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Axel Egger
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DH-Arbeitskreis Nord Pädagogische Audiologie

zum Thema AVWS Teilgenommen haben Einrichtungen aus:

- Niedersachsen (5+TZ*) Sachsen- (1) - Schleswig

-Hamburg (1) Art/ezeichnung der Einrichtung 0 1 1

Förderzentrum/ildungszentrum Hören ohne Schule 15

1 DH-Arbeitskreis Nord Pädagogische Audiologie Audiometrie und Hörgeräteanpassung Teil 14 Abfrage zum Thema AVWS Teilgenommen haben Einrichtungen aus: - erlin (1) NRW (4) - Mecklenburg-Vorpommern (1) NDS - Niedersachsen (5+TZ*) Sachsen- (1) - Schleswig Holstein (1) - randenburg (1) H - remen (1) HH -Hamburg (1) Art/ezeichnung der Einrichtung Förderzentrum/ildungszentrum Hören mit Schule Förderzentrum/ildungszentrum Hören ohne Schule 15 ildungszentrum für Taubblinde Förderschule Hören und Kommunikation *Taubblindenzentrum

2 Ist eine AVWS bezogen auf die schulische Förderung in Ihrem undesland dem Förderschwerpunkt HÖREN zugeordnet? 15 Einrichtungen ja 1 Einrichtung nein 1 Einrichtung nicht beantwortet Wo können Schüler in ihrem undesland mit einer AVWS unterrichtet werden? FÖZ Hören oder Regelschule nur Regelschule Werden Schüler mit einer AVWS an Ihrer Einrichtung beschult? Wenn ja wie viele (Anzahl und %-Anteil der Schüler der Einrichtung)? ja 1x (20 Schüler ~10%) 1x ( statistisch nicht erfasst ) 1x (85 Schüler ~45%) 1x (5 Schüler ~ 4,4%) 1x (32 Schüler ~ ca.1/3 33%) 1x (12 Schüler ~ 15%) 1x (40 Schüler ~ 23%) 1x (20 Schüler ~ 15,3%) 1x (15 Schüler ~17%) 1x (35 Schüler ~19%) 1x (30 Schüler ~ ca. 25% 1x (11 Schüler ~ 8,2%) 1x (2 Schüler ~ 1%) 2x 1x (TZ) nein

1x (2 Kinder keine %-Angabe) 1x (1 Kind ~ 5%) Sachsen- nein 1 (Gh-Schule erlin) 1(TZ) 1 () 4 (NRW) 3 (NDS, davon betreut eine Einrichtung keine

3 Werden Vorschulkinder mit einer AVWS an ihrer Einrichtung gefördert? Wenn ja wie viele (Anzahl und %-Anteil der Vorschulkinder der Einrichtung)? ja 1x (16 Kinder ~50%) NDS. 1x (2 Kinder ~ 12,5%) NDS. 1x (2 Kinder keine %-Angabe) 1x (1 Kind ~ 5%) Sachsen- nein 1 (Gh-Schule erlin) 1(TZ) 1 () 4 (NRW) 3 (NDS, davon betreut eine Einrichtung keine Vorschulkinder) 1 (H) 1 (HH) In welcher Organisationsform werden Schüler mit einer AVWS an Ihrer Einrichtung unterrichtet? 0 3 in speziellen AVWS-Klassen 2 11 in gemischten Klassen mit peripher hörgeschädigten Schülern beide Möglichkeiten

4 Werden AVWS-Schüler durch ihre Einrichtung an Regelschulen betreut? Wenn ja in welcher Form? eratung Förderstunden Anmerkung: Die Zahlen 1-5 stehen für jeweils eine Einrichtung in einem undesland. eispielsweise bedeutet NRW1/4 dass die Einrichtungen 1 und 4 aus NRW eratung und Förderstunden bei AVWS-Schülern anbieten. Steht nur das undesland in einer Tabelle/Grafik, betrifft die Angabe alle Einrichtungen des jeweiligen undeslandes. Die Kennzeichnung gilt auch in den nachfolgenden Tabellen und Grafiken. Welche technischen Hilfen werden in Ihrem undesland für AVWs-Schüler zur Verfügung gestellt? Klassenhöranlagen / FM-Anlagen / etc. keine Sonstige erlin Hamburg am FÖZ Hörgeräte, Einzelübertragungsanlage individuell durch KV Mecklenburg- am FÖZ im GU Vorpommern Niedersachsen Sachsen- Schleswig Holstein randenburg remen NRW 1/2 NRW 3/4 bezahlt durch Krankenkassen keine durch LfZ Hörgeräte, Einzelübertragungsanlage individuell durch KV Hörgeräte, I-Sense Hörgeräte + FMA

5 Ist das Vorliegen einer medizinischen AVWS-Diagnose für die Feststellung eines Förderschwerpunktes Hören in Ihrem undesland notwendig? ja nein Anmerkung aber nicht ausreichend HH NDS 2 1/3/4 Sachsen- H NRW 1 2/3/4 aber gewünscht/ Verordnung FM, nur dann Förderstunden im GU Gibt es spezielle Nachteilsausgleiche für Schüler mit AVWS? ja nein Anmerkung laut Leitfaden HH NDS 1 2/3/4 wie peripher hörgeschädigte Schüler Sachsen- H NRW Die Regelschulleiter entscheiden, ob den Vorschlägen aus der eratung des LfZH gefolgt wird im GU Orientierung an hörgeschädigtenspezifischen Maßnahmen ähnlich wie bei peripheren Hörschädigungen

6 Wird in Ihrer Einrichtung AVWS überprüft? ja nein Anmerkung: In überprüft der Diagnostische Dienst der Schulbehörde AVWS bzw. den sonderpädagogischen Förderbedarf im ereich Hören. Wenn ja, wer wird überprüft? Kinder/Jugendliche der Einrichtung Externe Anmerkung: In werden nur Kinder bis Klasse 4 werden überprüft.

