Augentraining und Gehirngymnastik

Transkript

1 Augentraining und Gehirngymnastik Übersetze die Botschaft und schreibe deinen Namen in Geheimschrift. A B C D F G H I J K L N O P Qu R S T U V W X Y Z Lösung: IN GHISCHRIFT Schreibe deinen Namen in Geheimschrift: (eigener Name) Augentraining und Gehirngymnastik 25

2 Was passt? ale an. Tipp: Nimm zwei Farben. Ritter Kleidung Sie lebten im ittelalter. Sie muss gebügelt werden. Ritter Kleidung Sie sind tapfer. Schal und ütze halten warm. eine Hose ist schmutzig. Sie können reiten. Viele besitzen ein Pferd. Sie haben ein Schwert. anche Schuhe sind aus Leder. Die blaue Hose mag Rudi am liebsten. Sie leben auf großen Burgen. Die Bluse muss gewaschen werden. 26 Verarbeitung und Nutzung des Textes

3 Schulsachen Spielsachen Bald darf ich mit dem Füller schreiben. Laura flechtet ihrer Puppe Zöpfe. Das ferngesteuerte Auto braucht neue Batterien. ein Stoffhase heißt Anneliese. aike muss ihren Bleistift spitzen. Lillis Schreibheft ist blau. ama will mir keinen Tintenkiller kaufen. Udos Ranzen ist total verschmutzt. Ninas Stiftemappe muss geordnet werden. arco liebt seinen Teddy über alles. Lesestrategie Strukturieren (hier: Sätze Oberbegriffen zuordnen) 27

4 Unterstreiche die Antwort im Text. Schreibe sie in die Lücke. Sandra mag gerne is. Wie heißt das ädchen? Das ädchen heißt Sandra. Ankes Freunde Anke hat fünf Freunde. Sie heißen Sebastian, Konrad, Benjamin, Tobias und Thomas. Das ist Anke immer zu lang. Anke nennt sie Sebi, Konni, Benni, Tobi und Tom. Wie nennt Anke ihren Freund Sebastian? Anke nennt Sebastian Sebi. Wie heißt Tom eigentlich? Tom heißt eigentlich Thomas. Wie viele Freunde hat Anke? Anke hat fünf Freunde. 28 Verarbeitung und Nutzung des Textes

5 Susannes arienkäfer Susanne hat einen arienkäfer aus Stoff. r heißt Josef. Wenn Susanne friert, steckt sie ihre kalten Hände unter Josefs Flügel. Das ist richtig gemütlich. Wie heißt das ädchen? Das ädchen heißt Susanne. Welches Stofftier hat sie? Sie hat einen arienkäfer. Wie heißt das Stofftier? Das Stofftier heißt Josef. Wohin steckt Susanne ihre kalten Hände? Susanne steckt ihre Hände unter Josefs Flügel. Lesestrategie Strukturieren (hier: passende Textstellen unterstreichen und herausschreiben) 29

6 Unterstreiche die Antworten im Text. Schreibe sie in die Lücke. Lars erzählt gerne Gute-Nacht-Geschichten. Wie heißt der Junge? Der Junge heißt Lars. Die Radtour Sven und arkus planen eine Radtour. Sie wollen Sarah besuchen. Schon nach wenigen etern hat Sven Pech. r fährt über einige Glasscherben. Sein Reifen ist platt und sie müssen das Fahrrad zurück nach Hause schieben. Was planen Sven und arkus? Sie planen eine Radtour. Wen wollen Sven und arkus besuchen? Sven und arkus wollen Sarah besuchen. Wer hat Pech? Sven Was macht den Reifen platt? Glasscherben 30 Verarbeitung und Nutzung des Textes

7 Die Titanic Die Titanic ist ein berühmtes Schiff. s wurde vor etwa 100 Jahren gebaut. Die Titanic war damals das größte Schiff auf der ganzen Welt. Die enschen dachten: Dieses Schiff wird nie untergehen! Doch die Titanic sank schon bei ihrer ersten Fahrt. Wie heißt das berühmte Schiff? Das Schiff heißt Titanic. Wann wurde das Schiff gebaut? s wurde vor etwa 100 Jahren gebaut. Was dachten die enschen? Die enschen dachten: Dieses Schiff wird nie untergehen! Wann ging die Titanic unter? Die Titanic ging schon bei ihrer ersten Fahrt unter. Lesestrategie Strukturieren (hier: passende Textstellen unterstreichen und herausschreiben) 31

