Inhaltsverzeichnis U M G A N G M I T N E U E N M E D I E N

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2 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis... 2 Einleitung... 3 Bemerkungen zur Umfrage... 3 Software Online Umfrage... 3 Bemerkungen zur Auswertung... 3 Bemerkungen zu dieser Auswertung... 3 Allgemeine Fragen... 4 In welchem Oberstufenjahr bist du im Moment?... 4 In welche Oberstufenabteilung gehst du?... 4 Bist du ein Mädchen oder ein Knabe?... 4 Fragen zur Verfügbarkeit von Medien zu Hause... 5 Welche Geräte oder Angebote besitzt ihr bei euch zu Hause?... 5 Welche Geräte oder Angebote gehören dir?... 5 Fragen zu Beschäftigungen ausserhalb der Schule... 6 Feststellungen... 7 Fragen zur Häufigkeit des Medienkonsums... 8 Wie lange schaust du im Schnitt an einem normalen Schultag, also von Montag bis Freitag fern?... 8 Wie lange schaust du im Schnitt am Wochenende, also am Samstag und Sonntag fern?... 8 Wie lange sitzt du im Schnitt an einem normalen Schultag, also von Montag bis Freitag am Computer?... 9 Wie lange sitzt du im Schnitt am Wochenende, also am Samstag und Sonntag am Computer?... 9 Feststellungen... 9 Tätigkeiten am Computer Was machst du am Computer mindestens einmal pro Woche? Was machst du im Internet mindestens einmal pro Woche? Online Communities...11 Hast du einen oder mehrere Accounts in einer Online-Community?...11 Ist der Account bei Netlog, Facebook, geschützt?...11 Probleme mit Communities Ist dir oder einem Bekannten von dir schon so etwas passiert?...11 Handy Besitzt du ein eigenes Handy? Musstest du schon einmal Schulden bei Freunden, Eltern, oder jemandem anderen machen, um die Kosten fürs Handy zu bezahlen? Hattest du schon einmal gewalthaltige oder pornografische Bilder oder Filme auf deinem Handy? Hatte in deinem Freundeskreis schon einmal jemand gewalthaltige oder pornografische Bilder oder Filme auf seinem Handy? Hast du schon einmal gesehen, dass Prügeleien oder ähnliche Gewaltszenen mit einem Handy aufgenommen wurden? abschliessende Feststellungen

3 Einleitung Bemerkungen zur Umfrage Die Umfrage wurde unter Anleitung der zuständigen Lehrperson an den Computern der Oberstufe Altstätten online durchgeführt. Dadurch, dass die Lehrpersonen die Schüler darauf aufmerksam machen konnten, dass es sinnvoll sei, die Umfrage wahrheitsgemäss auszufüllen und alles anonym sei, ist zu hoffen, dass die Rückmeldungen bis auf wenige Ausnahmen korrekt sind. Ausserdem stand bei der Umfrage folgender Text: Hallo Ich soll einen Vortrag für die Lehrkräfte von Altstätten zum Umgang mit neuen Medien vorbereiten. Es gibt zwar grossangelegte Studien zum Medienkonsum und -umgang von Jugendlichen. Aber spannender wäre es natürlich, aktuelle Zahlen von UNSEREN Schülerinnen und Schülern zu erhalten. Daher dieser Fragebogen. Der Fragebogen macht nur Sinn, wenn du diesen wahrheitsgemäss ausfüllst. Es macht ja auch keinen Sinn etwas Falsches anzugeben, denn man kann nicht nachverfolgen, wer was geantwortet hat. Mich interessiert ja auch gar nicht, wer was macht, sondern wie das über alle Schülerinnen und Schüler durchschnittlich aussieht. Vielen Dank, dass du dir die Zeit nimmst. Informatikverantwortlicher Schule Altstätten Christian Krüsi Software Online Umfrage Grafstat (www.grafstat.de) ist ein Fragebogenprogramm, das die Möglichkeit bietet, papiergestützte Umfragen oder Umfragen mit Hilfe eines HTML Formulars zu erstellen und diese dann automatisch auswerten zu lassen. Für den öffentlichen Bildungsbereich ist Grafstat gratis. Bemerkungen zur Auswertung Zum Glück waren viele Lehrkräfte bereit, mit ihren Klassen die Umfrage durchzuführen. Es sind so 397 Rückmeldungen zusammengekommen. Leider wurde nicht jede Frage von allen Schülern beantwortet. Es gibt nun die Möglichkeit, die Prozentzahlen im Verhältnis zu der Anzahl Antworten der betreffenden Frage oder im Verhältnis zu allen Teilnehmern zu errechnen. Die Prozentzahlen wurden bei dieser Auswertung immer in Bezug zur Anzahl Teilnehmer erstellt und geben daher in der Summe nicht immer 100%. Wie wahrheitsgetreu die Fragen beantwortet wurden, lässt sich nicht sagen. Dies trifft wohl auch für alle anderen Umfragen zu. Verglichen mit anderen Studien (z.b. KIM und JIM Studie vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest in Deutschland (http://www.mpfs.de)) scheinen die Zahlen in ihrer Gesamtheit glaubwürdig zu sein. Trotzdem gibt es eine Antwort, die nicht erklärt werden kann. Das Verhältnis zwischen Knaben und Mädchen stimmt weit nicht mit dem tatsächlichen Verhältnis überein. Es haben sogar mehr Schüler angegeben, ein Knabe zu sein, als wir tatsächlich Knaben an unserer Schule haben. Ein Versuch einer Erklärung könnte sein, dass Lehrpersonen die Umfrage am Beamer gezeigt haben und die ersten 3 Fragen zu Oberstufentyp, Schuljahr und Geschlecht gemeinsam besprochen haben. Das Geschlecht ist von diesen 3 die einzige Frage, die nicht für alle innerhalb einer Klasse gleich beantwortet werden kann. Vielleicht haben trotzdem einige die ersten drei Häklein von Vorne übernommen. Bemerkungen zu dieser Auswertung Um den Text lesbarer zu machen, wird hier die deutsche Sprache verwendet, wie sie gewachsen ist. Das Wort Schüler beinhaltet selbstverständlich auch die feminine Form Schülerin, genauso wie die Geisel manchmal auch männlich sein kann. 3

