Informationsabend Prüfung 2017 Mittlere Reife Projektprüfung. Referenten: Meier Marina Loher Christian HERZLICH WILLKOMMEN!

Transkript

1 Informationsabend Prüfung 2017 Mittlere Reife Projektprüfung Meier Marina Loher Christian HERZLICH WILLKOMMEN!

2 Ablauf : Mittlere Reife: Prüfungsfächer Abschlussfächer Prüfungstermine Projektprüfung Bewertung Freiwillige mündliche Prüfung Fragen

3 Prüfungsfächer Deutsch Kolloquium Sachthema (Biographie, historische Themen. Gentechnik ) Literarisches Thema (Romane, Novellen, Umfang ca. 150 bis 170 Seiten) Zeitlicher Rahmen: Ziehung: 3 Tage (+ zwei Wochenendtage) vor der Prüfung Vortragsdauer 10 Minuten, anschl. Prüfungsgespräch

4 Prüfungsfächer Deutsch schriftliche Prüfung Teil A: Rechtschreiben/Sprachbetrachtung (35 Minuten) Teil B:Textarbeit (Auswahl durch den Schüler /Umfang 180 Minuten) Sachthema Literarisches Thema Hilfsmittel: Duden 2006

5 Prüfungsfächer Englisch Mündlich (15 Minuten): Topic-based Talk Interpreting Picture-based Talk Schriftlich (120 Minuten): Listening Comprehension Reading Comprehension Mediation Text Production Use of English Hilfsmittel: zweisprachiges Wörterbuch

6 Prüfungsfächer Mathematik (150 Minuten) Lineare Funktionen und Gleichungen Quadratische Funktionen und Gleichungen Zentrische Streckung Exponentielles Wachstum Kugel, zusammengesetzte Körper Trigonometrie Statistik, Wahrscheinlichkeitsrechnung Hilfsmittel: eine für die Mittelschule zugelassene Formelsammlung, Taschenrechner (nicht programmierbar)

7 Projektprüfung Kombination AWT Arbeit/Wirtschaft/Technik BoZ-Fach Wirtschaft/Technik/Soziales Zeitlicher Umfang: 3 Tage Ziehung des Themas Durchführung Präsentation

8 Ablauf der Projektprüfung - 3 Phasen Projektbeginn/ -initiative Zielsetzung Planung Durchführung Dokumentation Präsentation Überprüfung Abschluss Informationen und Material beschaffen Planerische und organisatorische Tätigkeiten Manuelle und praktische Tätigkeiten Aufgaben der Gestaltung und Präsentation Kontrollierende und bewertende Tätigkeiten Phase 1 Phase 2 Phase 3 Zielsetzung und Planung Durchführung Präsentation und Reflexion Schule und/oder Zuhause Schule Schule Die Rahmenbedingungen der einzelnen Schule und Schwerpunktsetzungen des Kollegiums lassen einen großen Spielraum für Ort, Dauer und Durchführung sowie fachliche und kompetenzorientierte Schwerpunkte. Fortbildung Leittextgebundene Projektprüfung für Externe, Beratungslehrkräfte an Gymnasien (Schwaben Süd), , Maristenkolleg Mindelheim

9 Schulinternes Vorgehen (nach 54 / 60 VSO) 1. Prüfungsanmeldung bis 27. Februar Terminierung von Prüfungen, etc. 2. (ggf.) Schriftliche Einreichung eines eigenen Themenvorschlags --> Genehmigung/Modifizierung/Ablehnung 3. Leittextausgabe (z. B. 2 Tage vor Durchführung) = Prüfungsbeginn sowie 4. Mitteilung prüfungsrelevanter Termine: Schalterstunde, arbeitsprakt. Durchführung, Präsentation und Reflexion, Abgabe der Projektmappe 5. Zielsetzung/Planung: Vorbereiten von Arbeitsprozess/Präsentation (ggf. mit Beobachtung individueller Kompetenzen), Beratung durch Lehrkraft 6. Durchführung: Praktisches Arbeiten nach Aufgabenstellung (2 Lehrkräfte) boz Technik : 240 Minuten boz Wirtschaft : 120 Minuten ggf. Zeitzuschlag bis zu 20 Min. boz Soziales : 150 Minuten 7. Präsentation/Reflexion: Ergebnisdarstellung und Gespräch (2 Lehrkräfte) 8. Dokumentation: Abgeben der erstellten Prüfungsmappe Die Schritte 6 8 können ggf. im unmittelbaren Anschluss erfolgen! Fortbildung Leittextgebundene Projektprüfung für Externe, Beratungslehrkräfte an Gymnasien (Schwaben Süd), , Maristenkolleg Mindelheim

