ANFORDERUNGSPROFIL/STELLENBESCHREIBUNG. LehrerIn für Gesundheits - und Krankenpflege

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1 ANFORDERUNGSPROFIL/STELLENBESCHREIBUNG LehrerIn für Gesundheits - und Krankenpflege Berufsbezeichnung Diplomierte/r Gesundheits- und Krankenschwester/-pfleger Diplomierte/r Kinderkrankenschwester/-pfleger Diplomierte/r psychiatrische/r Gesundheits- und Krankenschwester/- pfleger Zutreffendes ankreuzen Dienststelle Name ANFORDERUNGSPROFIL 1. ZIELSETZUNG A. Organisatorisch Planung, Durchführung und Evaluierung der theoretischen und praktischen Ausbildung zu qualifizierten Gesundheits- und Krankenpflegepersonen in der Grundausbildung, sowie der Fort-, Weiterund Sonderausbildung B. Inhaltlich Vermittlung der erforderlichen Inhalte nach fachlichen, evidenzbasierten und wissenschaftlichen Erkenntnissen in Theorie und Praxis zur Erreichung der in den Verordnungen festgelegten Ausbildungszielen KAV- GED GB QA /Stand September 2008 Seite 1

2 2. AUSBILDUNG - VORBILDUNG Diplom des gehobenen Dienstes für Gesundheits- und Krankenpflege Sonderausbildung für Lehraufgaben oder der Gleichhaltungsverordnung gem. 65a GuKG entsprechende Ausbildung 3. PERSÖNLICHE VORAUSSETZUNGEN A. PERSÖNLICHE ANFORDERUNGEN Selbstkompetenz Überdurchschnittliche Leistungs- und Einsatzbereitschaft Flexibilität und Lernfähigkeit Eigeninitiative Belastbarkeit Entscheidungsfähigkeit Sozialkommunikative Kompetenz Konfliktlösungskompetenz Argumentations- und Durchsetzungsfähigkeit Kommunikations- und Kontaktfähigkeit Teamfähigkeit KAV- GED GB QA /Stand September 2008 Seite 2

3 B. FACHLICHE ANFORDERUNGEN Fachkompetenz Aktuelles Fachwissen und Fähigkeiten im Bereich: o Pädagogik o Pflege und Pflegewissenschaft o Qualitätsarbeit Bereitschaft für lebenslanges Lernen Bereitschaft, neue Unterrichtsmethoden/Unterrichtsmedien kennenzulernen und ggf. einzusetzen Bezugnahme auf aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse Fähigkeit zum vernetzten Denken Fremdsprachenkenntnisse (Englisch) EDV Kenntnisse Organisations- und Planungsfähigkeit Umgang mit gruppendynamischen Prozessen KAV- GED GB QA /Stand September 2008 Seite 3

4 4. BERUFSERFAHRUNG Mindestens zweijährige Berufserfahrung im gehobenen Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege, Vollzeit, bei Teilzeit entsprechend länger 5. EINGLIEDERUNG IN DIE ORGANISATION Unmittelbare/r Vorgesetzte/r DirektorIn der Schule Stellvertretende DirektorIn im Dienstweg Gleichgestellte MitarbeiterInnen LehrerIn für Gesundheits- u. Krankenpflege Lehrkräfte Anweisungsbefugt für Direkt: Auszubildende LehrerIn für Gesundheits- und Krankenpflege in Ausbildung im Dienstweg PraktikantInnen SchülerbetreuerInnen im Dienstweg Indirekt: Kanzleibedienstete HausarbeiterInnen Fremdreinigungspersonal AmtsgehilfInnen KAV- GED GB QA /Stand September 2008 Seite 4