8 ale. Seine Fußballschuhe sind schwarz. Arne trägt eine gelbe Hose. Auf der Hose ist eine blaue 1. Sein Trikot ist blau. Seine Haare sind schwarz. Arne hat Sommersprossen. Die Fußballschuhe sind schwarz. Arne hat sich verletzt, er hat ein Pflaster auf der Stirn. 32 Verarbeitung und Nutzung des Textes

9 (eigenes Bild mit Sonne, Wolke, 2 Vögeln, 3 Igeln und einer Schnecke) ale oben rechts eine Sonne. ine dunkle Wolke schiebt sich ein wenig vor die Sonne. Am Himmel fliegen zwei schwarze Vögel. ine Igelmutter sitzt im Gras. Sie beschnuppert eine Schnecke. Zwei Igelkinder schauen zu. Lesestrategie Visualisieren (hier: Informationen zeichnerisch umsetzen) 33

10 ale zu den Gedichten. Die aus geht ins Haus und die Geschichte ist aus. Fred, der Wetterfrosch Fred, der Frosch, klettert frisch und munter auf der Leiter rauf und runter. Wird es schön, steigt er nach oben, will die tolle Sonne loben. (eigenes Bild) 34 Verarbeitung und Nutzung des Textes

11 Sternschnuppe zwei, drei Stück, sollen bringen dir viel Glück. (eigenes Bild) Kleeblatt mit vier Blättern fein, soll ebenfalls dein Beschützer sein. (eigenes Bild) Schornsteinfeger dir begegnet, schon bist du mit Glück gesegnet. (eigenes Bild) Lesestrategie Visualisieren (hier: Informationen zeichnerisch umsetzen) 35

12 Schreibe eine Liste. Liste: Badehose Handtuch Peter packt seine Schwimmsachen. r nimmt eine Badehose und ein Handtuch mit. Besuch bei Oma llen besucht ihre Oma. llen muss unbedingt ihren Teddy und ihr Pferdebuch mitnehmen. Sie darf auch ihre Inliner nicht vergessen. Der Helm und die Knieschützer sind auch noch wichtig. Alles andere hat sie schon gepackt. Was muss llen packen? Teddy Pferdebuch Inliner Helm Knieschützer 36 Verarbeitung und Nutzung des Textes

13 Hexe Jolandas Zaubertrank Jolanda muss dazu 3 Ameiseneier und Schleim von 2 Schnecken suchen. 7 Brennnesseln und 12 Tollkirschen hat sie zum Glück noch vorrätig. Ach ja, die 5 Krötenbeine darf sie auch nicht vergessen. Rezept: Zaubertrank 3 Ameiseneier 2 Schnecken 7 Brennnesseln 12 Tollkirschen 5 Krötenbeine Lesestrategie Selektieren (hier: bedeutsame Informationen herausschreiben) 37

14 Schreibe eine Liste. Liste: Turnschuhe Peter packt sein Turnzeug. r nimmt seine Turnschuhe mit. Rezept für Seifenblasen in imer wird halb mit Wasser gefüllt. in halbes Päckchen Tapetenkleister, Zucker und Seife werden ins Wasser gegeben. it einem Stock wird nun kräftig gerührt. Das ganze muss 24 Stunden ruhen. Du brauchst: imer Wasser Tapetenkleister Zucker Seife Stock 38 Verarbeitung und Nutzung des Textes

15 Geburtstagswünsche Sven kann es kaum erwarten. Noch siebenmal schlafen und dann hat er Geburtstag. Von Oma wünscht er sich ein Buch über Flugzeuge. Von seinen ltern wünscht er sich einen Roller. Tante Beate und drei Kinder aus seiner Klasse hat er auch noch eingeladen. Von ihnen wünscht er sich neue Filzstifte, Hefte von Asterix und Obelix und Fußballschuhe. Svens Wunschliste: Buch über Flugzeuge Roller Filzstifte Hefte von Asterix und Obelix Fußballschuhe Jetzt bist du fit für den Test auf Seite 46, 47. Aufkleber Lesestrategie Selektieren (hier: bedeutsame Informationen herausschreiben) 39