10 Teilnahme anderer Bewerber/innen Projektprüfung als Ersatz für Betriebswirtschaft (WS) bzw. Wirtschaft und Recht (RS, GY) sowie Prüfung im sonstigen Wahlfach oder (ggf.) Prüfung in Te/Wi/So Planung der Kooperation durch Feststellungskommission (QA) / Prüfungsausschuss (MSA) --> frühzeitige Kontaktaufnahme durch die Beratungslehrkräfte beider Schularten Anmeldung an der Sprengelschule / Koordination der Prüfungsschulen durch Schulamt Enge Zusammenarbeit von WS/RS/GY mit Mittelschule bei Vorbereitung, Durchführung u. Bewertung (vgl. Neufassung 59 Abs. 5 MSO sowie KMS an Regierungen vom ) Möglichkeit zum Einbringen der schulartspezifisch erworbenen Kompetenzen / ggf. über eigenen Themenvorschlag durch Prüfling/Schule (vgl. Lehrplaninhalte der Schularten) Entscheidung hinsichtlich der Durchführung als (in der Regel) Gruppenprojekt Ausgewogenes Verhältnis der Lerninhalte aus AWT und boz in der Aufgabenstellung Unterstützung durch Beratungsangebote in der Planungs- und Vorbereitungsphase Bewertung von beobachtbaren/nachweisbaren Einzelleistungen durch zwei Lehrkräfte Softskills (Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, etc.) werden nicht bewertet Die Projektprüfung ist eine schulhausinterne Prüfung, die von der Mittelschule aufgrund der jeweiligen Bedingungen und Erfordernisse vor Ort von der Feststellungskommission (QA) bzw. dem Prüfungsausschuss (MSA) erstellt wird. Fortbildung Leittextgebundene Projektprüfung für Externe, Beratungslehrkräfte an Gymnasien (Schwaben Süd), , Maristenkolleg Mindelheim

11 Aufbau einer Leittextvorlage Szenario Thema mit interessantem Inhalt: Handlungsanlass und Aufgabenhinführung Motivationsgrundlage mit Aufforderungscharakter Aufgaben Tipps: Was ist zu tun? --> Termine? Eindeutig zuzuordnende Aufgaben für beide Fächer Formulierungsklarheit (Einzel-/Gruppenleistung) Projektmappe Deckblatt <-- --> Quellenangaben Unterlagen aus der Planungs- und Durchführungsphase Begleittext zur Präsentation Fortbildung Leittextgebundene Projektprüfung für Externe, Beratungslehrkräfte an Gymnasien (Schwaben Süd), , Maristenkolleg Mindelheim

12 Leistungsmessung und -bewertung Einheitliches Verfahren für alle Fächerkombinationen bezüglich des Prüfungszeitraums und der anzufertigen Unterlagen der Art und Intensität der Beobachtung/Begleitung der Beobachtungs-, Dokumentations- und Bewertungsinstrumente der Verteilung und Gewichtung der zu erreichenden Punkte Getrennte Dokumentation hinsichtlich Verlauf und Bewertung für jede/n einzelne/n Schüler/in der beiden Prüfer (z. B. AWT- und boz-lehrkraft, Lehramt an Hauptschulen) Bewertung der gesamten (beobacht-/nachweisbaren) Einzel(!)leistungen des Prüflings der Projektmappe (stärkere Gewichtung in Wirtschaft normgerechte Darstellung!) Gewichtungsempfehlung: verschiedene Möglichkeiten: Durchführung (1/3) Präsentation (1/3) Projektmappe (1/3) AWT (1/3) boz (1/3) Präsentation und Projektmappe (1/3) Fortbildung Leittextgebundene Projektprüfung für Externe, Beratungslehrkräfte an Gymnasien (Schwaben Süd), , Maristenkolleg Mindelheim

13 Bewertung der Projektprüfung

14 Abschlussfächer Fächer, die im Zeugnis bei externen Schülern gelistet sind: GSE PCB Für beide Fächer gibt es eine mündliche Prüfung von 15 Minuten über den Jahresstoff Schwerpunkt legt Schüler fest Fächer, die im Zeugnis bei internen Schülern gelistet sind: AWT GSE PCB Kath./ev. Religion/Ethik Soziales/Wirtschaft/Technik

15 Bewertung Interne Schüler Jahresfortgangsnote + Prüfungsnote = Zeugnisnote Externe Schüler Prüfungsnote = Zeugnisnote

16 Bestehen der Prüfung höchstens einmal die Note 5 Notenausgleich: nicht bei Deutsch 6 Sonst: zweimal 2 5 dreimal Freiwillige mündliche Prüfung: Zur Notenverbesserung Zum Bestehen der Prüfung Note der mdl. Prüfung muss zwei Notenstufen besser sein

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