Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Aus dem Leben der Einzeller - ein Lernzirkel

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Aus dem Leben der Einzeller - ein Lernzirkel Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Reihe 1 Verlauf Material S 2 Hinweise Lernen an Stationen Hinweise Damit ihr die folgenden Aufgaben selbstständig und erfolgreich bearbeiten könnt, sollt ihr euch an folgende Regeln der Stationenarbeit halten. 1. Du musst die Stationen... bis... bearbeiten; zur freien Auswahl stehen... weitere Stationen. Von allen bearbeiteten Stationen müssen die Ergebnisse in deiner Mappe vorliegen. 2. Du kannst wahlweise alleine oder mit einem Partner arbeiten. Allerdings muss jeder der Partner über das Ergebnis der Station verfügen! 3. Für die Bearbeitung der... Pflichtstationen hast du... Unterrichtsstunden Zeit. Um nicht unter Zeitdruck zu kommen, laufe die Stationen an, die frei sind keine langen Wartezeiten eingehen! 4. In der vorgegebenen Zeit müssen alle Ergebnisse ausgearbeitet sein. Dazu kann es notwendig werden, dass du einige Aufgaben zu Hause anfertigst. Überlege frühzeitig, was du zu Hause erledigen kannst und fertig stellen solltest! 5. Nachdem du die Aufgaben an einer Station bearbeitet hast, musst du die Ergebnisse mit den Lösungen am Lehrertisch vergleichen. Mache dies sehr sorgfältig! Manchmal kann es sogar sein, dass eine Aufgabe noch einmal neu gemacht werden muss. Sorgfalt ist wichtiger als Geschwindigkeit! 6. Du erhältst einen Laufzettel; dieser hilft dir, die Übersicht zu behalten. Dort vermerkst du in vorgegebenen Spalten den Tag, an dem du die Station bearbeitet hast, wie lange du für die Bearbeitung gebraucht hast und wie schwer du die Lösung der jeweiligen Aufgaben fandest. Kreuze in der letzten Spalte an. 7. Hefte deine Ergebnisse in die Fachmappe ein. Als erste Seite soll dein Laufzettel erscheinen, danach folgen die Stationen ihrer Nummerierung nach. Die Mappe wird eingesammelt und bewertet werden.

3 Reihe 1 Verlauf Material S 3 Laufzettel Alle Stationen auf einen Blick von: Einzeller... Datum der Arbeitszeit an Anforderung Bearbeitungder Station (in Minuten) leicht mittel Station 1 Station 2... im Modell Station 3... werden mikroskopiert... Untersuchung im Licht Station 4... im chemischen Experiment Station 5... finden wir im Heuaufguss Station 6 Station 7... weisen Ähnlichkeiten auf!... nehmen Nahrung auf Station 8... in wissenswerten Details Station 9... in eigenem Versuch Deine Mappe wurde überprüft am Bewertung:

4 Reihe 1 Verlauf Material S 5 Station 1 Ein tierischer Einzeller Paramecium Es gibt viele verschiedene Paramecium-Arten. Das von dir mikroskopierte Tier ist eines der größeren Vertreter unter den Einzellern: Paramecium caudatum. Es kann bis zu etwa 0,3 mm lang werden. Seine Zellmembran ist rund herum mit Wimpern bedeckt, deshalb ordnet man es den Wimpertierchen zu. Rückschwingung Vorschlag Bewegungsrichtung Abbildung 1 : 1. Paramecium; 2. Wimpernreihe in Bewegung; 3. Schlagfolge einer Wimper Durch den koordinierten Schlag dieser Wimpern bewegt es sich auf einer spiralförmigen Linie durch das Wasser und dreht sich dabei um seine eigene Längsachse. Auf diese Weise kann es sich sowohl vorwärts als auch rückwärts fortbewegen. Weil Paramecium keine Chloroplasten besitzt, muss es sich von anderen Nahrungsquellen wie beispielsweise Bakterien ernähren. Über das wimpernbesetzte Mundfeld strudelt es seine Nahrung heran und führt sie dem Zellmund zu. Am Grunde des Zellmunds wird die Nahrung in ein Bläschen eingeschnürt und als Nahrungsvakuole dem Inneren, dem Zellplasma zugeführt. Die darin befindliche Nahrung wird auf dem Weg zum Zellafter verdaut; unverdauliche Bestandteile werden darüber ausgeschieden. Um seinen Wasserhaushalt zu regulieren, besitzt Paramecium zwei pulsierende Vakuolen. Mit ihrer Hilfe werden überschüssiges Wasser und Abfallstoffe aus der Zelle herausgepumpt. Die Lebensvorgänge werden von den Zellkernen gesteuert. So beginnt auch die ungeschlechtliche Zellteilung bei Paramecium mit der Teilung des Großkerns und des Kleinkerns, danach schnürt sich die Zelle quer durch. Sie wächst innerhalb weniger Stunden zu ihrer vollen Größe heran, um sich dann durch Querteilung erneut zu verdoppeln. Paramecien verfügen auch über die Möglichkeit der geschlechtlichen Fortpflanzung (Konjugation), dabei legen sich zwei Zellen aneinander, um Anteile ihres Erbmaterials auszutauschen. Abbildung 2 : Vermehrung durch Querteilung. 1 Aus: L. Schua: Lebensraum Wasser. 1970, Franckhsche Verlagsbuchhandlung, Stuttgart. Seite Mit freundlicher Genehmigung Volk und Wissen Verlag, Berlin 2001/Hans-Joachim Behrendt

5 Reihe 1 Verlauf Material S 15 Station 7 Nahrungsaufnahme von Einzellern An dieser Station stehen dir Videorekorder und Fernseher zur Verfügung. Die bereits eingelegte Videokassette enthält zwei Filmsequenzen, die die Nahrungsaufnahme von Amöben und Pantoffeltierchen zeigen. Aufgaben 1. Sieh dir die Sequenzen zunächst an. Wenn dir etwas unklar ist, dann spule die Kassette zurück und sieh dir die Sequenzen ruhig noch einmal an. 2. Fülle zunächst die beiden Tabellen (auf dieser und der nächsten Seite) aus, indem du die Nahrungsaufnahme beider Einzellertypen einerseits in etwa drei bis vier Phasen zeichnest und andererseits diese Phasen mit Worten beschreibst. 3. Führe dann einen Vergleich der Nahrungsaufnahme beider Einzellertypen durch. Nahrungsaufnahme bei Amöben Zeichnungen Beschreibung

6 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Aus dem Leben der Einzeller - ein Lernzirkel Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

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