5 6. TÄTIGKEITSPROFIL A. BEREICH LEHRTÄTIGKEIT JA NEIN Theoretische Ausbildung (gem. d. spezifischen Verordnungen z. B. GuK-AV) Eigenverantwortlicher Unterricht nach den Empfehlungen der fachspezifischen Curricula. Dies beinhaltet die Vorbereitung, Durchführung, Evaluierung und Lernzielkontrolle in Unterrichtsfächern bzw. Sachgebieten Unterrichtsfach: Abnahme von Prüfungen erstreckt sich in der Funktion der FachprüferIn auf das Vorbereiten, Durchführen, Bewerten, Protokollieren und Evaluieren Betreuungstätigkeit (z.b. im Rahmen der Fachbereichsarbeit) Beratungsfunktion für externe Lehrkräfte Mitwirkung an qualitätsverbessernden Maßnahmen Mitwirkung bei der Auswahl und Beschaffung von Lehr- und Lernmitteln, sowie bei der Budgeterstellung JA NEIN Praktische Ausbildung (gem. GuK-AV) Anleitung im Rahmen der praktischen Ausbildung mit folgenden Schwerpunkten: Durchführung der Praxisreflexion Mitwirkung bei der Gesamtplanung der praktischen Ausbildung Mitwirkung bei der Praktikumszuteilung Mitwirkung bei Praktikumsbesprechungen mit der Pflegedienstleitung/Fachkräften der Praktikumsstellen Mitwirkung bei der Beschreibung von Lernzielen, der Erstellung von Tätigkeitskatalogen und der Überprüfung der Tätigkeitsnachweise Betreuungstätigkeit (z.b. Kompetenznachweis, Standortbestimmung) KAV- GED GB QA /Stand September 2008 Seite 5

6 JA NEIN Pädagogische Aufgaben Eigenverantwortliche pädagogische Betreuung der Auszubildenden MentorIn für LehrerInnen für Gesundheits- und Krankenpflege in Ausbildung und PraktikantInnen Mitwirkung im Bereich spezieller pädagogischer Aufgaben (Umsetzung von Lernzielen, Rahmenlehrplangestaltung, curriculare Absprachen, innerbetriebliche Fortbildungen, Teilnahme an Konferenzen, Projekten und der Umsetzung von Maßnahmen) Mitwirkung bei der Auswahl und Aufnahme der BewerberInnen Lernbegleitung im Sinne einer individuellen Betreuung von Auszubildenden zur Steigerung der Selbst- und Sozialkompetenz KoordinatorIn/Kontaktperson für Suchtfragen JA NEIN B. BEREICH ORGANISATION PR-Arbeit Klassenvorstandstätigkeit/Lehrgangsbetreuungstätigkeit Beauftragte/r Medienverantwortung AnsprechpartnerIn für EDV Bibliotheksverantwortung Mitwirkung bei der Konzeptentwicklung bzw. -umsetzung Vertretung der SchuldirektorIn Qualitäts-KoordinatorIn 7. KOMPETENZABGRENZUNG Aufgaben und Kompetenzen auf der Grundlage des GuKG, BGBl. I 108/1997 sowie der spezifischen Verordnungen in den geltenden Fassungen Richtlinien o Schul- und Wohnheimordnung o Leistungsfeststellung und - beurteilung o Lehrgangsordnung o Akademieordnung o Qualitätsarbeit an Gesundheitsund Krankenpflegeschulen - Prozessbeschreibung KAV- GED GB QA /Stand September 2008 Seite 6

7 8. FORT- UND WEITERBILDUNGSPLAN Teilnahme an pädagogischen, fachspezifischen und persönlichkeitsbildenden Fortbildungen/ Weiterbildungen Praktikum/Fortbildung an Pflegeeinrichtungen Kontextbezogenes Studium (Universität, Fachhochschule) 9. KARRIEREPLAN Ausbildungsbereich: - Stellvertretende/r DirektorIn - DirektorIn Pflegeeinrichtungen Öffentlicher/berufspolitischer Bereich 10. DIENSTRECHTLICHE VEREINBARUNG Einstufung gemäß Besoldungsordnung der Stadt Wien Verwendungsgruppe: Wochenstundenverpflichtung: Dienstzeit: Montag bis Freitag Zulagen Urlaubsausmaß: Probezeit von... bis... KAV- GED GB QA /Stand September 2008 Seite 7

8 Gültig ab: Unterschrift StelleninhaberIn Unterschrift Vorgesetzte/r KAV- GED GB QA /Stand September 2008 Seite 8

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