16 Augentraining und Gehirngymnastik Gleich große Kreise haben das gleiche uster. ale an. 40 Augentraining und Gehirngymnastik

17 41 41 Augentraining und Gehirngymnastik Augentraining und Gehirngymnastik Suche alle. Kreise ein. Tipp: s sind 18 Stück. Q A D D D D D D D D U U U U U U U U P P P P P T T T T T T G T T T R Z I I I I I I I I I H H H H H H H H H B R N N N N N N G G G G G G G N N Z Z Z Z L L L K K K K L L L L L Y Y Y Y Y Y Y Y V V V V H V V V W V P D D D D P P V A A A A A A A Q O O O O O

18 In dem Buch findest du Kreuze an. Vom Schaf zur Wolle etwas über Holz etwas über Wolle etwas über Steine In diesem Buch findest du Piraten auf großer Fahrt etwas über Seeräuber etwas über Tiere etwas über Fußball Alles aus Papier etwas zum Rätseln etwas zum Backen etwas zum Basteln Grimms ärchenbuch etwas über isbären etwas über Dornröschen etwas über Autos Geheime Unterwasserwelt etwas zu Spinnen etwas zu Hunden etwas zu Fischen 42 Testseiten: Planung und Vorbereitung des Lesens

19 Welches Buch passt? Schreibe auf. Tipp: Die Bücher auf der linken Seite helfen dir. Lina: Ich suche etwas über Wolle. Buch: Vom Schaf zur Wolle. Jana: Buch: Ich suche das ärchen Rapunzel. Grimms ärchenbuch Felix: Buch: Wie viele verschiedene Haifischarten gibt es? Geheime Unterwasserwelt artin: Buch: Ich möchte eine spannende Geschichte über Seeräuber lesen. Piraten auf großer Fahrt Tanja: Buch: Ich möchte mir ein Windrad aus Papier basteln. Alles aus Papier onika: Buch: Sind Seepferdchen Fische? Geheime Unterwasserwelt Aufkleber Super, du hast den Test geschafft! Schätze deine Leistung ein (K). Dann soll dein Lehrer dich einschätzen (L). K: L: Lesestrategie Antizipieren (Leseerwartung durch das Cover aktivieren) 43

20 Was fehlt? Schreibe auf. in Orkan ist ein starker Sturm. r kann Bäume entwurzeln. Vulkan Orkan Blitz in Regenbogen entsteht, wenn es regnet und dabei die Sonne scheint. Regenbogen Film Haus Ameisen sind nützliche Tiere und leben in Ameisenhaufen. Teichen Höhlen Ameisenhaufen Fliegenpilze darf man nicht essen, denn sie sind giftig. traurig giftig müde Die aus ist ein kleines Tier. Trotzdem haben manche enschen Angst vor ihr. lefant Giraffe aus s ist wichtig, einen Fahrradhelm anzuziehen. r schützt deinen Kopf. Rucksack Fahrradhelm Wanderstock 44 Testseiten: Überwachung des Leseverständnisses

21 Was passt? Kreuze an. Klaus streicht sein Fahrrad rot. Sie liebt blau. s liebt silber. r liebt rot. Die Blaumeise ist ein Vogel. s hat ein dichtes Fell. Sie hat ein blaues Köpfchen. r hat vier Beine. Der Blauwal ist das größte Tier auf der rde. Sie lebt in Höhlen. r ist größer als ein lefant. s frisst Schokolade. Hurra, die Sonne scheint. Karin springt in den Badeanzug. s wird ihm gelingen. r besorgt sich einen Regenschirm. Sie will heute schwimmen gehen. Die Schule ist aus. Iris wirft den Ranzen in die cke. ndlich kann sie mit ihren Hund spielen. Blau ist seine Lieblingsfarbe. Körner sind sein Lieblingsessen, denn er ist ein Nagetier. Aufkleber Super, du hast den Test geschafft! Schätze deine Leistung ein (K). Dann soll dein Lehrer dich einschätzen (L). K: L: Lesestrategie Klären/Verknüpfen (Passendes Wort erkennen/grammatikalische Bezüge herstellen) 45