4 Allgemeine Fragen Zuerst sollte mit ein paar allgemeinen Fragen die Zusammensetzung der Antwortenden geklärt werden. In welchem Oberstufenjahr bist du im Moment? Oberstufe 2. Oberstufe 3. Oberstufe In welche Oberstufenabteilung gehst du? Sekundarschule Realschule Kleinklasse / Werkjahr 13 Bist du ein Mädchen oder ein Knabe? Diese Antwort ist unglaubwürdig. Wir haben gar nicht 259 Knaben an unserer Oberstufe. Ausserdem ist das Verhältnis fast 50:50. Auch wenn z.t. die Umfrage im Freifach Informatik durchgeführt wurde, kann dies das Ungleichgewicht noch lange nicht erklären. Meistens wird das Freifach von Knaben und Mädchen gleichermassen gewählt und meistens auch von einem Grossteil der Klasse. (siehe auch Bemerkungen zur Auswertung S.3) Mädchen Knabe 4

5 Fragen zur Verfügbarkeit von Medien zu Hause Welche Geräte oder Angebote besitzt ihr bei euch zu Hause? Es ist erstaunlich, auf was für ein Medienangebot ein durchschnittlicher Schüler an unserer Schule zugreifen kann. Wenn man davon ausgeht, dass nicht alle 397 Befragten alles wahrheitsgemäss beantwortet haben oder sich nicht sicher waren, was sie antworten sollten (z.b. hat bei dieser Frage jemand gar nichts ausgewählt) kann von einer Voll- oder Beinahe-Voll-Versorgung bei Fernsehgerät, Computer, Handy und Internet- Anschluss ausgegangen werden. Fernsehgerät Computer Handy Internet-Anschluss Videorekorder / DVD-Rekorder / Festplattenrekorder Festnetz-Telefon Digitalkamera Radio MP3 Player Spielkonsole wie Wii, Playstation,... Tageszeitungs-Abo Plattenspieler Pay-TV Abonnement wie Teleclub, Premiere, 19% 18% 73% 70% 99% 99% 98% 97% 93% 93% 92% 92% 85% Welche Geräte oder Angebote gehören dir? Handy MP3 Player Radio Computer Spielkonsole wie Wii, Playstation,... Digitalkamera Internet-Anschluss Fernsehgerät Videorekorder / DVD-Rekorder / Festplattenrekorder Plattenspieler Festnetz-Telefon Pay-TV Abonnement wie Teleclub, Premiere, Bluewin Tageszeitungs-Abo 5% 3% 2% 1% 21% 19% 18% 12% 79% 71% 64% 62% 93% 5

6 Fragen zu Beschäftigungen ausserhalb der Schule Bei den Fragen konnte jeweils zwischen den folgenden Antworten gewählt werden. jeden / fast jeden Tag ein- / mehrmals pro Woche seltener nie Folgende Fragen wurden gestellt: Wie oft musizierst du selber? Wie oft spielst du an einer Spielkonsole? Wie oft sitzt du in deiner Freizeit am Computer? Wie oft liest du in einem Buch in deiner Freizeit? Wie oft treibst du Sport? Wie oft triffst du dich mit deinen Freunden/Freundinnen in der Freizeit? Wie oft machst du Hausaufgaben oder lernst du? Wie oft siehst du fern? Musizieren 16% 10% 14% 60% Spielkonsole 5% 28% 26% 40% Computer 1% 13% 28% 56% Buch 15% 16% 38% 28% jeden / fast jeden Tag ein- / mehrmals pro Woche Sport 6% 1% 26% 66% seltener nie Freunde treffen 1% 11% 19% 68% Hausaufgaben / Lernen 3% 1% 11% 84% Fernsehen 1% 17% 10% 72% 6

