Vom Studium in den Beruf

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1 Vom Studium in den Beruf Ergebnisse der Kasseler Absolventenstudien für den Fachbereich Ökologische Agrarwissenschaften Witzenhausen, 15. Dezember 2010 Choni Flöther Projekt UNIKAB (Kasseler Absolventenstudien) Internationales Zentrum für Hochschulforschung Internationales Zentrum für Hochschulforschung Kassel 2 Jahrgänge 2007 und 2008 Vollerhebung, Kohorten (Abschlussjahrgang) Jahrgänge 2007 und 2008: 265 Fälle (Grundgesamtheit) Beteiligung: ca. 51 % (136 Fälle) Auswertung ist differenziert nach Studiengängen Datensatz bereitgestellt durch das KOAB-Projektteam (v.a. F. Löwenstein, R. Kooij)

2 3 Studienabschluss und dann? Studium (Angaben in Prozent) Kurz nach Abschluss (FB 11) 1 ½ Jahre nach Abschluss (FB 11) 1 ½ Jahre nach Abschluss (Uni KS) Erwerbstätig Erwerbslos Jobben Weiteres Studium /Promotion Weitere Berufsausbildung Sonstiges (z.b. Familie) (9) 21 (9) 11 (5) (z.b. Reisen) (8) (2) (0) 4 Vielfältige Wege nach dem Studienabschluss deshalb: 60 Prozent haben eine Beschäftigung gesucht 9 Prozent haben eine Beschäftigung gefunden, ohne zu suchen 8 Prozent haben selbständige Tätigkeit aufgenommen 2 Prozent eine schon bestehende Tätigkeit fortgesetzt Dauer bis Beginn der ersten Beschäftigung: 2 Monate (Median) nach 2 Monaten: 56 % in einer Beschäftigung nach 6 Monaten: 78 % in einer Beschäftigung nach 12 Monaten: 88 % in einer Beschäftigung

3 5 Wege der Beschäftigungssuche Viele Wege werden genutzt, aber welche waren erfolgreich? Abb. 1: Erfolgreicher Weg der Beschäftigungssuche (in Prozent; nur AbsolventInnen, die eine Beschäftigung gesucht haben) Frage F4: Wie haben Sie versucht, eine Beschäftigung nach dem Studium zu finden? Frage F5: Welche Vorgehensweise führe zu Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss? 6 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers Abb. 2: Rekrutierungskriterien (in Prozent; nur AbsolventInnen, die eine Beschäftigung gesucht haben) Antworten auf Skala von 1 sehr wichtig bis 5 Gar nicht wichtig Frage G3: Wie wichtig waren aus Ihrer Sicht die folgenden Aspekte für Ihren ersten Arbeitgeber nach Studienabschluss bei der Entscheidung, Sie zu beschäftigen?

4 7 Beschäftigt in.. Frage H11: In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich sind Sie gegenwärtig tätig? 8 in der Landwirtschaft Welche Tätigkeiten? Arbeit mit Boden /Pflanzen (17 %) Arbeit mit Nutztieren (30%) Andere landwirtsch. Bereiche (22 %) Projektmanagment (9 %) Einzelne Nennungen: Psychologische / pädagogische / soziale Beratung Geschäftsleitung / Betriebsleitung Qualitätsmanagement Administration, Verwaltung Systemadministration

5 9 im Dienstleistungsbereich (wissenschaftlich, technisch, wirtschaftlich) Welche Tätigkeiten? Forschung, Forschung & Lehre (38 %) Qualitätsmanagment (13 %) Einzelne Nennungen: Arbeit mit Boden /Pflanzen Revision Öffentlichkeitsarbeit Datenbanken entwickeln und betreuen Erstellung von Gutachten Öffentlichkeitsarbeit Sekretariatsarbeiten 10 Beschäftigungssituation (2) Befristet/unbefristet 41 % unbefristet Vollzeit/Teilzeit 60 % Vollzeit Einkommen 2211 (bei Vollzeit) Vertikale Angemessenheit 66 % passend 28 % Kein Hochschulabschluss erforderlich Horizontale Angemessenheit 65 % hohe Qualifikationsverwendung

6 11 Beschäftigungssituation (3) Öko-Sektor Tätigkeit mit: ökologischer Ausrichtung: 68 % im Bio-Sektor: 58 % mit Bezug zu biol.-dynam. LW: 37 % Berufliche Zufriedenheit : 12 Kompetenzen und Fähigkeiten - am Studienende / im Beruf gefordert in der Landwirtschaft am Studienende vorhanden sich auf veränderte Umstände einstellen eigene Ideen und Ideen anderer in Frage stellen fächerübergreifendes Denken neue Ideen und Lösungen entwickeln mit anderen produktiv zusammenarbeiten sich selbst und seinen Arbeitsprozess effektiv organisieren Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin Berichte, Protokolle oder ähnliche Texte verfassen die Folgen von Theorie und Praxis meines Faches für eigene Wissenslücken erkennen und schließen unter Druck gut arbeiten können wirtschaftlich denken und zu handeln Analytische Fähigkeiten das Können anderer mobilisieren in interkulturellen Zusammenhängen handeln sich anderen gegenüber durchsetzen in einer Fremdsprache schreiben und sprechen Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum wissenschaftliche Methoden anwenden im Beruf gefordert Frage D16: In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten / Kompetenzen? Frage H17: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten / Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht '. Hier: Antworten 1 und 2

7 13 Kompetenzen und Fähigkeiten - am Studienende / im Beruf gefordert im Dienstleistungsbereich am Studienende vorhanden sich auf veränderte Umstände einstellen eigene Ideen und Ideen anderer in Frage stellen fächerübergreifendes Denken neue Ideen und Lösungen entwickeln mit anderen produktiv zusammenarbeiten sich selbst und seinen Arbeitsprozess effektiv organisieren Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin Berichte, Protokolle oder ähnliche Texte verfassen die Folgen von Theorie und Praxis meines Faches für eigene Wissenslücken erkennen und schließen unter Druck gut arbeiten können wirtschaftlich denken und zu handeln Analytische Fähigkeiten das Können anderer mobilisieren in interkulturellen Zusammenhängen handeln sich anderen gegenüber durchsetzen in einer Fremdsprache schreiben und sprechen Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum wissenschaftliche Methoden anwenden im Beruf gefordert Frage D16: In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten / Kompetenzen? Frage H17: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten / Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht '. Hier: Antworten 1 und 2 14 Persönliche Wertorientierung & berufliche Situation persönliche Wertorientierung Interessante Arbeitsinhalte Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung Eine Arbeit zu haben, die mich fordert Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen Möglichkeit, ethische und moralische Überz. umzusetzen Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung Vereinbarkeit Familie und Beruf Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun Genug Zeit für Freizeitaktivitäten Arbeitsplatzsicherheit Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung Gute Aufstiegsmöglichkeiten Hohes Einkommen Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit berufliche Situation Frage K1: Wie wichtig sind Ihnen persönlich die folgenden Aspekte des Berufs? Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Überhaupt nicht wichtig'. Hier: Antworten 1 und 2