fachbezogene Hilfsmittel

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1 Grundschule Wiepenkathen Arbeitsplan Sport Jahrgangsstufe 1 Stand : Mai 2017 Zeitraum Kompetenz (Schwerpunkt) Mögliche Themen Arbeitsweisen/Methoden/Medien/ fachbezogene Hilfsmittel bis Herbstferien Allgemeine Spielfähigkeit Tickspiele, Reaktionsspiele, Platzwechselspiele, freies und erkundendes Spielen, Kennlernspiele Test der Grobmotorik im Rahmen der Schuleingangsdiagnostik Laufen, Springen, Werfen: das Laufen an unterschiedliche Bedingungen anpassen körperliche Reaktionen beim Laufen wahrnehmen Staffelläufe, Hindernisläufe, Laufen zu einem bestimmten Rhythmus, Lauftempo wechseln, Lauf- und Fangspiele, Laufspiele zur Orientierung im Raum Lauf der Schulen in die Weite und in die Höhe springen ein- und beidbeinig Hüpfen, auch mit Kleingeräten, Hüpfspiele, Überspringen von kleinen Hindernissen, Hinunterspringen mit unterschiedlichen Bällen weitwerfen Werfen über versch. Entfernungen, auf feste und bewegte Ziele, Werfen mit verschiedenen Wurfgeräten und untersch. Bällen,

2 Rollen und Gleiten: das dynamische Gleichgewicht halten Bewegungsabläufe angepasst an das Gerät optimieren sachgerecht auf- und abbauen bis Weihnachts -ferien Bälle gegen die Wand werfen und auffangen, Spielformen z.b. Tigerball, Balltreiben Kontrolliertes Fortbewegen (Geradeausfahren, Richtungswechsel, Bremsen) mit dem Rollbrett undteppichfliese, sachgerechter Umgang mit dem Rollbrett und Teppichfliese Kooperative Spiele, Spiele ohne Sieger (Staffeln, Fallschirmspiele), einfache Ballspiele (Brennball), Abwurfspiele (Amerikaball, Merkball), Transportspiele mit größeren Geräten, Kleinmaterialien an den richtigen Ort im Geräteraum zurückbringen Beim Auf- und Abbau von Kleinmaterialien Mitwirken Sachgerechter Umgang mit dem Rollbrett/Teppichfliese Rollbrettführerschein Sachgerechter Umgang mit Matten und Mattenwagen Rituale des Fair-Play beherrschen 2

3 Turnerische Bewegungsformen erlernen sachgerecht au- und abbauen Gymnastik, Rhythmik, Tanz: Rhythmen in entsprechende Bewegungen umsetzen bis Osterferien Spielregeln vereinbaren und umsetzen Rolle vorwärts aus dem Stand, im Handstütz mit Füßen an der Wand hochlaufen und seitlich auf den Händen fortbewegen, Hopserlauf (schnell und langsam), sich nach eindeutigen Takt entsprechend bewegen, Singspiele, Bewegungsgeschichten Spiele erfinden (z.b. Ball über die Schnur) 3

4 Rollen und Gleiten: das dynamische Gleichgewicht halten Bewegungsabläufe angepasst an das Gerät optimieren Kräfte messen und miteinander kämpfen: Fair kämpfen Emotionen spüren und beherrschen sachgerecht auf- und abbauen Kontrolliertes Fortbewegen (Geradeausfahren, Balance halten, Bremsen) mit dem Pedalo, sachgerechter Umgang mit dem Pedalo Kampfregeln festlegen und einhalten, Kämpfen mit und ohne Körperkontakt (z.b. in den Reifen ziehen, über Linie schieben, Schildkröte umdrehen, ) mit Sieg und Niederlage umgehen, Rituale des Fair-Play beherrschen Beim Auf- und Abbau von Großgeräten sachgerecht mitwirken Sicherheitsregeln beim Klettern beherrschen 4

5 bis Sommerferien Gymnastik, Rhythmik, Tanz und ohne Handgerät gestalten Spielregeln vereinbaren und umsetzen Laufen, Springen, Werfen: das Laufen an unterschiedliche Bedingungen anpassen körperliche Reaktionen beim Laufen wahrnehmen in die Weite und in die Höhe springen mit unterschiedlichen Bällen weitwerfen Pantomime in versch. Rollen (Zirkus), Seilspringen, Tauspringen, einfacher Kindertanz, Bewegungen mit Reifen, Säckchen, Alltagsmaterialien (Zeitung, Bierdeckel,..) Kleine Spiele im Freien, Freizeitspiele (Indiaca, Federball, Frisbee, Stelzen laufen, Boccia, Krocket, ) Ausdauer-/Minutenläufe, Sprints, Anläufe Weitsprung, Hindernissprünge Schlagballwurf, Kometenballwurf Eine kurze Bewegungsdarbietung angemessen vorführen bzw. würdigen Vorbereitung auf das Spiel- und Sportfest: 50 m-lauf, Schlagballwurf, Weitsprung Klassenstaffeln Einfache Regeln der Wurfsicherheit beherrschen Werfen und Fangen auf dem Außen - gelände 5

6 sachgerecht auf- und abbauen 6