7 Feststellungen Bei dieser Fragestellung wurden bewusst auch Beschäftigungen zur Auswahl angeboten, die nichts mit neuen Medien zu tun haben, um Vergleiche anzustellen. Erfreulich für die Schule ist, dass Freunde treffen, Sport treiben und Hausaufgaben/Lernen immer noch einen hohen Stellenwert besitzen. Leider ist die Frage nach dem Sport zu unklar formuliert. Eigentlich interessierte der Sport ausserhalb der Schulstunden, was so nicht klar ist. Die Zahlen zu Fernsehen, Computer und Spielkonsole decken sich in etwa mit den Erwartungen vor der Umfrage. Dass mehr als die Hälfte der befragten Jugendlichen mindestens einmal pro Woche in der Freizeit und ein Drittel sogar jeden oder fast jeden Tag an einem Buch liest, wurde nicht erwartet und erstaunt positiv. Enttäuschend sind die 60%, die nie selber Musik machen, wenn man die vielen positiven Eigenschaften des Musizierens, die auch diverse Studien bestätigen, bedenkt. 7

8 Fragen zur Häufigkeit des Medienkonsums bei den folgenden 4 Fragestellungen wurde bei jeder Frage noch der Hinweis: Im Sommer vielleicht weniger als im Winter. Versuche eine Aussage über den DURCHSCHNITT zu machen. angefügt. Wie lange schaust du im Schnitt an einem normalen Schultag, also von Montag bis Freitag fern? weniger als eine Stunde 20% zwischen einer und zwei Stunden 54% zwischen zwei und drei Stunden 17% zwischen drei und vier Stunden mehr als vier Stunden 5% 3% Wie lange schaust du im Schnitt am Wochenende, also am Samstag und Sonntag fern? weniger als eine Stunde 9% zwischen einer und zwei Stunden 22% zwischen zwei und drei Stunden 46% zwischen drei und vier Stunden 10% zwischen vier und fünf Stunden zwischen fünf und sechs Stunden mehr als sechs Stunden 4% 3% 5% 8

9 Wie lange sitzt du im Schnitt an einem normalen Schultag, also von Montag bis Freitag am Computer? weniger als eine Stunde 33% zwischen einer und zwei Stunden 51% zwischen zwei und drei Stunden 8% zwischen drei und vier Stunden mehr als vier Stunden 3% 4% Wie lange sitzt du im Schnitt am Wochenende, also am Samstag und Sonntag am Computer? weniger als eine Stunde 21% zwischen einer und zwei Stunden 51% zwischen zwei und drei Stunden 11% zwischen drei und vier Stunden zwischen vier und fünf Stunden zwischen fünf und sechs Stunden mehr als sechs Stunden 7% 4% 1% 4% Feststellungen Mehr als die Hälfte aller Befragten sitzt während einer Arbeitswoche durchschnittlich 2 bis 4 Stunden pro Tag vor Bildschirmmedien. Wenn man die Zahlen zusammenzählt, sind es sogar über zwei Drittel, die mehr als 2 Stunden pro Tag davor sitzen. Wenn man (was natürlich nicht ganz zulässig ist, aber einen Überblick geben kann), die durchschnittliche Zeit in der Hälfte annimmt (z.b. 1,5 Stunden bei der Antwort zwischen einer und zwei Stunden ), kommt man auf 99 Minuten vor dem Fernseher und 84 Minuten vor dem Computer, also 183 Minuten Bildschirmmedienkonsum im Durchschnitt pro Arbeitstag (Spielkonsolen nicht mit einbezogen). Die gleiche Berechnung liefert für einen Tag am Wochenende 153 Minuten vor dem Fernseher und 112 Minuten vor dem Computer, also 265 Minuten Bildschirmmedienkonsum. Wenn man das auf eine Woche hochrechnet, kommt man auf einen durchschnittlichen Bildschirmmedienkonsum von etwa 24 Stunden. Zum Vergleich: Die obligatorischen 33 Wochenlektionen à 50 Minuten auf der Oberstufe entsprechen 27,5 Stunden Schule in der Woche. 9

