Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Rechnen üben bis 20. Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Rechnen üben bis 20 Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 1.-3. Schuljahr Michael Junga Rechnen üben bis 20 Kleinschrittig zum Ziel!

3 Rechnen üben bis Digitalauflage 2017 Kohl-Verlag, Kerpen 2017 Alle Rechte vorbehalten. Inhalt: Michael Junga Grafik & Satz: Kohl-Verlag Bestell-Nr. P ISBN: Kohl-Verlag, Kerpen Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages ( 52 a Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages eingescannt, an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich gemacht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke. Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Gebrauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen: - Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts. - Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden. - Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.b. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten. Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädagogischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des eigenen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen. Kohl-Verlag, Kerpen 2017

4 Inhalt Seite Anleitung Übungsblätter und Kontrollen Analogieaufgaben mit 2, 3 und Plusaufgaben mit 2, 3 und /12 Minusaufgaben mit 2, 3 und /14 Plus- und Minusaufgaben mit 2, 3 und /16 Plusaufgaben mit /18 Minusaufgaben mit /20 Plus- und Minusaufgaben mit /22 Kettenaufgaben mit Plus... 23/24 Kettenaufgaben mit Minus /26 Kettenaufgaben mit Plus und Minus /28 Plusaufgaben mit 3, 4 und /30 Minusaufgaben mit 3, 4 und /32 Plus- und Minusaufgaben mit 3, 4 und /34 Plusaufgaben mit /36 Minusaufgaben mit /38 Plus- und Minusaufgaben mit /40 Plusaufgaben bis /42 Minusaufgaben bis /44 Plus- und Minusaufgaben bis /46 Kettenaufgaben mit Plus... 47/48 Kettenaufgaben mit Minus /50 Kettenaufgaben mit Plus und Minus /52 Plusaufgaben mit 2, 3, 4, 5 und /54 Minusaufgaben mit 2, 3, 4, 5 und /56 Plus- und Minusaufgaben mit 2, 3, 4, 5 und /58 Plusaufgaben mit 4, 5, 6 und /60 Minusaufgaben mit 4, 5, 6 und /62 Plus- und Minusaufgaben mit 4, 5, 6 und /64 Plusaufgaben mit 6, 7 und /66 Minusaufgaben mit 6, 7 und /68 Plus- und Minusaufgaben mit 6, 7 und /70 Plusaufgaben mit 8 und /72 Minusaufgaben mit 8 und /74 Plus- und Minusaufgaben mit 8 und /76 Plusaufgaben mit Überschreitung... 77/78 Minusaufgaben mit Überschreitung /80 Plus und Minus mit Überschreitung /82 Ergänzungsaufgaben mit Plus /84 Ergänzungsaufgaben mit Minus /86 Ergänzungsaufgaben mit Plus und Minus /88 Kettenaufgaben mit Plus... 89/90 Kettenaufgaben mit Minus /92 Kettenaufgaben mit Plus und Minus /94 Plusaufgaben mit /96 Minusaufgaben mit /98 Plus- und Minusaufgaben mit /100 Plusaufgaben mit 6, 7, 8 und /102 Minusaufgaben mit 6, 7, 8 und /104 Plus und Minus mit 6, 7, 8 und /106 Gemischte Plusaufgaben /108 Gemischte Minusaufgaben /110 Gemischte Plus- und Minusaufgaben /112 Gemischte Plusaufgaben mit /114 Gemischte Minusaufgaben mit /116 Plus und Minus mit /118 Rechenhäuser Seite 3

5 Rechnen üben bis 10 Bestell-Nr Inhalt & Anleitung Seite 2. Tischkarteien Analogieaufgaben mit Plus/Minus /126 Kettenaufgaben mit Plus und Minus /128 Plus- und Minusaufgaben bis /130 Kettenaufgaben mit Plus und Minus /132 Plus- und Minusaufgaben mit Überschreitung /134 Kettenaufgaben mit Plus und Minus /136 Plus- und Minusaufgaben mit Überschreitung /138 Kettenaufgaben mit Überschreitung /140 Textaufgaben mit Plus und Minus /142 Ergänzungsaufgaben mit /144 Zielgruppe Förderschwerpunkt 1. Klasse (Grundschule), 2./3. Klasse (Förderschule) Mathematisches Denktraining Aufgabe Die Kinder lösen jeweils 12 Kopfrechenaufgaben und kontrollieren eigenständig die Richtigkeit ihrer Ergebnisse. Nutzen Sie trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen sowie ihre Kopfrechenfähigkeit. Universeller Einsatzbereich Diese Kopiervorlagen können im Mathematikunterricht......bei einer kompletten Klasse,...bei einer kleinen Lerngruppe oder...bei einem einzelnen Schüler zur Anwendung kommen. Sie sind somit sehr universell einsetzbar, sowohl in der Inklusion als auch in der individuellen Differenzierung. Name: Klasse: Materialumfang Anleitung 120 Übungsblätter 120 Kontrollen 20 Tischkarteien Verwendung im Unterricht Die Übungsblätter werden selbstständig bearbeitet. Die kinderleichte Kontrollmöglichkeit ist auch für schwache Schülerinnen und Schüler kein Problem. Plusaufgaben mit 1 (Lösungen) auf! Male rechts die Felder mit den Lösungszahlen KOHL VERLAG Übungsblätter KOHL VERLAG Name: Klasse: Plusaufgaben mit 1 (Lösungen) auf! Male rechts die Felder mit den Lösungszahlen Seite 5b Rechnen üben bis 10 Bestell-Nr Kontrolle Seite 5b Tischkarteien Die zusätzlichen Tischkarteien dienen der Partnerarbeit mit gegenseitiger Kontrolle. Alternative: Die Kinder sitzen sich gegenüber, lösen die Aufgaben aber nicht mündlich, sondern schriftlich, indem sie die Lösungen auf einem Zettel notieren. Wenn beide fertig sind, wird das Übungsblatt umgedreht, und die Kinder vergleichen ihre Lösungen mit denen, die auf der Tischkartei jeweils in den DBGM Lösungstabellen angegeben sind. Seite 4

6 Name: Klasse: Analogieaufgaben mit 2, 3 und 4 auf! Male links die Felder mit den Lösungszahlen Seite 5a Name: Klasse: Analogieaufgaben mit 2, 3 und 4 auf! Male rechts die Felder mit den Lösungszahlen Seite 5b

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