7 Wer kann Anfragen zur AVWS-Überprüfung an Sie richten? Eltern Lehrer Sprachtherapeut en HNO-Ärzte/ Pädaudiologen andere Ärzte Ergotherapeuten Psychologen Psychotherapeut en Sonstige M V HH NDS Sachse n- ReZ (Regionale ildungs- und eratungszentren) Kindergärten S H H NRW Schulämter, Gesundheitsämter Schulberatungsstell en Anmerkungen: unterschiedliche Aussagen bei NRW und NDS / HH prinzipiell mehrere aber faktisch nur die o. g. Welche Verfahren werden zur AVWS-Diagnostik durchgeführt? HH LL KL UCL Tymp LDT HaLDT HeiLDT Uttenw Feldm RiHö NDS 1/2/3/4/5 1/2/3/4/5 1/2/3/4/5 2/3/4/5 4 3/4 1/2/4/5 1/2/4/5 1/2/4/5 1/2/3/4 * * * * Sachsen HVS Kigs+Kl.1 +Audiva H NRW 1/2/3/4 1/4 1/2/3/4 2 1/2 3 (HVS) 4 *Anmerkung: Sachsen- kooperiert hier mit der Phoniatrie der Klinik 1/2/3/4 1/2/3/4 1/2/3/4

8 HH Freiburger Marburger Gö 1 Gö 2 Mainzer mod. Freiburger WAKO GÖSA OLKI OLKISA NDS 1/2/3/4/5 2/3/ 4 Sachsen nur KST H NRW 1/2/3/4 1/2/ 4 1/2/ 3/4/ 5 1/2/ 3/4 2/3/ OLSA 3 3/4/5 1/2/3/4 4 Weitere durchgeführte Verfahren HH WESTRA 18 Verfahren NDS Sachsen H NRW 1: WESTERA CD Nr. 18 für Hörgedächtnisspanne für Zahlen, Wörter, sinnleere Silben, zeitkomprimierte Sprache, binaurale Summation für KIGA: HASE 2: MAUS, HASE 3: xxx(fax) 4: Mottiertest, PET, HMS (Zahlen und Sprache), WESTRA CD 18, TESTs nach N. Lauer WESTRA CD 18 WESTRA 18, HVS-Zahlen, ev(?)sätze+geschichte Mottier (Zahlen, Wörter), Sätze nachsprechen (HMS), AUDIVA (Geschichte nacherzählen) MAUS 1: MAUS (auch mobil mit VERO der FA Mack), Mottiertest, Zahlengedächtnis (KAC+HAWIK IV) 2: Zahlentest, Mottiertest, Satztest 3:Merkfähigkeit für Sätze, Zahlen, Serielle Merkfähigkeit/Phonemgedächtnis, Zeitkomprimierte Sprache / Testbatterien MAUS/Mottiertest//PET/SETK- Untertest zum phonologischen Gedächtnis, Zahlennachsprechen und Wortreihen aus dem K-AC 4: MAUS, WESTRA CD 18

9 Kommentar: Die Ergebnisse der Umfrage spiegeln eine sehr hohe Heterogenität in ezug auf den Umgang mit AVWS. Gemeinsam ist allen Einrichtungen, mit Ausnahme des TZ und einer Gehörlosenschule, dass sie in irgend einer Form für (und mit) Kinder(n) und Jugendliche(n) mit einer AVWS arbeiten. In fast allen undesländern ist eine AVWS bezogen auf die schulische Förderung dem Förderschwerpunkt HÖREN zugeordnet. Dabei variieren jedoch Zuständigkeiten, Angebote und die zur Überprüfung einer AVWS eingesetzten Testverfahren sogar innerhalb von undesländern z. T. deutlich. Auch die Anzahl der innerhalb und außerhalb betreuten (Vor-)Schüler variiert erheblich. Dabei darf nicht außer Acht gelassen werden, dass die schul- bzw. sozialrechtlichen Vorgaben der undesländer sehr unterschiedlich sind. 1 Dementsprechend sind auch die personellen und materiellen Rahmenbedingungen extrem divergent. Ingrid Roth & Markus Westerheide, Vorsitzende des AK Nord im April Vgl. RUTZEN, Waltraud: Gesetzliche Grundlagen der pädagogischen eratungsstellen für hörgeschädigte Kinder und Jugendliche in Deutschland, Hausarbeit im Rahmen des 1. Staatsexamens zur Sonderpädagogik, Universität Hamburg 2004, unveröffentlicht.

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