10 Tätigkeiten am Computer Was machst du am Computer mindestens einmal pro Woche? Musik hören Im Internet surfen 83% 81% Arbeiten für die Schule 65% Computerspiele Bilder oder Videos bearbeiten 56% 54% DVD's / CD's brennen s schreiben 42% 41% Programmieren 32% Texte schreiben 10% Was machst du im Internet mindestens einmal pro Woche? Suchmaschinen (Google etc) nutzen Chatten Instant Messenger benutzen z.b. Live Messenger Online Communities besuchen (z.b. Netlog, Musik herunterladen Infos für Schule suchen Seiten mit pornografischem Inhalt ansehen Online-Spiele Mit Internet Radio hören 13% 27% 33% 45% 75% 71% 65% 61% 57% 10

11 Online Communities Hast du einen oder mehrere Accounts in einer Online-Community? Ja, bei Netlog 66% Ja, bei Facebook 46% Ja, bei Rheintalportal 21% Ja, bei Myspace 4% Ja, bei einer anderen, nicht Nein 23% 19% Netlog scheint bei den Schülern am beliebtesten zu sein. Im Gegensatz zu Facebook sind Netlog Profile offen. Man muss also nicht zuerst ein Freund werden, bis man die Profilseite anzeigen kann. Es gibt zwar die Möglichkeit, das Profil zu schützen, aber dies ist nicht standardmässig so. Ist der Account bei Netlog, Facebook, geschützt? Ja, nur meine Freunde können mein Profil 20% Es ist nicht bei allen meinen Accounts gleich 37% Nein, alle können mein Profil ansehen 16% Ich habe gar keinen Account 25% Probleme mit Communities Ist dir oder einem Bekannten von dir schon so etwas passiert? Im Bekanntenkreis wurde schon jemand in einer Community fertig gemacht 16% Es gab im Freundeskreis schon einmal Ärger wegen Einträgen in Communities, Chats 9% Es wurden schon einmal falsche / beleidigende Sachen über mich Es wurden Videos / Fotos ohne mein Wissen oder Einverständnis veröffentlicht 3% 4% Dies sind keine neuen Dinge. Mobbing gab s schon immer. Das Problem bei neuen Medien ist die Anonymität, die Ausdehnung (wie viele Personen können das anschauen) und die Tatsache, dass veröffentlichte Daten kaum mehr gelöscht werden können. Für Lehrkräfte gibt es bei Klicksafe Unterlagen zu Cybermobbing: https://www.klicksafe.de/cms/upload/user-data/pdf/klicksafe_materialien/lh_zusatzmodul_cyber- Mobbing.pdf 11

12 Handy Besitzt du ein eigenes Handy? 92% 7% Ja Nein Musstest du schon einmal Schulden bei Freunden, Eltern, oder jemandem anderen machen, um die Kosten fürs Handy zu bezahlen? 90% 5% Ja Nein Hattest du schon einmal gewalthaltige oder pornografische Bilder oder Filme auf deinem Handy? 64% 32% Ja Nein Heutige Handys bieten neben dem Telefonieren noch vielfältige andere Möglichkeiten. Jugendliche nutzen diese Möglichkeiten. Genau gleich wie beim Internet stellt sich hier z.b. die Frage, wie Jugendliche ein 12

13 gesundes Verhältnis zur eigenen Sexualität entwickeln können, wenn sie Zugang zu pornografischem Material jeglicher Ausprägung haben. Hatte in deinem Freundeskreis schon einmal jemand gewalthalt ige oder pornografische Bilder oder Filme auf seinem Handy? 53% 44% Ja Nein Hast du schon einmal gesehen, dass Prügeleien oder ähnliche Gewaltszenen mit einem Handy aufgenommen wurden? 80% 19% Ja Nein Dies wird auch als Happy Slapping bezeichnet. Das Opfer wird zusätzlich noch dadurch gedemütigt, dass nachher ein Film der Tat vorhanden ist, der herumgegeben werden kann. Dass fast jeder fünfte Schüler schon einmal Zeuge oder Mittäter einer solchen Tat war, erstaunt. 13

14 abschliessende Feststellungen Neue Medien sind fester Bestandteil des Lebens unserer Schüler. Die Bildschirmmedien Fernseher und Computer beanspruchen fast so viel Zeit wie die Schullektionen im Laufe einer durchschnittlichen! Schülerwoche. Schüler haben durch Internet und Handy Zugang zu fragwürdigen Inhalten. Die Schule sollte sich dieser Entwicklung nicht verschliessen und Medienpädagogik als Bestandteil ihres Allgemeinbildungsauftrags annehmen. Somit können gefährliche Auswirkungen wie Cybermobbing oder allzu freizügiges Veröffentlichen der persönlichen Daten präventiv angegangen werden. Diese Umfrage wurde vom Informatikverantwortlichen der Schule Altstätten durchgeführt und ausgewertet: Schule Altstätten Informatikverantwortlicher Christian Krüsi Heidenerstr Altstätten 14

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