FIŞA DISCIPLINEI. 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe

Transkript

1 FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA 1.2 Facultatea / Departamentul FACULTATEA DE ARTE ȘI DESIGN 1.3 Catedra DESIGN ȘI ARTE APLICATE 1.4 Domeniul de studii ARTE VIZUALE 1.5 Ciclul de studii LICENTA 1.6 Programul de studii / Calificarea MODĂ DESIGN VESTIMENTAR 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei BAZELE COMPOZITIEI 2.2 Titularul activităţilor de curs Lect.univ.dr. Victor Gingiu 2.3 Titularul activităţilor de seminar Asist.univ. drd. Sandra Chira 2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei DD 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs seminar/laborator Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 13 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 15 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 18 Tutoriat 7 Examinări 6 Alte activităţi 3.7 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Numărul de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului

2 6. Competenţele specifice acumulate Utilizarea adecvată a limbajului artelor, pentru a opera cu el în domeniul specific. -Analiza interpretativă a diferitelor modalităţi de comunicare vizuală, naturale sau construite cultural, pentru a le integra, printr-un proces creativ, într-un sistem personal, viabil, de proiectare artistică. -Aplicarea prin exerciţii practice a principiilor şi a metodelor de utilizare a elementelor de limbaj vizual, adaptarea şi consolidarea lor, în relaţie cu tipologiile textile simple. -Descrierea tehnicilor de reprezentare şi de prelucrare a elementelor de limbaj vizual, comun artelor, în acord cu principiile tehnologice ale domeniului textil. -Elaborarea unor lucrări, ca exerciţii în studiul estetic, semantic, structural şi funcţional al artelor, pentru a reda coerent un concept vizual, într-un mod propriu mediului textil. -Utilizarea elementelor de limbaj vizual pentru a analiza critic procesele şi metodele exersate individual, prin temele de proiectare şi de transpunere în practică a unui concept creative. Realizarea de lucrări sau proiecte de specialitate, prin integrarea explicită a practicilor şi a teoriilor artelor vizuale, din diverse contexte culturale, istorice şi estetice. Competenţe profesionale -Descrierea limbajului artistic vizual, în general, şi al artei decorative, ca modalitate esteticinterpretativă fondată pe ornament, structurată prin dezvoltări compoziţionale particulare, menite să fie comunicate în mod specific. -Interpretarea factorilor variabili ce condiţionează formularea conceptuală şi modalităţile de comunicare vizuală, folosite în realizarea proiectelor specifice, diferenţiate tematic şi stilistic. -Proiectarea, după principii şi metode fundamentale ale domeniului, a unor teme de creaţie, prin schiţe, planuri, imagini 2D şi 3D, fotografii, prelucrări digitale, fişe tehnice, mostre de materiale, machete, variante de tehnici textile şi prototipuri. -Utilizarea combinată a tehnicilor specifice şi a uneltelor de lucru, compatibile cu diversele teme şi stadii ale unui proiect, ca şi a metodelor clasice din domeniul artelor, cu platforme software de prelucrarea a imaginii, cu baze de date şi variate tehnici digitale. -Utilizarea cunoştinţelor, metodelor şi deprinderilor specifice în analiza, testarea şi alegerea variantelor adecvate, structurate într-un proces creativ, în continuă evaluare. Operarea cu limbajul şi materialele specifice artelor vizuale. Analiza comparativă a diferitelor metode şi tehnologii de ilustrare, pentru a identifica beneficiile rezultate din alegerea adecvată a modalităţii de prezentare a ideii de proiect. -Elaborarea de proiecte capabile să satisfacă cerinţe, nevoi şi înalte standarde estetice, prin utilizarea unor metode şi principii cît mai diverse din domeniul vizual. -Identificarea metodelor şi a tehnicilor vizuale de ilustrare a ideilor pentru un proiect de vestimentaţie şi/sau accesorii. -Interpretarea limbajului vizual, explicarea efectelor sale simbolice şi psihologice, determinante pentru elaborarea vestimentaţiei şi/sau a accesoriilor. -Selectarea unor diverse forme, culori şi expresii plastice, pentru a le utiliza în construcţia unor proiecte de vestimentaţie şi/sau accesorii. Planificarea şi administrarea proiectelor de complexitate redusă, specifice programului de studii. -Aprecierea procedurilor şi a metodelor de planificare a activităţii, relaţionarea procesului de elaborare a ideii cu timpul de execuţie şi de promovare necesar. -Elaborarea şi implementarea de noi viziuni vestimentare, bazate pe identificarea, descrierea şi interpretarea unor surse de documentare. -Identificarea factorilor determinanţi, a resurselor şi a materialelor necesare activităţii propriu-zise de realizare a unui prototip de vestimentaţie / accesorii. -Interpretarea fenomenului modei, a datelor, principiilor care stau la baza generării ei, prin analiza interrelaţională a evoluţiei stilurilor vestimentare şi a culturilor. -Recunoaşterea parametrilor de funcţionare a industriei de profil şi a nivelului de dezvoltare culturală, în relaţie cu aplicarea datelor, pentru elaborarea de idei/proiecte/concepte vestimentare.

