haben Bewusstwerdung über die Veränderungen und Bedingungen

14 Was ist wichtig in der Zusammenarbeit mit Eltern? Austausch Beratung und Unterstützung (niedrigschwellig) Reflexion des Standpunktes von pädagogischen Fachkräften: eigene Ansichten vs. Anforderungen der Eltern Partizipation

15 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Lisa Marie Kliesow