22 ale. ale dem Teddy Sommersprossen. ale den kleinen Bären braun. r hat eine rote Schleife auf dem Kopf. ale dem mittleren Bären eine Perlenkette. Der große Bär trägt einen schwarzen Hut. r hat eine Brille mit runden Gläsern. 46 Testseiten: Verarbeitung und Nutzung des Textes

23 Wer heißt wie? Schreibe. Konrad lvira Bruno Bruno schnurrt und liegt gerne in der Sonne. Bruno hat Angst vor Konrad. Konrad hat keine Angst vor Bruno und hoppelt immer auf ihn zu. Komischerweise hat Bruno jedoch keine Angst vor lvira, obwohl sie doch viel größer ist und oft so laute Geräusche von sich gibt. Aufkleber Super, du hast den Test geschafft! Schätze deine Leistung ein (K). Dann soll dein Lehrer dich einschätzen (L). K: L: Lesestrategie Visualisieren/Selektieren (Informationen zeichnerisch und schriftlich umsetzen) 47

24 Das habe ich geschafft! 2, 3 34, 35 10, 11 26, 27 46, 47 42, 43 28, 29 18, 19 40, 41 38, 39 32, 33 16, 17 44, 45 4, 5 36, 37 8, 9 22, 23 14, 15 20, 21 12, 13 24, 25 30, 31 6, 7 Für jede Doppelseite, die du geschafft hast, darfst du einen Luftballon ausmalen! 48

25 Das Konzept eilensteine Deutsch Lesen Zum Hintergrund: Lesen bedeutet immer Sinnentnahme. Die Sinnentnahme ist ein äußerst komplexer Prozess: Die Kinder müssen verstehen, wie Wörter in einem Satz miteinander verknüpft sind und wie sie sich auf andere Informationen im Text beziehen. Gute Leserinnen und Leser bemühen sich im Allgemeinen aktiv um Verständnis, schwache Leserinnen und Leser verhalten sich eher passiv; d. h., sie denken beim Lesen nicht mit und setzen das Gelesene nicht in Bezug zu ihrem eigenen Hintergrundwissen. Gute Leserinnen und Leser dagegen beherrschen eine Reihe von Lesestrategien. Zum Inhalt: In den vorliegenden Heften werden durch gezielte Übungen Lesestrategien zur Planung und Vorbereitung des Lesens, zur Überwachung des Leseverständnisses und zur Verarbeitung und Nutzung eines Textes verinnerlicht. So können sie auf andere Texte übertragen werden und schließlich automatisiert zum insatz kommen. ine Doppelseite Augentraining und Gehirngymnastik dient zur Auflockerung zwischen den Übungen. Hier üben die Kinder spielerisch ihre Feinmotorik, Wahrnehmung und Konzentration. Den Abschluss jedes Arbeitsheftes bilden drei verschiedene Testseiten zu den vorher geübten Lesestrategien. Zur Veranschaulichung wird immer oben auf der Seite im grauen Kasten die Aufgabe beispielhaft vorgemacht. Die inhaltlichen Themen sind fächerübergreifend und altersgemäß aufbereitet, sprechen sowohl Jungen als auch ädchen an und sollen zum Lesen verlocken. Zum insatz: Die eilensteine-deutsch-hefte verstehen sich als flexibel einsetzbares, motivierendes Zusatzmaterial, mit dem die in den Lehrplänen geforderten Lesestrategien systematisch geübt werden. Sie können von den Kindern selbstständig im individuellen Lerntempo bearbeitet werden. Die Hefte können sowohl der täglichen Differenzierung in heterogenen Lerngruppen dienen, z. B. im Rahmen der Freiarbeit, als auch der gezielten schulischen und außerschulischen Leseförderung, z. B. als sinnvolle Hausaufgabe. Wenn das Kind selbstständig bis zur Stelle Jetzt bist du fit für den Test! gearbeitet hat, kann es dies durch einen Aufkleber kennzeichnen und sich bei der Lehrperson zur Lernzielkontrolle auf den Testseiten anmelden. Nach dem Test kann sich das Kind wieder einen Aufkleber aufkleben und seine Leistung durch Ankreu zen eines Smileys (in der Spalte K für Kind ) einschätzen. Danach gibt die Lehrkraft ebenso eine inschätzung und Rückmeldung an das Kind (in der Spalte L für Lehrkraft ).