3 Competenţe transversale Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi a tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare. 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Asimilarea principiilor dominante cu privire la organizarea conținuturilor tematice în cadrul suprafețelor, volumelor sau a spațiilor ambientale propuse Înţelegerea elementelor de limbaj plastic, a principiilor de organizare compoziţională Capacitatea de a aplica aceste principii în exerciţii practice şi compoziţii grafice utilizând elemente de limbaj plastic, forme geometrice simple sau elemente figurative Însușirea regulilor de organizare compoziţională (ritm, alternanţă, etc) precum și a contrastelor (contrastul de calitate: mult putin, contrastul clar-obscur, dominant-sensibil, contrastul de organizare: des-rar, de mişcare: lent-alert, de luminozitate: închis-deschis). Cunoașterea schemelor compoziționale, identificarea și evoluția acestor sisteme de gândire în periodele și curentele istoriei artelor. 7.2 Obiectivele specifice 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Organizare vizuală în suprafaţă. Formatul. Compoziţie, percepţie, echilibru. Elemente de bază ale compoziţiei Punctul, linia, pata, suprafaţa- Prezentare material documentar vizual: foto, filme, albume, etc. Expunere orală a tematicii cursului tipologii, particularităţi şi efect plastic, Propunerea bibliografiei. impact vizual. Studii de caz. Scheme şi Elementele de limbaj ca motive diagrame. decorative. Ornamentul ca semn-simbol. Interdependenţe în arta populară românească. Repertoriul ornamental, motiv-ornament. Compoziţia decorativă. Specificităţi. Contrastul de calitate: mult putin Contrastul clar-obscur, dominantsensibil Contrastul de organizare: des-rar, de mişcare: lent-alert, luminozitate: închis-deschis

4 Reguli de organizare compoziţională (ritm, alternanţă, etc) Scheme compoziţionale Bibliografie Hassan, Yvonne - Paul Klee şi pictura modernă, Ed. Meridiane 1999 Huyghe, René Formes et Forces, Ed. Flamarion Paris 1971 Itten, Johannes Mein Vorkurs am Bauhaus. Gestaltung und Formlehre, Ed. Maier Ravensberg 1963 Kandinski, Wassili Punkt und Linie zu Fläche, [Bauhausbücher nr.9, Albert Langen Verlag München 1926] ed.a 9a Benteli Verlag Bern Kandinski, Wassili Spiritualul în artă, Ed. Meridiane 1994 (Über das Geistige in der Kunst, 1910) 8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii Compozitii cu puncte utilizând contrastul de calitate: mult putin, organizare: desrar Subiecte, zona de inspiraţie:bancuri de peşti, constelatii, stoluri de păsări Documentatie-pointilismul, pictura traditionala chineza-japone, arta lui Vasili Kandinskiy, arta lui Yoyoi Kusama realizarea a 8 schiţe, format pătrat, 21/21 cm Explorări plastice în vederea realizării contrastul de cantitate mic- mare Punctul ca motiv decorativ Zona de inspiratie-arta populara românească Motivul decorativ în pictura lui Gustav Klimt 10 schiţe format A4 Utilizarea ritmului, alternanţei în compoziţie Elementul plastic utilizat: linia, tipuri de linie ( linie dreapta, frântă, curbă, arabesc, modulată, decorativă, etc ) Realizarea a 6 compoziţii cu linii frânte, 6 cu linii curbe Se are în vedere aplicarea noțiunilor teoretice în exerciții practice. Prezentare, explicare, argumentare Teme practice individuale, teme pe grupe de lucru şi etape de lucru Experimente, exerciţii Corectură individuală Analiză în grup Evaluare în funcție de particularitățile interpretative fiecărui student.

5 compoziţii format 10/30 cm Documentaţie: arta lui Katsushika Hokusai, Vincent van Gogh, Hans Hartung, Wols, Vică Tilă Adorian, Paul Kleé Subiecte, zona de inspiraţie ritmuri pentru linia dreaptă: dealuri, terenuri privite de sus, fulgere, descărcări electrice -ritmuri pentru linia curbă: apa- undă, valuri, nori- Exerciţii de realizare a contrastul clarobscur, dominant-sensibil Documentaţie: domominant-pictura lui Henri Matisse, Mirő -sensibil pictura impresioniştilor perspectiva liniară să se realizeze compoziţii folosind ca element de limbaj pata iar prin intensitate, valoare, mărime, să se realizeze senzaţia de adâncime 10 compoziţii format A4 Materiale de lucru:hârtie, pensule pentru acuarelă, caligrafie, peniţe, creioane, tuş, baiţ, cărbune ars, presat, grafit, pastel Bibliografie Ailincăi, Cornel - Introducere în gramatica limbajului vizual, Ed. Dacia Cluj 1982 Arnheim, Rudolf - Arta şi percepţia vizuală, Ed. Meridiane 1979 Arnheim, Rudolf Forţa centrului vizual, Ed. Meridiane 1995 Brion, Marcel Arta abstractă, Ed. Meridiane Bucureşti 1972 (Art Abstrait, Ed.Albin Michel 1956)

6 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Compoziția reprezintă partea cea mai importantă din întregul unei lucrări de orice for. Tocmai de aceea ținta urmărită de conținutul acestei programe relaționează perfect cu capacitatea de creație a fiecărui artist care aplică pentru o angajare. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.4 Curs Relaționarea bibliografiei cu Expunere scrisă 10.5 Seminar / laborator subiectele proprii propuse Gradul de creativitate racordat la situațiile contemporane Realizarea unor lucrări în care să se reflecte viziunea de ansamblu a propunerilor Susținerea orală Capacitatea proprie de susținere coerentă și punctuală Relația proiect - lucrare finită Acuratețea realizării 7p Gradul de revigorare a Capacitatea de vizualizare a tehnicilor și 3p tehnicilor clasice sau conjugarea lor într-un vocabular actual tradiționale 10.6 Standard minim de performanţă realizarea lucrărilor, expunerea succintă orală și scrisă Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului